Dominio de las Ciencias最新文献_第4页

Criterio clínico y complicaciones en pacientes con cetoacidosis diabética 糖尿病酮症酸中毒患者的临床标准及并发症

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-11-13 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2397

Mariela Elizabeth Rivera Zamora, Alexander Wladimir Huerta Cordero, Emanuel Eddy Jiménez Figueroa, Daniela Carolina Neira Tircio

引用次数: 0

Infección por Helicobacter pylori, causas síntomas y tratamiento 幽门螺杆菌感染，原因，症状和治疗

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-11-11 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2393

Yimy Alfredo Nazareno Valencia, Lenin Saulo Verduga Mena, Mario Alberto Patiño Aquin, J. Gómez

引用次数: 0

Enfermedades dermatológicas, diagnóstico diferencial causas y tratamiento 皮肤病、鉴别诊断、病因及治疗

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-11-11 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2394

Cindy Karol Vidarte Ureta, Alexander Wladimir Huerta Cordero, Emanuel Eddy Jiménez Figueroa, Daniela Carolina Neira Tircio

引用次数: 0

Estrategias didácticas interdisciplinarias en el aprendizaje significativo a los estudiantes de la escuela unidocente 单教师学校学生有意义学习的跨学科教学策略

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-11-11 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2387

Jomaira Cecibeth Alcivar-Alcívar, Lubis Zambrano-Montes

{"title":"Estrategias didácticas interdisciplinarias en el aprendizaje significativo a los estudiantes de la escuela unidocente","authors":"Jomaira Cecibeth Alcivar-Alcívar, Lubis Zambrano-Montes","doi":"10.23857/DC.V7I6.2387","DOIUrl":"https://doi.org/10.23857/DC.V7I6.2387","url":null,"abstract":"Las estrategias didacticas interdisciplinarias en la educacion permiten el abordaje de los contenidos para responder de manera pertinente a las necesidades de aprendizaje estudiantil. El presente trabajo tiene como objetivo establecer la incidencia de estrategias didacticas interdisciplinares en el aprendizaje en los estudiantes de la escuela “Onesimo Pazmino” de Tosagua. La investigacion se desarrollo bajo un enfoque cuali -cuantitativo, de tipo exploratorio, descriptivo y bibliografico; para profundizar en las categorias y discutir los resultados se utilizaron los metodos teoricos de analisis, sintesis, induccion y deduccion. El estudio factico se realizo mediante una encuesta a estudiantes y entrevista a docentes. Los resultados evidencian insuficiencias en los procedimientos didacticos que utilizan los docentes para impartir sus asignaturas, ademas las clases son limitadas en creatividad, son poco interesantes y con escasas oportunidades de participacion estudiantil, no existe coherencia de lo que se ensena en el aula con la realidad de los educandos. Se concluye que para el trabajo con varios grupos de ninos de todos los grados de la escuela unidocente, los profesores tienen limitaciones en los procedimientos didacticos implementados en las areas curriculares, ademas se detecto escasa creatividad y poco interes en los ninos hacia las clases que imparten sus docentes.","PeriodicalId":11345,"journal":{"name":"Dominio de las Ciencias","volume":"68 1","pages":"1144-1165"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80263683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implicaciones clínicas de incompatibilidad RH entre feto - madre, riesgos y tratamiento 胎儿-母亲RH不相容的临床意义、风险和治疗

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-11-11 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2391

María Judith López Carvajal, Ana Belén Viteri Luzuriaga, G. Ponce, Heather Mariana Quinto Mina

引用次数: 0

Descripción y análisis de las complicaciones, clínica y tratamiento en paciente con apendicitis aguda 急性阑尾炎患者并发症、临床及治疗的描述与分析

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-11-11 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2392

Agustín Adrián Plaza-Valdiviezo, Jessenia Mercedes Cherrez-Gavilánez, M. Patiño-Aquin, Maribel Carolina Monar-Goyes

