发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Prismet最新文献

筛选
英文 中文
Bokmeldinger 图书公告
Prismet Pub Date : 2024-04-08 DOI: 10.5617/pri.11376
Signe Aarvik, K. Fretheim, Anna Nystad, Camilla Angeltun
{"title":"Bokmeldinger","authors":"Signe Aarvik, K. Fretheim, Anna Nystad, Camilla Angeltun","doi":"10.5617/pri.11376","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.11376","url":null,"abstract":"Safet BektovicMoral og etikk i islamCappelen Damm, 2023 \u0000Stephen Sirris En god frivillighetskultur. Organisering, ledelse og utvikling av frivillighet i Den norske kirke Prismet Bok, IKO-Forlaget, 2023 \u0000Kjell Arnold NyhusGud er ikke kristenVerbum forlag, 2023 \u0000Lars Laird IversenLykkeforskning. En sosiologs oppdagelsesreiseUniversitetsforlaget, 2023","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":"36 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140729936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
«Heksebrenningen var dum. Men – hvorfor skjedde det?» "焚烧女巫是愚蠢的但为什么会发生呢？"
Prismet Pub Date : 2024-04-08 DOI: 10.5617/pri.11373
Sebastian Tjelle Jarmer
{"title":"«Heksebrenningen var dum. Men – hvorfor skjedde det?»","authors":"Sebastian Tjelle Jarmer","doi":"10.5617/pri.11373","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.11373","url":null,"abstract":"I nyere tid har religionskritikk blitt en sentral del av læreplanen for religions- og livssyns­faget i videregående skole, og nevnes eksplisitt som et kompetansemål for Religion og etikk i LK20. Det finnes likevel lite forskning på hvordan undervisning om religions­kritikk ­operasjonaliseres i klasserommet. Artikkelen diskuterer undervisning om religions­kritikk i religions- og livssynsfaget basert på 13 intervjuer med lærere, 4 fokusgrupper med elever (n=16) og 4 observasjoner av planlagt undervisning om religionskritikk på norske ­videregående skoler. Bidraget vektlegger, i dialog med teori fra postkritisk pedagogikk, ­religionskritikkens mangfoldighet slik den artikuleres av aktørene i skolen. Artikkelen har tre interrelaterte teoretiske argumenter: 1) negativ religionskritikk har fortsatt en plass i religions- og livssynsfaget, men i betingede former, 2) negativ religionskritikk må integreres som en del av en helhetlig undervisning, som også vektlegger oppbyggende perspektiver, og 3) religionskritikk er ikke nødvendigvis kun en negativ aktivitet, men operasjonaliseres også som en praksis rettet mot utvikling av analytiske ferdigheter og økt forståelse. \u0000Nøkkelord: Religionskritikk, postkritikk, religionsdidaktikk, kritisk tenkning","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":"8 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140730152","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Om uenighet, kritikk og innenfraperspektiver 关于分歧、批评和内部观点
Prismet Pub Date : 2024-04-08 DOI: 10.5617/pri.11370
Cathinka Dahl Hambro
{"title":"Om uenighet, kritikk og innenfraperspektiver","authors":"Cathinka Dahl Hambro","doi":"10.5617/pri.11370","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.11370","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":"33 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140728228","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Uenighet i klasserommet – kan innsikt i Rawls’ vurderingsbyrder bidra til å håndtere uenighet? 课堂上的分歧--洞察罗尔斯的判断负担是否有助于处理分歧？
Prismet Pub Date : 2024-04-08 DOI: 10.5617/pri.11371
Ole Henrik Borchgrevink Hansen
{"title":"Uenighet i klasserommet – kan innsikt i Rawls’ vurderingsbyrder bidra til å håndtere uenighet?","authors":"Ole Henrik Borchgrevink Hansen","doi":"10.5617/pri.11371","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.11371","url":null,"abstract":"Denne artikkelen drøfter kritisk hvorvidt innsikt i og anerkjennelse av «vurderingsbyrdene», slik de er utformet av den politiske filosofen John Rawls, kan være et bidrag til å håndtere uenighet i skolen, og hvordan slik innsikt kan operasjonaliseres didaktisk. Artikkelen drøfter disse spørsmålene i dialog med Lars Laird Iversens begrep om «uenighetsfellesskap». Artikkelen argumenterer for at innsikt i hvordan uenighet oppstår og består vil kunne bidra til at uenighet om verdirelaterte spørsmål respekteres over tid, og på den måten kunne forsterke uenighetsfellesskapet og elevenes evne til å håndtere uenighet.\u0000Nøkkelord: Uenighet, vurderingsbyrder, Rawls, mangfold, uenighetsfellesskap, medborgerskap","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":"23 6‐7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140729061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Innenfraperspektiver og anerkjennelse i samisk kirkelig ungdomsarbeid 萨米教会青年工作的内部视角与认可
