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RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo最新文献

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Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo sao保罗区域教育研究中心
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2021-12-14 DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.15774
Márcia dos Santos Ferreira
{"title":"Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo","authors":"Márcia dos Santos Ferreira","doi":"10.20888/ridpher.v7i00.15774","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15774","url":null,"abstract":"O Centro Regional de Pesquisas Educacionais (CRPE) de São Paulo foi criado pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, em 1956, e funcionou em um dos prédios que hoje abrigam a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Dedicou-se à realização de pesquisas educacionais, ao oferecimento de cursos a professores e administradores escolares, ao assessoramento de sistemas de ensino e à experimentação pedagógica, contribuindo, também, para a mobilização política em defesa da Educação pública, universal, gratuita, laica e democrática. Suas articulações com a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP e seus setores voltados à Educação marcaram todo o seu período de funcionamento, que se encerrou no início da década de 1970, quando foi incorporado à FEUSP.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129148721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação Popular e Educação Escolar sob o olhar de Ana Luiza Jesus da Costa Ana Luiza Jesus da Costa眼中的大众教育和学校教育
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2021-12-14 DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.16000
Simone Maria Magalhães Meleán
{"title":"Educação Popular e Educação Escolar sob o olhar de Ana Luiza Jesus da Costa","authors":"Simone Maria Magalhães Meleán","doi":"10.20888/ridpher.v7i00.16000","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16000","url":null,"abstract":"<jats:p>.</jats:p>","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129383375","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Mulheres no ensino superior 接受高等教育的女性
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2021-12-13 DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.15949
Katiene Nogueira da Silva, J. S. Silva
{"title":"Mulheres no ensino superior","authors":"Katiene Nogueira da Silva, J. S. Silva","doi":"10.20888/ridpher.v7i00.15949","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15949","url":null,"abstract":"Com o presente artigo objetivamos evidenciar aspectos da trajetória dos estudos educacionais até a criação da Faculdade de Educação da USP e discutir a inserção das mulheres no ensino superior brasileiro. Para tanto, tomamos como fontes privilegiadas as entrevistas realizadas com duas professoras que tiveram sua história de formação intelectual e docente vinculadas à referida unidade ocupando papel de destaque no campo educacional brasileiro, bem como na docência e na gestão, uma vez que ambas ocuparam o cargo de diretoras da faculdade. Assim, por meio de suas memórias, pretendeu-se recuperar um conjunto de informações relevantes sobre a história institucional e sobre como as experiências dessas mulheres-professoras foram impactadas por ela.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125276882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Una obra para conmemorar el número 25 de la Revista Cabás 这是为了纪念caba杂志第25期
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2021-11-28 DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.16038
Pablo Álvarez Domínguez
{"title":"Una obra para conmemorar el número 25 de la Revista Cabás","authors":"Pablo Álvarez Domínguez","doi":"10.20888/ridpher.v7i00.16038","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.16038","url":null,"abstract":"En la obra han participado los siguientes AUTORES/AS, estudiosos del patrimonio histórico educativo y/o vinculados al mismo en diferentes sentidos: José Miguel Saiz, Gómez José Antonio González de la Torre, Pablo Álvarez Domínguez, María Victoria Cabieces Ibarrondo, Eulàlia Collelldemont Pujadas, Antón Costa Rico, Agustín Escolano Benito, Antonio David Galera Pérez, Juan González Ruiz, José María Hernández Díaz, Ángel Llano Díaz, José Ramón López Bausela, Bienvenido Martín Fraile, Alejandro Mayordomo Pérez, Gabriela Ossenbach Sauter y Sara Ramos Zamora.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123878635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Queimaram nossa casa na Juréia! 他们在jureia烧了我们的房子!
