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Desafios na educação em nível técnico de enfermagem: uma proposta pedagógica 护理技术教育的挑战:一项教学建议
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.26849/bts.v48i.865
Fernanda Arruda de Góis, Gisele Regina de Azevedo, Cibele Isaac Saad Rodrigues
{"title":"Desafios na educação em nível técnico de enfermagem: uma proposta pedagógica","authors":"Fernanda Arruda de Góis, Gisele Regina de Azevedo, Cibele Isaac Saad Rodrigues","doi":"10.26849/bts.v48i.865","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v48i.865","url":null,"abstract":"O objetivo do presente artigo foi identificar e analisar as dificuldades didáticas e pedagógicas vivenciadas pelos enfermeiros de um curso técnico de enfermagem e capacitá-los utilizando a problematização. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo e exploratório, com a realização de grupo focal e categorização temática. Os resultados foram categorizados como “aprimoramento docente”, “descompromisso do aluno com seu ensino” e “deficiência educacional prévia”. A capacitação promoveu mudanças positivas e estendê-la para demais unidades do Senac é mecanismo potencialmente (trans)formador de melhores profissionais para o mercado.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46125456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Um estudo de caso sobre a efetividade do currículo por competência com egressos do curso técnico de enfermagem do Senac Alagoas Senac Alagoas护理技术课程毕业生胜任力课程有效性的个案研究
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.26849/bts.v48i.891
Sandro Soares Diniz
{"title":"Um estudo de caso sobre a efetividade do currículo por competência com egressos do curso técnico de enfermagem do Senac Alagoas","authors":"Sandro Soares Diniz","doi":"10.26849/bts.v48i.891","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v48i.891","url":null,"abstract":"O presente artigo é resultado de pesquisa qualitativa, estudo de caso, que apresenta dados sobre o currículo por competência e aborda em seu escopo os egressos da educação profissional no curso técnico em enfermagem. Na análise dos dados são abordadas três categorias. O objetivo específico é analisar as potencialidades do Modelo Pedagógico Senac no desenvolvimento das competências necessárias e desejadas pelo mundo do trabalho nos egressos do curso Técnico em Enfermagem do Senac Alagoas. A coleta de dados foi realizada por questionário semiestruturado no Google Forms. Os resultados apontam para a efetividade do currículo por competência, ressaltando a importância do professor nesta condução.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43746038","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Metodologias ativas: estratégias de ensino aplicadas no ensino profissionalizante 积极方法论：在职业教育中应用的教学策略
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.26849/bts.v48i.895
Cintia Chignoli Moura Bullara, Paulo Fraga da Silva
{"title":"Metodologias ativas: estratégias de ensino aplicadas no ensino profissionalizante","authors":"Cintia Chignoli Moura Bullara, Paulo Fraga da Silva","doi":"10.26849/bts.v48i.895","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v48i.895","url":null,"abstract":"O artigo tem como objeto o uso das metodologias ativas (MA) no ensino profissionalizante. O objetivo é identificar e avaliar seu uso sob a ótica de professores, compreendendo como podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem. Os resultados indicam a importância de sua utilização e contribuição para o desenvolvimento do aluno, destacando-se: melhoria do processo reflexivo, estímulo ao senso crítico, aproximação entre teoria e prática, motivação para a aprendizagem, instauração de bom clima afetivo nas relações interpessoais, desenvolvimento da autonomia do aluno frente a situações que exigem tomada de decisão no ambiente de trabalho.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45993963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Resgatar a identidade docente – ‘Ser professor primário’ antes e depois 1974’ em Portugal 拯救教师身份——葡萄牙1974年前后的“小学教师”
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-05-30 DOI: 10.26849/bts.v48i.890
E. Martins
