Societas最新文献_第2页

Societas Pub Date : 2024-07-18 DOI: 10.48204/societas.v26n2.5348

Lelys Johanna Jaramillo Garcés

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Educación para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales en la relación familia – escuela 加强家庭与学校关系中的社会情感能力教育。

Societas Pub Date : 2024-07-18 DOI: 10.48204/societas.v26n2.5347

María Margarita Betancur Vásquez

{"title":"Educación para el fortalecimiento de las competencias socioemocionales en la relación familia – escuela","authors":"María Margarita Betancur Vásquez","doi":"10.48204/societas.v26n2.5347","DOIUrl":"https://doi.org/10.48204/societas.v26n2.5347","url":null,"abstract":"El presente artículo pretende argumentar desde una revisión bibliográfica la temática de las competencias emocionales fortalecidas por medio de la alianza familia- escuela y la educación emocional para padres, docentes y estudiantes. Se utilizó un enfoque cualitativo, empleando como método el análisis de contenido realizando un rastreo documental de investigaciones, artículos de revisión bibliográfica y libros. Se fundamenta la temática de inteligencia emocional y educación emocional; profundizando en sus características, que constituyen las bases para el desarrollo de competencias emocionales al interior de la familia, lo que a su vez propicia relaciones afectivas sanas que llevan a niños, niñas y adolescentes a vivir de manera gratificante en lo personal, familiar y social, influyendo de manera determinante en el desempeño académico y en la convivencia escolar. La escuela como corresponsable del proceso educativo debe generar espacios para la formación de padres en donde surge la escuela para padres como una herramienta facilitadora de los procesos y fortalecedora de la alianza que debe existir entre ellos. Se acentúa la importancia de esta temática como medio para lograr transformaciones en favor de la formación integral de niños, niñas y adolescentes.","PeriodicalId":82730,"journal":{"name":"Societas","volume":" 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141826244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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alianza familia-escuela como eje transversal para la educación sexual 家庭-学校联盟作为性教育的横向轴心

Societas Pub Date : 2024-07-18 DOI: 10.48204/societas.v26n2.5346

Mayra Alejandra García-Zambrano

{"title":"alianza familia-escuela como eje transversal para la educación sexual","authors":"Mayra Alejandra García-Zambrano","doi":"10.48204/societas.v26n2.5346","DOIUrl":"https://doi.org/10.48204/societas.v26n2.5346","url":null,"abstract":"La educación para la sexualidad es un tema que a lo largo de la historia ha sido centro de controversias, críticas y temores, por lo que este artículo tiene como finalidad identificar la necesidad de la alianza escuela-familia para la formación de adolescentes en sexualidad y la influencia de esta en su proyecto de vida; a este objetivo se le dio cumplimiento a través de la revisión de la literatura científica en español e inglés que abordo este tema entre los años 2014-2023 en diferentes bases de dato como Scopus, Taylor y Francis on line, Pubmed, Scielo, Eumed, Redalyc, Science Direct, Google Académico y repositorios de diferentes universidades a nivel nacional e internacional; A través de esta búsqueda se logró comprender la importancia que juegan las instituciones familia y escuela, la primera es una institución que históricamente ha cumplido con funciones formadoras que posteriormente fueron delegadas en su mayoría a la escuela quien se convirtió en un espacio de discernimiento y de gran influencia para los jóvenes por lo que se podría concluir que aunque existen muchísimas falencias en la educación sexual que se brinda tanto en familia como en la escuela, es fundamental que estas dos instancias se integren en el proceso de enseñanza en el campo de la educación sexual para lograr una mayor adherencia en los conceptos y una puesta en práctica en todos los ámbitos de su vida, puesto se ha observado que cuando los jóvenes cuentan con plan de vida suelen tomar decisiones más conscientes e informadas sobre su sexualidad.","PeriodicalId":82730,"journal":{"name":"Societas","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141827864","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EDUCACIÓN ONLINE VS EDUCACIÓN PRESENCIAL 在线教育与现场教育

Societas Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.48204/societas.v26n1.4724

Rosa Marianella Contreras Jordán, Jeanelly Cecilia Aguilar Parra, Willians Armando Díaz López, María Délida Montenegro Ayón

