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Effets psychosociaux des activités visant à soutenir les jeunes adultes en situation de handicap : une recension des écrits 支持残疾青年活动的社会心理影响:文献综述
Service social Pub Date : 2017-01-09 DOI: 10.7202/1038575AR
Sabrina Faleschini, N. Boucher
{"title":"Effets psychosociaux des activités visant à soutenir les jeunes adultes en situation de handicap : une recension des écrits","authors":"Sabrina Faleschini, N. Boucher","doi":"10.7202/1038575AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1038575AR","url":null,"abstract":"Contexte : A la fin de l’adolescence, les jeunes en situation de handicap vivent une transition entre la sortie du systeme scolaire et l’adaptation a la vie adulte. Certaines activites semblent promouvoir le developpement d’habiletes personnelles pendant cette periode de developpement. Objectif : Documenter les effets psychosociaux des activites visant a soutenir les jeunes adultes en situation de handicap. Methode : Une revue de litterature a ete realisee dans les bases de donnees PubMed, ERIC, CINAHL et Social Work. Resultats : Un total de 35 articles a ete conserve. Cinq types d’activites ont ete abordes : l’activite physique, le travail, les loisirs, l’ecole et la therapie par la musique. Les activites ont des consequences sur la qualite de vie generale, et plus particulierement sur la perception de soi et les relations interpersonnelles. Conclusion : Les activites ont generalement des effets psychosociaux positifs. Toutefois il importe de prendre en compte le contexte de leur realisation, par exemple offrir un contexte d’activites competitives plutot que recreatives, afin de mettre en place des conditions optimales au developpement d’habiletes.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"62 1","pages":"33-48"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.7202/1038575AR","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71141760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Genres et sexualités chez les jeunes 年轻人的性别和性行为
Service social Pub Date : 2017-01-01 DOI: 10.7202/1046495AR
M. Blais
{"title":"Genres et sexualités chez les jeunes","authors":"M. Blais","doi":"10.7202/1046495AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1046495AR","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"31 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71147888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Le travail social dans le Good Lives Model utilisé auprès des auteurs d’agressions sexuelles “美好生活模式”中的社会工作用于性侵犯者
Service social Pub Date : 2017-01-01 DOI: 10.7202/1040026ar
Michel Dorais
{"title":"Le travail social dans le Good Lives Model utilisé auprès des auteurs d’agressions sexuelles","authors":"Michel Dorais","doi":"10.7202/1040026ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1040026ar","url":null,"abstract":"Cet article dresse un parallele entre certains aspectscaracteristiques du service social contemporain et del’approche du Good Lives Model aupres des auteursd’agressions sexuelles.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"63 1","pages":"1-11"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71143128","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La cyberintimidation chez les jeunes : mieux comprendre pour mieux intervenir à l’école 青少年网络欺凌:更好地理解，更好地干预学校
Service social Pub Date : 2016-05-06 DOI: 10.7202/1036332AR
Jacques Quintin, E. Jasmin, Elena K. Théodoropoulou
{"title":"La cyberintimidation chez les jeunes : mieux comprendre pour mieux intervenir à l’école","authors":"Jacques Quintin, E. Jasmin, Elena K. Théodoropoulou","doi":"10.7202/1036332AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1036332AR","url":null,"abstract":"Les nouveaux medias sociaux posent la question de l’identite et soulevent de nouveaux enjeux ethiques. L’enjeu du bien-etre des jeunes commande de penser autrement ces medias sociaux numeriques en introduisant la reflexion ethique. A l’aide d’une recension des ecrits, nos objectifs consistent a comprendre mieux la cyberintimidation en vue de proposer des strategies educatives. Le phenomene de la cyberintimidation est similaire a celui de l’intimidation. En revanche, les aspects public et anonyme associes a la cyberintimidation pourraient etre vecus plus difficilement par les jeunes. De futures recherches devraient explorer davantage la dimension du sens que revet la cyberintimidation pour les jeunes.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"62 1","pages":"1-23"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.7202/1036332AR","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71138769","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Intervenir auprès des victimes d’intimidation en milieu scolaire : l’empowerment comme approche alternative 对学校欺凌受害者的干预:授权作为一种替代方法