Prismet Pub Date : 2024-04-08 DOI: 10.5617/pri.11374
Line M. Skum
{"title":"Innenfraperspektiver og anerkjennelse i samisk kirkelig ungdomsarbeid","authors":"Line M. Skum","doi":"10.5617/pri.11374","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.11374","url":null,"abstract":"Artikkelen belyser hva som hadde betydning for at samiske ungdommer valgte å delta på samiske ungdomshelger arrangert av Samisk kirkeråd i perioden 2012–2017. ­Artikkelen bygger på et pilotprosjekt med intervjuer med tre samiske ungdommer som deltok på to eller flere ungdomshelger i denne perioden. Funnene vil i denne artikkelen bli drøftet i lys av ­personlige og faglige innenfra- og utenfraperspektiver på religioner og livssyn og anerkjennelse. Ungdommenes opplevelse av anerkjennelse av mangfoldige samiske identiteter og samiske språk blant lederne var av stor betydning for trivsel og for ønsket om å delta på lignende arrangement. Ledernes anerkjennelse står i sammenheng med deres innenfraperspektiver på samisk språk og samiske kulturtradisjoner og åndelige tradisjoner, noe som også kom til uttrykk innholdsmessig. \u0000Nøkkelord: Samisk trosopplæring, anerkjennelse, innenfraperspektiver, Samisk kirkeråd.","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":"40 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140728162","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Essensialisme og undervisning i jødedom etter LK20 LK20后的基础教育和犹太教育
Prismet Pub Date : 2023-06-21 DOI: 10.5617/pri.10367
M. Beckmann
{"title":"Essensialisme og undervisning i jødedom etter LK20","authors":"M. Beckmann","doi":"10.5617/pri.10367","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.10367","url":null,"abstract":"Artikkelen drøfter utfordringer og muligheter for jødedomsundervisning i lys av den nye læreplanen i KRLE (LK20). Artikkelen er todelt: Første del gir en kritisk analyse av LK20 i lys av høringsutkastene og fagdebatten om verdensreligionsmodellen. Analysen demonstrerer at det første høringsutkastet til læreplan i KRLE la til grunn en konstruktivistisk religionsforståelse, men at bestemte formuleringer som tilrettelegger for essensialisme ble innført i senere utkast av læreplanen. I lys av den pågående fagdebatten om «verdens­religionsmodellen» drøftes utfordringen knyttet til essensialisering av religion, og jødedommen særskilt. Artikkelens andre del tar for seg hvordan jødedommen er fremstilt i to læreverk tilpasset LK20, Store spørsmål 8–10 fra Aschehoug og KRLE 8 fra Cappelen Damm. Analysen demonstrerer at begge læreverkene primært tar for seg religion på tradisjonsnivå, om enn på svært ulike måter.» \u0000Nøkkelord: Essensialisme, LK20, verdensreligionsmodellen, jødedom, lærebøker, KRLE","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49009758","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Arbeid med religiøse skrifter i mangfoldige klasserom. En undersøkelse av religions­didaktiske innføringsbøker
Prismet Pub Date : 2023-06-21 DOI: 10.5617/pri.10360
Synnøve Markeng