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2021-10-24 DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.15546
Paulo Cesar Franco
{"title":"Queimaram nossa casa na Juréia!","authors":"Paulo Cesar Franco","doi":"10.20888/ridpher.v7i00.15546","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15546","url":null,"abstract":"Este texto é uma narrativa a respeito das diferentes faces da atuação do poder colonial sobre as comunidades tradicionais caiçaras da Juréia, Iguape, litoral sul do Estado de São Paulo. Instalado no Brasil sob o pretexto da cristandade, o colonialismo perpassou os séculos e floresceu com vigor na década de 1950 nas comunidades caiçaras sob a ação violenta das grilagens empreendidas pelos especuladores imobiliários que usavam capangas a cavalo para intimidar os nativos e queimar suas casas. No início dos anos de 1980, a roupagem colonialista se utilizou da estratégia militar para acossar os caiçaras em seus territórios através da ameaça da implantação das usinas nucleares, Angra 3 e 4 pela empresa Nuclebrás, convênio Brasil- Alemanha. A partir de meados de 1986 é decretada a Estação Ecológica da Juréia sobre o Território Caiçara de onde expulsou, pelo cansaço, dezenas de famílias para as periferias das cidades do Vale do Ribeira e Baixada Santista. As queimadas das casas dos caiçaras pelos especuladores de terras não acabaram, atualmente a Fundação Florestal dá continuidade na logística colonizadora destruindo as casas dos moradores nativos da Juréia (Rio Verde e Grajaúna) e dissemina a narrativa de que essas populações não são tradicionais. Enfim, mudou-se o forro do sofá, mas a estrutura colonial continua a mesma!\u0000 \u0000 ","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123241266","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Caminhos para história oral 口述历史之路
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2021-10-08 DOI: 10.20888/ridpher.v7i00.15797
João Lorandi Demarchi
{"title":"Caminhos para história oral","authors":"João Lorandi Demarchi","doi":"10.20888/ridpher.v7i00.15797","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15797","url":null,"abstract":"O livro “Memórias e narrativas” dos historiadores José Carlos Meihy e Leandro Seawright é por um lado uma introdução ao campo da história oral, escrito para pesquisadores iniciantes – acadêmicos ou não – que se veem envolvidos nos desafios de estudar e trabalhar com a memória de expressão oral; mas por outro lado, ele é também uma sistematização dos conceitos, reflexões e teorias desenvolvidos pelos autores ao longo de suas trajetórias acadêmicas e de atuação, sobretudo como integrantes do Núcleo de Estudos em História Oral da Universidade de São Paulo (NEHO-USP). A generosidade do livro está justamente aí: ao apresentar a complexidade do campo da história oral, os autores explicitam seus posicionamentos frente a esse cipoal, desembaraçando os caminhos a serem percorridos pelos neófitos pesquisadores que se debruçam sobre a memória e a história.\u0000 ","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128399256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Memórias da escola: acervo do LIAME (Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação) 学校记忆:LIAME收藏(教育信息、档案和记忆实验室)
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.14795
M. Pereira, Gabriela Cordeiro Santos
{"title":"Memórias da escola: acervo do LIAME (Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação)","authors":"M. Pereira, Gabriela Cordeiro Santos","doi":"10.20888/ridpher.v6i00.14795","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14795","url":null,"abstract":"O Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação (LIAME), instituído em 2006, pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Católica de Santos, Brasil. O objetivo dessa comunicação é apresentar as práticas escolares investigadas na Baixada Santista, e suas linhas de pesquisa no âmbito da cultura escolar: a) história das instituições escolares; b) e intelectuais nela atuantes e c) topologia da cultura. Seu acervo consta de biografias, autobiografias, iconografias, documentos manuscritos e impressos e exemplares de materialidade escolar. A metodologia utilizada é a histórico-documental, tendo como referência teórica os conceitos de Escolano Benito e AntonioViñao. Pode-se afirmar que o LIAME está contribuindo para o levantamento das instituições educativas, evidenciando sua arquitetura, e materialidade escolar, arquivando inúmeros acervos de educadores. ","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124653271","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Memorial Solano Trindade: sentidos da relação escola/comunidade no cotidiano da formação docente 索拉诺·特林达德纪念馆:日常教师培训中学校/社区关系的意义