{"title":"Resgatar a identidade docente – ‘Ser professor primário’ antes e depois 1974’ em Portugal","authors":"E. Martins","doi":"10.26849/bts.v48i.890","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v48i.890","url":null,"abstract":"Relacionamos memórias evocadas e histórias de vida de 11 professores primários aposentados no período antes e depois de 1974, numa abordagem qualitativa de base fenomenológica (ser professor – identidade). Utilizámos a técnica de entrevista, recorrendo à narrativa biográfica. Submetemos o seu conteúdo a categorias analíticas e de interpretação no tempo histórico, cujos resultados demonstraram uma relação entre histórias e reminiscências relatadas e articulação dos processos identitários (biográfico e relacional) da construção do percurso e da identidade de ser professor naquele tempo socio-histórico.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47169275","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Programas de aprendizagem profissional: um estudo de indicadores de permanência e êxito 专业学习计划：对持久性和成功指标的研究
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.26849/bts.v47i2.908
Marcel Ribeiro Mendonça, Maria de Lourdes da Silva Neta
{"title":"Programas de aprendizagem profissional: um estudo de indicadores de permanência e êxito","authors":"Marcel Ribeiro Mendonça, Maria de Lourdes da Silva Neta","doi":"10.26849/bts.v47i2.908","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v47i2.908","url":null,"abstract":"Os programas de aprendizagem profissional (Programa Jovem Aprendiz), no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, têm sido implementados com cada vez mais frequência. Segundo Villar e Mourão (2018), esses programas costumam aumentar a empregabilidade e a percepção de autoeficácia dos adolescentes e jovens participantes. Além disso, a possibilidade de formação omnilateral proporcionada pelos institutos federais, apontada por Mota, Araújo e Santos (2018), e a dificuldade de inserção do jovem no mundo do trabalho, estudada por Pfaffenseller (2014), tornam essas instituições estratégicas no fortalecimento da política pública. No âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), o programa foi implantado a partir de 2017 nos campi de Pecém e Caucaia. Contudo, a literatura apresenta referenciais como os de Silva, Dias e Póvoas (2017) e Santos, Tavares e Silva (2018) com considerações sobre a implantação desse programa em períodos anteriores. Como forma de contribuir para a investigação do impacto da implantação do programa, o presente trabalho apresenta um estudo de indicadores de permanência e êxito de estudantes do IFCE, com ênfase naqueles que participaram do programa Jovem Aprendiz. Os indicadores de permanência e êxito foram avaliados por meio de um formulário eletrônico aplicado a estudantes de dois cursos técnicos do campus. Os resultados demonstram que a implementação desse tipo de prospecto se apresenta como um instrumento relevante para a melhoria dos indicadores de permanência e êxito em cursos técnicos, especialmente quando a própriainstituição se posiciona como a entidade formadora do programa de aprendizagem. ","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49377018","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Trabalho, conhecimento e educação: tributo a Mike Rose 工作、知识和教育:向迈克·罗斯致敬
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.26849/bts.v47i2.906
Jarbas Novelino Barato
{"title":"Trabalho, conhecimento e educação: tributo a Mike Rose","authors":"Jarbas Novelino Barato","doi":"10.26849/bts.v47i2.906","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v47i2.906","url":null,"abstract":"Este artigo foi escrito para lembrar Mike Rose, conselheiro do BTS, falecido dia 15 de agosto de 2021. O texto apresenta informações sobre a vida do homenageado, filho de garçonete, primeiro da família a chegar à universidade. A vida de Mike, criado numa área pobre de Los Angeles, já introduz para o leitor a obra dele. Percalços na universidade e a decisão de educar os desprivilegiados explicam as elaborações acadêmicas deste professor da UCLA. Nas partes seguintes do artigo, aparecem algumas das ideias desenvolvidas por Rose acerca de educação pública, erro, redação, testes, inteligência, pobreza. O desfecho é uma entrevista em que Mike Rose fala sobre o saber dos trabalhadores. Nessa fala ele destaca alguns dos pontos do The Mind at Work: Valuing the Intelligence of the American Worker, livro em que desenvolve ideias sobre o saber do fazer numa direção que pode ajudar instituições e especialistas em educação profissional a valorizar o conhecimento em ação dos trabalhadores manuais.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46122732","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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As perspectivas da desospitalização no Brasil e a assistência humanizada como coadjuvante neste processo: uma revisão de literatura 巴西非医院化的前景和人性化援助作为这一过程的辅助:文献综述
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.26849/bts.v47i2.882
Rennan César Silva, Maria Goretti Queiroz, Ludmila Grego Maia