Service social Pub Date : 2016-05-06 DOI: 10.7202/1036333AR
Marie-Michèle Poulin, V. Roy
{"title":"Intervenir auprès des victimes d’intimidation en milieu scolaire : l’empowerment comme approche alternative","authors":"Marie-Michèle Poulin, V. Roy","doi":"10.7202/1036333AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1036333AR","url":null,"abstract":"Cet article se base sur une recension des ecrits dans le cadre d’un projet d’intervention a la maitrise en service social. Il propose une reflexion critique sur les interventions realisees aupres de jeunes victimes d’intimidation en milieu scolaire. La recension amene a constater la concentration des objectifs des differents programmes d’intervention autour de la diminution des facteurs de risque d’etre victime et de l’acquisition d’habiletes sociales. Malgre la pertinence de ces objectifs, les programmes semblent s’en tenir a une comprehension limitee, et tres individuelle, de la problematique. Pour pallier ces limites, l’empowerment, qui permet une analyse des aspects macro-sociaux, est proposee comme approche alternative. Les obstacles possibles a son application en milieu scolaire viennent conclure la reflexion critique.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"61 1","pages":"24-37"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71138972","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Les travailleurs de rue, témoins-acteurs dans les zones grises de la lutte contre l’intimidation 街头工人是反欺凌斗争灰色地带的目击者和演员
Service social Pub Date : 2016-05-06 DOI: 10.7202/1036335AR
A. Fontaine
{"title":"Les travailleurs de rue, témoins-acteurs dans les zones grises de la lutte contre l’intimidation","authors":"A. Fontaine","doi":"10.7202/1036335AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1036335AR","url":null,"abstract":"Faisant suite a un memoire depose dans le cadre du Forum de lutte contre l’intimidation organise en 2014 par le gouvernement du Quebec, cet article met en lumiere comment la position de proximite des travailleurs de rue dans les milieux de vie des jeunes leur permet d’adopter une lecture globale des dynamiques d’intimidation et des conditions sociales dans lesquelles emerge ce phenomene. Cet article temoigne egalement de la contribution potentielle de ces intervenants hors murs que sont les travailleurs de rue dans la prevention de l’intimidation et dans l’intervention aupres de ceux qui sont impliques. Enfin, cet article fait ressortir quelques conditions a preserver pour permettre aux travailleurs de rue de jouer pleinement leur role dans les zones grises de la lutte contre l’intimidation.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"62 1","pages":"57-71"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71138570","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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L’intimidation envers les personnes aînées : un problème social connexe à la maltraitance ? 欺凌老年人:一个与虐待相关的社会问题?
Service social Pub Date : 2016-05-06 DOI: 10.7202/1036334AR
M. Beaulieu, Marie-Ève Bédard, Roxane Leboeuf
{"title":"L’intimidation envers les personnes aînées : un problème social connexe à la maltraitance ?","authors":"M. Beaulieu, Marie-Ève Bédard, Roxane Leboeuf","doi":"10.7202/1036334AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1036334AR","url":null,"abstract":"La lutte contre l’intimidation au Quebec survient comme une nouvelle priorite gouvernementale quatre ans apres l’adoption du premier Plan d’action gouvernemental pour contrer la maltraitance envers les personnes ainees. Cet article fait suite a notre memoire sur l’intimidation envers les personnes ainees publie dans le cadre d’une consultation publique sur le sujet. Il vise a approfondir la reflexion theorique et conceptuelle, alors amorcee, sur la difference entre la maltraitance et l’intimidation envers les personnes ainees afin de les distinguer clairement. Ce processus reflexif permet de proposer une definition de ce qu’est l’intimidation envers les personnes ainees, ainsi qu’un schema conceptuel de la dynamique de ces situations.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"62 1","pages":"38-56"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71138891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La perception de la collaboration école-famille des parents d’élèves en situation de victimisation au primaire 小学受害学生家长对学校-家庭合作的看法
Service social Pub Date : 2016-05-06 DOI: 10.7202/1036336AR
C.-J. Cardin, Claire Beaumont, E. Frenette, D. Leclerc