{"title":"EDUCACIÓN ONLINE VS EDUCACIÓN PRESENCIAL","authors":"Rosa Marianella Contreras Jordán, Jeanelly Cecilia Aguilar Parra, Willians Armando Díaz López, María Délida Montenegro Ayón","doi":"10.48204/societas.v26n1.4724","DOIUrl":"https://doi.org/10.48204/societas.v26n1.4724","url":null,"abstract":"La educación en todos los niveles ha dado un giro inimaginable al cambiar sus metodologías de enseñanza y aprendizaje de lo presencial a lo virtual; ampliando el alcance y cobertura, siendo flexible, cómoda, rompiendo barreras sociales y de conectividad. Sin embargo, se presentan desventajas para las personas que no cuentan con los recursos tecnológicos para acceder a ella, lo que trae como consecuencia el aumento de la brecha del acceso a la educación de los ciudadanos de un país. Es por ello, que se presentan los resultados de la investigación que buscó analizar las percepciones sobre la enseñanza presencial y virtual por parte de los estudiantes de una institución educativa a nivel superior de Ecuador. Para realizar el estudio se aplicó un diseño descriptivo, basado en las metodologías cuantitativas y cualitativas, por medio de cuestionarios aplicados mediante la técnica de encuestas a 200 estudiantes universitarios. Los análisis estadísticos se basaron en estadísticas como el Alfa de Cronbach. Los resultados permiten señalar que una instrucción virtual debe cumplir con ciertos requisitos como son la accesibilidad, comunicación efectiva, métodos y técnicas novedosas y de interés para los estudiantes.","PeriodicalId":82730,"journal":{"name":"Societas","volume":"49 38","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140487306","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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IMPORTANCIA DE LA INDUCCIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL RECURSO HUMANO-ACADÉMICO PARA SU ADAPTABILIDAD Y DESEMPEÑO LABORAL 学术人力资源的入职培训和社会化对其适应性和工作表现的重要性。

Societas Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.48204/societas.v26n1.4718

Roma Monge de Ruíz, L. Fernández G.

{"title":"IMPORTANCIA DE LA INDUCCIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL RECURSO HUMANO-ACADÉMICO PARA SU ADAPTABILIDAD Y DESEMPEÑO LABORAL","authors":"Roma Monge de Ruíz, L. Fernández G.","doi":"10.48204/societas.v26n1.4718","DOIUrl":"https://doi.org/10.48204/societas.v26n1.4718","url":null,"abstract":"Con el objetivo de diseñar un manual de inducción y socialización del recurso humano-académico, que contribuya a su adaptabilidad y desempeño laboral en el desarrollo de su carrera académica-docente, al ingresar a través del concurso formal de banco de datos en el Centro Regional Universitario de Veraguas, se aplicó durante los meses de junio-julio del año 2022, un formulario en línea de manera remota a través del correo electrónico institucional, a 119 docentes que participan de este proceso para el periodo 2023. El 82.35% (98) respondieron dicho instrumento, el cual recopiló los resultados de la Facultad y Carrera, el conocimiento sobre la Filosofía Institucional, las normas del Estatuto Universitario, Reglamentos de Evaluación de Ejecutorias, Organización Docente y la Estructura Académica (Departamento / Áreas) a la cual aplica. Como aspecto concluyente se determinó que 89.79 % (88), considera que la falta de un proceso de inducción, socialización y de la orientación en el manejo de las normas y procedimientos que se ejecutan dentro de la institución vinculado a éste, afecta el desarrollo de la adaptabilidad y desempeño académico, laboral y profesional como docente en la universidad.","PeriodicalId":82730,"journal":{"name":"Societas","volume":"41 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140489081","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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HACIA UN MODELO SISTÉMICO EXPLICATIVO DEL PENSAMIENTO Y LAS EMOCIONES PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DESDE LA COMPLEJIDAD 为解决复杂性问题建立思维和情感的系统解释模型

Societas Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.48204/societas.v26n1.4723

