Journal of education in science, environment and health最新文献_第7页

A Systematic Review of Experimental Studies on STEM Education STEM教育实验研究的系统回顾

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.55549/jeseh.1239074

M. Hebebci

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Investigation of Turkish and Turkmenistanian Students’ Approaches towards Environmental Ethics and Their Levels of Naturalistic Intelligence 土耳其和土库曼斯坦学生环境伦理取向及其自然主义智力水平调查

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.55549/jeseh.1231241

Sibel GURBUZOGLU-YALMANCI, Solmaz AYDIN-BEYTUR

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The Role of Microteaching on Pre-Service Primary School Science Teachers’ Conceptual Understandings Regarding Phases of the Moon 微格教学对职前小学科学教师月相概念理解的作用

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.55549/jeseh.1239054

A. Sağdıç, Elvan Şahin

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The Impact of Social Interaction, Academic Achievement, and Cognitive Flexibility Levels on Clinical Reasoning: Statistical Discourse Analysis 社会交往、学业成就和认知灵活性水平对临床推理的影响：统计语篇分析

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.55549/jeseh.1239067

Çetin Toraman, Canan Akman, Ayşen Melek Aytuğ-Koşan, Güneş Korkmaz

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Studies on Robotic Coding Education in Science Education: A Systematic Literature Review 科学教育中的机器人编码教育研究:系统文献综述

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.55549/jeseh.1239093

Munise SECKIN-KAPUCU

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Scientific Studies on Climate Change, Children and Education: Current Situation and Suggestions 气候变化、儿童与教育科学研究的现状与建议

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-01-02 DOI: 10.55549/jeseh.1231249

Elif Ozturk

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“La Casa de Química”: relato da aplicação de um jogo didático para promover aprendizagem e diversão aos alunos de ensino médio “La Casa de quimica”:一款教学游戏的应用报告，以促进高中生的学习和乐趣

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.52832/jesh.v2i4.169

Thais Petizeiro Dionízio

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Aulas práticas no ensino de zoologia dos invertebrados: um relato no âmbito de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas 无脊椎动物动物学教学实践课程:生物科学学位课程范围内的一份报告

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2022-12-26 DOI: 10.52832/jesh.v2i4.173

Laura Maria de Paula Silva, Marina Peixoto Vianna

{"title":"Aulas práticas no ensino de zoologia dos invertebrados: um relato no âmbito de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas","authors":"Laura Maria de Paula Silva, Marina Peixoto Vianna","doi":"10.52832/jesh.v2i4.173","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v2i4.173","url":null,"abstract":"O campo de estudo das Ciências Biológicas é muito vasto, com extensos conteúdos, que, em sua grande maioria são mais bem compreendidos quando se faz uso de metodologias práticas e dinâmicas variadas que introduzam o discente de forma efetiva no que está sendo abordado. A disciplina Zoologia dos Invertebrados faz parte o currículo do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alfenas-Minas Gerais, Brasil. Ela é dividida em dois semestres letivos, Zoologia dos Invertebrados I e Zoologia dos Invertebrados II. Nas disciplinas os grupos de invertebrados são abordados e minuciosamente estudadas, sendo que, as disciplinas apresentam 50% de sua carga horária de aulas teóricas e 50% de aulas práticas. O objetivo do presente estudo foi mostrar a importância da realização de aulas práticas na disciplina de Zoologia de Invertebrados como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem. Foram realizadas atividades durante as aulas práticas das disciplinas e a entrega de coleções zoológicas como parte das avaliações semestrais. A realização de aulas práticas associadas aos conteúdos teóricos da disciplina, e os trabalhos práticos avaliativos contribuíram em muito para a aprendizagem da Zoologia dos Invertebrados. Os discentes tiveram um contato direto com as etapas de coleta, acondicionamento, eutanásia, identificação dos grupos, montagem de coleções, dissecções para estudo de anatomia externa e interna dos animais. Essas atividades aumentaram o interesse e o desempenho dos discentes nas disciplinas, trazendo para a realidade deles conceitos antes restritos aos livros didáticos.","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87218503","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análise e caracterização de aplicativos mobile no sistema android para o uso no ensino de entomologia android系统昆虫学教学移动应用的分析与表征