引用次数: 0

Modelo educativo implementado en Ecuador. Análisis y percepciones 厄瓜多尔实施的教育模式。分析与感知

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-10-31 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2378

Gaby Adelaida Arroyo-Preciado

{"title":"Modelo educativo implementado en Ecuador. Análisis y percepciones","authors":"Gaby Adelaida Arroyo-Preciado","doi":"10.23857/DC.V7I6.2378","DOIUrl":"https://doi.org/10.23857/DC.V7I6.2378","url":null,"abstract":"El proposito de este ensayo es analizar la percepcion en docentes y estudiantes de la carrera de educacion basica sobre modelo educativo implementado en Ecuador y con ello asumir las contradicciones y aciertos en funcion de mejorar las debilidades en busqueda de localidad educativa. Para alcanzar los fines mencionados se realizo un proceso de busqueda en documentos inherentes al tema educativo-curricular, tal es el caso del Ministerios de Educacion, la Secretaria de Planificacion, investigaciones en esta area del conocimiento en relacion con esta tematica. Se concluye que es evidente que desde el nivel central no se puede definir una propuesta curricular, por mucho que se trate de diversificar, que sea valida para todas las comunidades que integran nuestro sistema educativo. Las definiciones de las responsabilidades en torno a la construccion del curriculo han ido variando en cada propuesta desde una minima intervencion del Estado, hasta propuestas, como la del ano 2010, con un diseno cerrado y vertical, que no dejaba margen de accion a los docentes para poder vincularla con los intereses y necesidades de sus respectivas comunidades. En este sentido, parece razonable profundizar en una propuesta que distribuya las responsabilidades de construccion del curriculo y delegue buena parte a las instituciones educativas y a los docentes que conocen los contextos en los que este se implementa; para ello es imprescindible continuar con el proceso de profesionalizacion docente y el desarrollo de los sistemas de apoyo.","PeriodicalId":11345,"journal":{"name":"Dominio de las Ciencias","volume":" 11","pages":"1019-1030"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91413311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-10-31 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2389

Edy Fernando Carchipulla Urdiales

{"title":"La educación popular en el empoderamiento de las prácticas de la economía popular y solidaria. El caso de cantón Sígsig","authors":"Edy Fernando Carchipulla Urdiales","doi":"10.23857/DC.V7I6.2389","DOIUrl":"https://doi.org/10.23857/DC.V7I6.2389","url":null,"abstract":"En el contexto actual es importante fortalecer las acciones colectivas para la consecucion de una vida mas justa y solidaria. Este articulo tiene como objetivo conocer el accionar de las personas dentro de las organizaciones pertenecientes a la Economia Popular y Solidaria en el canton Sigsig. Mediante el contacto con los miembros de las organizaciones, para conocer el rol de la educacion popular en el empoderamiento de las organizaciones de la economia popular y solidaria. Tambien se analiza el potencial que permite sistematizar las experiencias en el proceso de empoderamiento de la economia popular y solidaria desde la educacion popular para construir partiendo desde procesos de “co-construccion” y “coproduccion”, por ello en consecuencia revisa la participacion en espacios de educacion popular y los resultados en la vivencia de principios y valores colectivos de estas organizaciones, y se observa los resultados en donde los integrantes de las organizaciones consideran muy importante, generar y participar en espacios de educacion popular dentro de su organizacion para fortalecer las practicas de la economia popular y solidaria, esto conlleva a fortalecer el tejido social para construir una sociedad mas humana, solidaria, cooperante, democratica e inclusiva en busca de objetivos comunes para alcanzar el buen vivir.","PeriodicalId":11345,"journal":{"name":"Dominio de las Ciencias","volume":"1 1","pages":"1182-1204"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75178333","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Huertos urbanos: como estrategia de transición hacia el desarrollo urbano sostenible 城市花园:作为向城市可持续发展过渡的战略

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-10-31 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2388