Jairo A. González-Castro

{"title":"HACIA UN MODELO SISTÉMICO EXPLICATIVO DEL PENSAMIENTO Y LAS EMOCIONES PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DESDE LA COMPLEJIDAD","authors":"Jairo A. González-Castro","doi":"10.48204/societas.v26n1.4723","DOIUrl":"https://doi.org/10.48204/societas.v26n1.4723","url":null,"abstract":"Distintos autores determinan que, es posible generalizar y extrapolar entre distintos niveles de complejidad la existencia del ser humano y de la sociedad. Se recurre al campo de la ética, la biología, las ciencias sociales, computacionales, entre otras, y a distintos marcos teóricos para intentar descubrir cuáles serían los modelos que más se acercan a la descripción de la conducta humana que puede entenderla ontogénicamente y por qué no en otros campos epistemológicos. Con este artículo, se pretende mostrar una óptica integradora que permita tanto a la comunidad científica, como a la sociedad, buscar esas soluciones de fondo, mediante aportes epistemológicos, científicos y metodológicos que se dirijan con un propósito claro de entender la realidad y no la posición (o imposición) de doctrinas suprasubjetivas que, en vez de aportar estrategias de solución, confunden más el intelecto y sentido común de la sociedad a quien se pretende ayudar. Por tanto, es necesario y urgente organizar la información que dispone el ser humano y la sociedad para tratar de explicar los fenómenos y situaciones, mediante un modelo integrador, que pueda explicar y predecir la mayor parte de problemas para darles solución, donde se incluyan tanto el aspecto cognitivo como emocional.","PeriodicalId":82730,"journal":{"name":"Societas","volume":"32 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140489508","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ESTRATEGIAS DE MERCADEO EN LA PROMOCIÓN APLICADAS EN EMPRESAS DEL SECTOR HOTELERO 酒店业企业应用的促销营销策略

Societas Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.48204/societas.v26n1.4714

Francisco Cámpines-Barría

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SUPERVISIÓN EDUCATIVA EN PANAMÁ 巴拿马教育督导

Societas Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.48204/societas.v26n1.4726

Erubey Leonel Agudo Arenas

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ELEMENTOS TRASCENDENTALES PARA EL INTERCAMBIO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA ÉPOCA DEL CANAL FRANCÉS (1870-1902) 法国运河时代（1870-1902 年）科技交流的关键因素

Societas Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.48204/societas.v26n1.4721

J. J. Chávez Jaramillo

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INDÍGENA PROPIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL MESÓN, MUNICIPIO DE MORALES, CAUCA, COLOMBIA 哥伦比亚考卡省莫拉莱斯市埃尔梅松教育机构中的原住民

Societas Pub Date : 2024-01-29 DOI: 10.48204/societas.v26n1.4729

Javier Fernando Sarria Collazos

{"title":"INDÍGENA PROPIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL MESÓN, MUNICIPIO DE MORALES, CAUCA, COLOMBIA","authors":"Javier Fernando Sarria Collazos","doi":"10.48204/societas.v26n1.4729","DOIUrl":"https://doi.org/10.48204/societas.v26n1.4729","url":null,"abstract":"Este artículo muestra resultados preliminares de investigación doctoral cuyo objetivo es analizar la educación propia como proceso educativo y territorial de la etnia Nasa, en la Institución Educativa Indígena el Mesón (INEIM) del resguardo de Honduras, Municipio de Morales, Cauca, Colombia, este estudio se fundamenta teóricamente en los conceptos de educación intercultural-propia, territorio, territorialidad y sigue una metodología de investigación cualitativa de tipo no experimental, los instrumentos aplicados fueron la entrevista semiestructurada, la observación participante, la revisión documental, los grupos de discusión (conversatorios, el palabreo y la minga de pensamiento) que son maneras propias que los indígenas utilizan para transmitir conocimiento desde la tradición oral. Entre los resultados se encontró que la educación propia es milenaria está orientada desde la Ley de origen de cada etnia, desde el seno familiar y comunitario en armonización con la Madre Tierra, el cosmos y la espiritualidad necesarios para existir con identidad, contempla como eje principal el andar del tiempo que per se garantiza educación para la vida, relacionándose con la naturaleza, otras etnias, la sociedad en general y se materializa desde la sabiduría y conocimiento de forma vivencial para vivir bien, con un papel muy importante en la construcción de la territorialidad y el desarrollo de las comunidades, finalmente es una dimensión política que tiene la capacidad de construir con fundamento crítico procesos y propuestas educativas frente a la educación que necesitan los indígenas en Colombia.","PeriodicalId":82730,"journal":{"name":"Societas","volume":"58 47","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140486616","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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