{"title":"La perception de la collaboration école-famille des parents d’élèves en situation de victimisation au primaire","authors":"C.-J. Cardin, Claire Beaumont, E. Frenette, D. Leclerc","doi":"10.7202/1036336AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1036336AR","url":null,"abstract":"Cette etude vise a connaitre la perception qu’ont les parents de la collaboration ecole-famille principalement lorsque leur enfant est victime de violence a l’ecole primaire. L’echantillon est constitue de 4394 parents qui ont rempli le Questionnaire sur la Securite et la Violence a l’Ecole QSVE/parents. Les resultats rapportent que la collaboration ecole-famille est percue positivement par les parents. Les parents qui croient leur enfant victime de violence montrent une perception plus negative de cette collaboration. Pres d’un parent sur cinq a signale a l’ecole la victimisation de son enfant. Parmi ceux l’ayant signale entre une et trois fois, une grande proportion se dit satisfaite de l’accueil et de l’aide recus de l’ecole, mais ils sont plus nombreux a se dire insatisfaits lorsque ces signalements ont ete faits plus de quatre fois. La perception de cette collaboration devient moins positive en fonction du nombre de fois que le parent a signale la victimisation a l’ecole.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"62 1","pages":"72-89"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71138627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Travail de rue, reconnaissance et citoyenneté : étude d’un cas montréalais 街头工作、认可与公民身份:蒙特利尔案例研究
Service social Pub Date : 2015-10-22 DOI: 10.7202/1033742AR
Eduardo Castillo González, Élodie Marion, M. Saulnier
{"title":"Travail de rue, reconnaissance et citoyenneté : étude d’un cas montréalais","authors":"Eduardo Castillo González, Élodie Marion, M. Saulnier","doi":"10.7202/1033742AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1033742AR","url":null,"abstract":"Cet article presente l’etude d’un programme de Travail de rue s’adressant aux jeunes en difficultes dans un arrondissement de la ville de Montreal. Le document vise essentiellement la discussion des effets du programme sur la population desservie. La combinaison de methodes qualitatives et quantitatives a permis de recolter un riche materiau de recherche de meme que d’identifier deux spheres de la vie sociale des jeunes sur lesquelles le travail de rue, une pratique de proximite, semble avoir un effet important : le developpement d’un sentiment de reconnaissance et l’exercice de la citoyennete. Qui plus est, les analyses permettent d’entrevoir dans ce milieu l’impact positif de la pratique du travail de rue, cet impact etant davantage perceptible chez les filles que chez les garcons. Enfin, les particularites du travail de rue en tant que pratique d’intervention, son caractere atypique et les strategies d’intervention qui y sont reliees sont discutees a differents moment dans cet article.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"61 1","pages":"93-108"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-10-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71132790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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L’identité professionnelle de travailleurs sociaux en devenir : de la formation à la pratique 社会工作者的职业认同:从培训到实践
Service social Pub Date : 2015-10-22 DOI: 10.7202/1033739AR
J. Crête, Annie Pullen Sanfaçon, I. Marchand
{"title":"L’identité professionnelle de travailleurs sociaux en devenir : de la formation à la pratique","authors":"J. Crête, Annie Pullen Sanfaçon, I. Marchand","doi":"10.7202/1033739AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1033739AR","url":null,"abstract":"La transition de la formation universitaire en service social a la pratique represente un moment important dans le processus de structuration de l’identite professionnelle. L’article presente les resultats issus d’une recherche qualitative longitudinale, qui s’est interessee a ce processus dans cette periode de transition. Selon un cadre interactionniste symbolique, ce processus est modelise en trois moments qui concernent a tour de role : 1) l’acquisition de connaissances et de competences professionnelles, 2) les enjeux d’autonomie et de reconnaissance professionnelles, et 3) la multiplicite des identites professionnelles en travail social. Par la suite, les resultats sont mis en dialogue avec les ecrits scientifiques et, en conclusion, sont identifiees des pistes de reflexion.","PeriodicalId":90342,"journal":{"name":"Service social","volume":"61 1","pages":"43-55"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-10-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71132582","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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