Diego Armando Masaquiza-Moposita, J. Santillán-Lima, Carlos Roberto López-Paredes

{"title":"Huertos urbanos: como estrategia de transición hacia el desarrollo urbano sostenible","authors":"Diego Armando Masaquiza-Moposita, J. Santillán-Lima, Carlos Roberto López-Paredes","doi":"10.23857/DC.V7I6.2388","DOIUrl":"https://doi.org/10.23857/DC.V7I6.2388","url":null,"abstract":"En la actualidad los huertos urbanos son una alternativa que conlleva a la seguridad alimentaria de la poblacion, buscando ser implementados en todos los paises como un recurso de lucha contra el hambre y la desnutricion. El objetivo de la resena fue recopilar y actualizar informacion sobre los huertos urbanos y el efecto sobre la sostenibilidad, impacto socio economico y agroalimentario. Se revisaron las bases de datos de Sciencedirect, Google-scholar, Scopus y NCBI con el empleo de las palabras claves: Huertos urbanos, Sostenibilidad, socio agroalimentario. Se enfatizo en los articulos de los ultimos cinco anos. Se describe el origen de los huertos urbanos y la importancia de su implementacion y vinculacion con la sociedad, asi mismo se indica los efectos ambientales, economicos y agroalimentarios; como tambien las bondades que reciben las familias con la produccion de los huertos, la agricultura ecologica que facilita a sus usuarios el acceso a una gran plataforma de conocimientos, ayudando de esta manera a mejorar su estilo de vida. Ante el inminente crecimiento poblacional de las ciudades y el consecuente abandono del campo, se busca la necesidad de implementar tecnicas sostenibles que aporten a la seguridad alimentaria de las naciones.","PeriodicalId":11345,"journal":{"name":"Dominio de las Ciencias","volume":"65 1","pages":"1166-1181"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86862069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Estrategias de Educación Artística como potenciadora del desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de básica elemental 艺术教育策略作为小学学生创造性思维发展的推动者

Dominio de las Ciencias Pub Date : 2021-10-31 DOI: 10.23857/DC.V7I6.2390

Esther Evelin Merecí-Mejía, Lina Cedeño-Tuárez

{"title":"Estrategias de Educación Artística como potenciadora del desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de básica elemental","authors":"Esther Evelin Merecí-Mejía, Lina Cedeño-Tuárez","doi":"10.23857/DC.V7I6.2390","DOIUrl":"https://doi.org/10.23857/DC.V7I6.2390","url":null,"abstract":"Las estrategias de Educacion cultural y artistica permiten potenciar el pensamiento creativo de los educandos y como consecuencia el desarrollo de habilidades y destrezas. El presente trabajo tiene como objetivo establecer la incidencia de la Educacion Cultural y Artistica como potenciadora del desarrollo del pensamiento creativo en ninos de tercer ano de la Unidad Educativa “Carlos Maria Castro” del sitio La Tablada de Sanchez del canton Chone. La investigacion se desarrollo bajo un enfoque cuali-cuantitativo, de tipo exploratorio, descriptivo y bibliografico, para profundizar en las categorias y discutir los resultados, se utilizaron los metodos teoricos de analisis, sintesis, induccion y deduccion. Para el estudio factico se aplico una encuesta y rubrica de evaluacion a estudiantes y entrevista a profesionales. Los datos evidencian deficiencia en los procedimientos de los docentes en cuanto a estrategias de Educacion Cultural y Artistica en el proceso de ensenanza – aprendizaje; por lo que las metodologias usadas hasta el momento no cumplen con lo requerido para el progreso en las habilidades y destrezas. Se concluye que a los estudiantes les parece muy interesante y divertido que se ensene actividades como el dibujo y la pintura, por lo tanto, es relevante aplicarlos para el desarrollo de sus habilidades","PeriodicalId":11345,"journal":{"name":"Dominio de las Ciencias","volume":"38 1","pages":"1205-1224"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82096083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0