{"title":"Arbeid med religiøse skrifter i mangfoldige klasserom. En undersøkelse av religions­didaktiske innføringsbøker","authors":"Synnøve Markeng","doi":"10.5617/pri.10360","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.10360","url":null,"abstract":"Denne artikkelen undersøker hvilken kunnskap om og forståelse av religiøse skrifter som presenteres i syv religionsdidaktiske innføringsbøker, utgitt mellom 1997 og 2021. Artikkelens teoretiske rammeverk bygger på James Watts’ begreper som beskriver ritualisering av det han omtaler som ikoniske skrifter. Analyser av innføringsbøkene viser en vektlegging av arbeid med den semantiske dimensjonen, det vil si det tekstlige meningsinnholdet. Bøkene beskriver også forslag til arbeid med en ekspressiv dimensjon, som vil si visuelle, lydlige eller grafiske uttrykk av tekstene (for eksempel kunst, resitasjon og filmatiseringer). En ikonisk dimensjon, altså en særskilt behandling av skriftene, er ikke diskutert i arbeidet med religiøse skrifter i innføringsbøkene. Imidlertid er oppfordringene til varsomhet noe ulik i møte med en semantisk og en ekspressiv dimensjon. Artikkelen diskuterer hvordan en protestantisk forforståelse av religiøse tekster, hensyn til et økende religionsmangfold og en tydeligere vitenskapelig forankring av metodene kan belyse hvorfor disse forestillingene er videreført i innføringsbøkenes beskrivelser. \u0000Nøkkelord: Religiøse skrifter, hellig tekst, innføringsbøker, lærerutdanning, literacy, tolkning, arbeidsmetoder, religionsdidaktikk, KRLE","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43845231","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Jødedomsundervisning i fagfornyelsen: Minoritetsreligioner i dybdelæringens æra
Prismet Pub Date : 2023-06-21 DOI: 10.5617/pri.10368
Nils H. Korsvoll
{"title":"Jødedomsundervisning i fagfornyelsen: Minoritetsreligioner i dybdelæringens æra","authors":"Nils H. Korsvoll","doi":"10.5617/pri.10368","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.10368","url":null,"abstract":"I den nye læreplanen for KRLE (LK20) nevnes religioner og livssyn eksplisitt ved navn i mye mindre grad enn tidligere, noe flere har uttrykt uro for at vil føre til at minoritets­religioner og -livssyn blir ignorert i undervisningen. I lys av dette ser jeg på hvordan jødedom har blitt undervist i i norsk og nordisk religions- og livssynsundervisning, for så å utforske om og hvordan LK20 og dens vektlegging av dybdelæring kan svare på utfordringene knyttet til jødedomsundervisning. Først finner jeg at selv om det er en bevegelse bort fra eksplisitte, kristne tolkningsrammer, så finnes det fremdeles en implisitt majoritetsdiskurs som bygger på sekulære, postprotestantiske verdier og forforståelser. Dybdelæringens framheving av elevaktiv undervisning og metoder og praksis fra forskning styrer i seg selv ikke unna dette, men vektleggingen av (selv)refleksjon legger til rette for å utforske nettopp forforståelser og posisjonalitet, og kan dermed gjøre majoritetsdiskurser og egne utgangspunkt eksplisitte og til en del av undervisningen. \u0000Nøkkelord: Fagfornyelsen, LK20, dybdelæring, jødedomsundervisning, store idéer","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44108418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Jødiske veivisere: Kur mot fordommer? 犹太面纱主义者，库尔德人的偏见？
Prismet Pub Date : 2023-06-21 DOI: 10.5617/pri.10366
Nina Gacic
{"title":"Jødiske veivisere: Kur mot fordommer?","authors":"Nina Gacic","doi":"10.5617/pri.10366","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.10366","url":null,"abstract":"Denne artikkelen presenterer funn om hvilke kunnskaper om jøder og jødedom som eksisterer blant ungdommer, hvilke artefakter som ligger til grunn for denne kunnskapen, og hvordan den etablerte kunnskapen som informantene forteller om fra sin livsverden, påvirkes etter et møte med jødiske veivisere i en undervisningssituasjon. Utgangspunktet for artikkelen er intervjuer med to jødiske veivisere og tre lærerstudenter. \u0000Nøkkelord: Forestillinger om jøder, mediering, jødiske veivisere, norsk skole­hverdag, kunnskap","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42766282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Temaseksjon: Jødedom Temasption：犹太人
Prismet Pub Date : 2023-06-21 DOI: 10.5617/pri.10365
Gunnar Haaland
{"title":"Temaseksjon: Jødedom","authors":"Gunnar Haaland","doi":"10.5617/pri.10365","DOIUrl":"https://doi.org/10.5617/pri.10365","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":56216,"journal":{"name":"Prismet","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45251410","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信