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.14843
Elizabeth dos Santos Braga
{"title":"Memorial Solano Trindade: sentidos da relação escola/comunidade no cotidiano da formação docente","authors":"Elizabeth dos Santos Braga","doi":"10.20888/ridpher.v6i00.14843","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14843","url":null,"abstract":"No presente artigo, serão apresentados os fundamentos para a criação do Memorial Solano Trindade, localizado dentro de uma escola pública de Ensino Fundamental do município de São Paulo. Trata-se de um centro destinado à guarda, preservação e divulgação de documentos significativos para a história do bairro, da escola e de seu patrono, contribuindo para o sentimento de pertencimento por parte dos sujeitos que ocupam esses espaços. Ele foi idealizado a partir de projetos de pesquisa e extensão que visaram a ampliação da relação escola/comunidade local e o conhecimento de suas memórias e histórias, bem como a articulação desse trabalho com o processo de formação de professores. Será contado ao leitor o começo das nossas atividades, em meio a considerações sobre o conceito de memória articuladas à discussão sobre a relevância da presença do acervo na instituição escolar.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128775845","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cultura Política e Educação Patrimonial: a Lei 10.639/03 – possíveis contribuições 政治文化和遗产教育:法律10.639/03 -可能的贡献
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.14328
Nara Maria Carlos de Santana, Niara Oiara Aureliano da Silva
{"title":"Cultura Política e Educação Patrimonial: a Lei 10.639/03 – possíveis contribuições","authors":"Nara Maria Carlos de Santana, Niara Oiara Aureliano da Silva","doi":"10.20888/ridpher.v6i00.14328","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14328","url":null,"abstract":"O trabalho aqui apresentado teve como objetivo analisar o significado de Cultura Política, a influência desta cultura no desenvolvimento da Lei 10.639-03 - que trata da obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, das instituições públicas e privadas - na Educação Patrimonial e sua relação especialmente com os bens identificados como da Cultura Afro e Afro-Brasileira. Assim que, se pesquisou a história das políticas de Patrimônio ao longo do séc. XX, concentrando estes esforços em aspectos gerais desta temática no Brasil. Os conceitos privilegiados são o de Cultura Política e Educação Patrimonial. Para tanto, foi utilizada a metodologia da História Cultural, com atenção para as produções simbólicas no campo da cultura e com a pesquisa em fontes secundárias, mas também em referências as legislações e a Constituição Federal de 1988. Com esse método, pretende-se lograr o uso de um “procedimento racional e ordenado”, com a avaliação do material bibliográfico e documental pesquisado, a aferição dos dados e a análise reflexiva, a fim de alcançar os objetivos aqui estabelecidos.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121512618","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Caninde-Ioune: repertório de matriz indígena e africana em cancioneiro para aulas de Canto Orfeônico Caninde-Ioune:用于orfeonic歌唱课程的土著和非洲曲目
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo Pub Date : 2020-12-30 DOI: 10.20888/ridpher.v6i00.14832
I. Rocha
{"title":"Caninde-Ioune: repertório de matriz indígena e africana em cancioneiro para aulas de Canto Orfeônico","authors":"I. Rocha","doi":"10.20888/ridpher.v6i00.14832","DOIUrl":"https://doi.org/10.20888/ridpher.v6i00.14832","url":null,"abstract":"O objetivo do artigo é analisar o processo de publicação e o repertório do cancioneiro Guia Prático: estudo folclórico musical, de Heitor Villa-Lobos, observando como o uso de elementos identificados nas canções de matrizes indígena, africana e europeia, revelam diversidade musical, concepções educativas e sociais do período que foram compostas. A análise se apoia em premissas estudadas pela História da Cultura Escrita, no que se refere à produção, apropriação e circulação da cultura escrita e em estudos sobre História da Educação Musical. A análise demonstrou que, m esmo com um discurso de valorização da cultura autóctone, rural e afrodescendente, a lógica hierárquica europeia estava consolidada e reforçada pela hegemonia dos elementos da música clássica ocidental.","PeriodicalId":118755,"journal":{"name":"RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo","volume":"99 1-4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125985220","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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