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.52832/jesh.v2i4.164

Isaquiel De Moura Ribeiro Azevedo, Emilli Juliane De Azevedo Neves Moura, Junielson Soares da Silva

{"title":"Análise e caracterização de aplicativos mobile no sistema android para o uso no ensino de entomologia","authors":"Isaquiel De Moura Ribeiro Azevedo, Emilli Juliane De Azevedo Neves Moura, Junielson Soares da Silva","doi":"10.52832/jesh.v2i4.164","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v2i4.164","url":null,"abstract":"Entomologia é caracterizada pelo estudo dos insetos que apresentam grande importância para o mundo. De natureza igual, as aplicações no meio educacional de métodos tecnológicos estão crescentemente inseridas no âmbito educacional, especialmente com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com isso, objetivou-se analisar os aplicativos mobile em sistema Android no âmbito da entomologia educacional. Após a busca inicial, com os termos “entomologia” e “inseto”, os aplicativos foram identificados com suas características como título, descrição e outros aspectos que indicavam suas funções. Estes foram organizados e catalogados para a análise. Na etapa seguinte, todos os aplicativos foram baixados, instalados e analisados. Incluiu aplicativos em português de uso gratuito. Analisou-se a abordagem pedagógica, características da qualidade do aplicativo, e a qualidade intrínseca. Dos vinte e sete (27) aplicativos identificados e selecionados, que discorriam sobre entomologia, todos eles apresentaram funções cabíveis para ensino de entomologia, de acordo com o aspecto a ser tratado no âmbito educacional. Em sua maioria com ressalvas para suas aplicações. No Android, há diversos aplicativos que podem ser recursos didáticos aliados ao ensino de entomologia, contribuindo para despertar o interesse do estudante e tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas. É relevante o desenvolvimento de novos estudos para a produção de aplicativos educacionais mais completos, voltados para o ensino de entomologia.","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85869480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educação para o Trânsito nos Documentos Normativos da Educação Básica 基础教育规范文件中的交通教育

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2022-12-23 DOI: 10.52832/jesh.v2i4.161

Nathalia Maria de Sousa Feitosa, João Paulo de Sousa Ferreira

{"title":"Educação para o Trânsito nos Documentos Normativos da Educação Básica","authors":"Nathalia Maria de Sousa Feitosa, João Paulo de Sousa Ferreira","doi":"10.52832/jesh.v2i4.161","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v2i4.161","url":null,"abstract":"A Educação para o Trânsito é imprescindível ao desenvolvimento de cidadãos críticos e emancipados, conscientes de si e da responsabilidade viária que têm, quer sejam condutores ou pedestres. O educar para o trânsito é um educar ético-social e conquanto constitua processo contínuo e duradouro a permear toda a vida do sujeito, é na escola, espaço formal do conhecimento, que primeiro deve ser assegurado. Nesse sentido, o presente estudo objetivou investigar a previsão da Educação para o Trânsito nos principais documentos normativos da Educação Básica brasileira. Trata-se de uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa e fim exploratório. Tomando por análise a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os documentos foram examinados pelo emprego dos descritores “trânsito” e “educação para o trânsito”. Observou-se que, transcorridos mais de 25 (vinte e cinco) anos desde a edição do Código de Trânsito Brasileiro (CTB) e redação do seu art. 315, os principais documentos normativos da Educação Básica não estabeleceram um efetivo currículo programático de segurança e educação de trânsito, mas abordam, sim, o tema sempre na perspectiva transversal. Concluiu-se ainda a carência de políticas públicas educativas específicas à segurança do trânsito, em atenção ao disposto no art. 23, inciso XII da Constituição Federal de 1988.","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75775110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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