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Intención emprendedora en estudiantes de Universidad Autónoma de Zacatecas y la Universidad Politécnica de Guanajuato. 萨卡特卡斯自治大学和瓜纳华托理工大学学生的创业意向。

Management review Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.18583/umr.v9i1.236

Luis Alberto Flores Chaires, Laura Hernández Martínez, María del Rosario Ruiz Torres, Rocío González Martínez

{"title":"Intención emprendedora en estudiantes de Universidad Autónoma de Zacatecas y la Universidad Politécnica de Guanajuato.","authors":"Luis Alberto Flores Chaires, Laura Hernández Martínez, María del Rosario Ruiz Torres, Rocío González Martínez","doi":"10.18583/umr.v9i1.236","DOIUrl":"https://doi.org/10.18583/umr.v9i1.236","url":null,"abstract":"El emprendimiento es inherente al ser humano, el hombre siempre se ha visto en la necesidad de hacer cosas nuevas que le permitan sobrevivir, en la actualidad los problemas económicos y la escasez de trabajo han hecho que la población busque otras formas de obtener recursos y a su vez puedan generar su propia fuente de trabajo, en este sentido las universidades juegan un papel importante, al ser formadoras de las nuevas generaciones apoyando en la adquisición de conocimientos, habilidades y visión emprendedora. \u0000El objetivo de este estudio consiste en conocer los factores que influyen en la intención emprendedora de los jóvenes en diferentes carreras de la Universidad Politécnica de Guanajuato y la Universidad Autónoma de Zacatecas, con el propósito de que la información facilite a los directivos y docentes la toma de decisiones para el diseño de planes de estudio y reestructuraciones curriculares que permitan la inclusión de unidades didácticas en ese sentido, para lo cual se utilizó un instrumento de 50 ítems, aplicándolo a 733 estudiantes. Obteniendo como resultados principales que el factor que principalmente influye para la intención de emprender es la familia.","PeriodicalId":80058,"journal":{"name":"Management review","volume":"52 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141109200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El clima del aula como un factor que permite promover una Educación Personalista en la perspectiva de Mounier. 从穆尼埃的角度看课堂气氛是促进个人主义教育的一个因素。

Management review Pub Date : 2024-05-21 DOI: 10.18583/umr.v9i1.238

Patricia Emma Díaz González

{"title":"El clima del aula como un factor que permite promover una Educación Personalista en la perspectiva de Mounier.","authors":"Patricia Emma Díaz González","doi":"10.18583/umr.v9i1.238","DOIUrl":"https://doi.org/10.18583/umr.v9i1.238","url":null,"abstract":"En más de una ocasión, el educador se enfrenta a la realidad de no lograr que los alumnos aprendan, independientemente del sistema educativo o el nivel en el que trabaje. \u0000Ante este fracaso, los docentes han tratado de corregir aspectos donde se pone en primer plano la disciplina, su filosofía, su epistemología; o bien la didáctica, sus métodos, sus estrategias, pero casi nunca se reflexiona sobre la propia concepción de la antropología del alumno. \u0000El alumno es una persona, por tanto, el ideal y los fines de la educación serán que el hombre vaya siendo una persona cada vez más perfecta como tal, que sea cada vez más persona. De esta manera, el fin de la educación humana, es la personalización, razón por la cual, educar es personalizar. \u0000Así, los profesores tienen la grave responsabilidad de contribuir al “despertar de la persona” en los alumnos y esta noble tarea es factible si se emplea el vehículo del amor y la comprensión, al tiempo que también los docentes prosiguen en su propia ruta de crecer como personas. Sin duda, el mejor escenario donde esto puede promoverse es en la relación interpersonal que se establece en el aula, independientemente de la asignatura de que se trate.","PeriodicalId":80058,"journal":{"name":"Management review","volume":"53 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141113069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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In ixtli, in yollotl, un difrasismo náhuatl. Hacia una reflexión personalista In ixtli, in yollotl, a Nahuatl diphrasism.走向个人主义反思

Management review Pub Date : 2024-05-21 DOI: 10.18583/umr.v9i1.237

Andrea Pérez Roldán

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El despertar personalista del siglo XX. Sus orígenes históricos y culturales 20 世纪个人主义的觉醒。其历史和文化渊源

Management review Pub Date : 2024-05-21 DOI: 10.18583/umr.v9i1.241

María Eugenia Guzmán Gómez

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Análisis de la industria aeroespacial en México bajo el diamante de Porter 波特钻石下的墨西哥航空航天工业分析

Management review Pub Date : 2023-06-05 DOI: 10.18583/umr.v8i1.216

Jesús Castillo Rodríguez