{"title":"As perspectivas da desospitalização no Brasil e a assistência humanizada como coadjuvante neste processo: uma revisão de literatura","authors":"Rennan César Silva, Maria Goretti Queiroz, Ludmila Grego Maia","doi":"10.26849/bts.v47i2.882","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v47i2.882","url":null,"abstract":"A desospitalização é o termo utilizado para a saída do paciente do ambiente hospitalar para continuar recebendo cuidados de saúde em outro ambiente, e demonstra ser uma estratégia segura, que traz inúmeros benefícios, como redução do risco de infecção hospitalar, sempre por meio de uma assistência humanizada e com acompanhamento de equipe multiprofissional. O objetivo foi analisar as evidênciasdisponíveis na literatura sobre as perspectivas de desospitalização no Brasil no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), bem como a importância da assistência humanizada nesse processo. Para tanto, utilizou-se como metodologia a revisão narrativa, analisando artigos científicos acerca do tema entre 2009 e 2019 nos idiomas português e inglês, pesquisados nas bases de dados PubMed, LILACS e SciELO. Conclui-se que o processo de desospitalização deve ser individualizado, e as condutas dos profissionais delimitadas por um plano terapêutico direcionado para a assistência domiciliar, com aproximação entre profissionais da equipe multiprofissional e a família, promovendo orientações e treinamentos.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43746639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Transição do modelo de ensino presencial para o remoto no contexto de isolamento social: a experiência do TECPUC 社会孤立背景下从课堂教学模式向远程教学模式的转变:TECPUC的经验
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.26849/bts.v47i2.883
Solan Arantes Valente
{"title":"Transição do modelo de ensino presencial para o remoto no contexto de isolamento social: a experiência do TECPUC","authors":"Solan Arantes Valente","doi":"10.26849/bts.v47i2.883","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v47i2.883","url":null,"abstract":"O presente artigo compartilha a experiência do Colégio Irmão Mário Cristóvão (TECPUC) no processo de transição abrupta do modelo de aulas presenciais para remotas, no contexto do isolamento social decorrente da pandemia de covid-19, iniciada em março de 2020, para atendimento às recomendações do Governo do Estado e das entidades de saúde, sem, contudo, interromper as atividades acadêmicas nos cursos técnicos. Além de abordar as principais estratégias utilizadas para capacitar os docentes nos recursos do ambiente virtual de aprendizagem (AVA), garantir o acesso dos estudantes à plataforma digital e motivá-los a continuar estudando, o artigo apresenta pesquisas quantitativas e qualitativas, com coleta de dados primários e secundários que retratam tanto as percepções e dificuldades dos alunos e docentes neste processo de transição quanto informações derivadas de massa de dados estatísticos referentes a adesão e participação do corpo discente nas aulas remotas e nas avaliações on-line, retroalimentando assim as estratégias de engajamento e permanência dos alunos.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43306069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Tecnologia de apoio ao ensino e aprendizagem de programação em graduações tecnológicas profissionais: Juiz On-line 技术支持专业技术学位的编程教学和学习:在线法官
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2022-01-27 DOI: 10.26849/bts.v47i2.886
Carlos Vital Giordano, Lucio Nunes de Lira, Celi Langhi, Marcelo Duduchi Feitosa
{"title":"Tecnologia de apoio ao ensino e aprendizagem de programação em graduações tecnológicas profissionais: Juiz On-line","authors":"Carlos Vital Giordano, Lucio Nunes de Lira, Celi Langhi, Marcelo Duduchi Feitosa","doi":"10.26849/bts.v47i2.886","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.v47i2.886","url":null,"abstract":"As disciplinas de programação de computadores se posicionam entre as com maior índice de reprovação em graduações em computação. Porém, existem tecnologias com potencial para apoiar o processo de ensino e aprendizagem, permitindo aos discentes estudar extraclasse com uma abordagem diferente da tradicional, de aulas expositivas, tendo em seguida um feedback imediato por meio de resolução de problemas e avaliação automática das soluções construídas. A tecnologia Juiz On-line possui características fundamentadas na abordagem de ensino comportamental. A presente investigação objetiva analisar e discutir características da tecnologia, conectando-a com a abordagem comportamentalista, e propor sua aplicação em cursos superiores tecnológicos de computação.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49184502","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Docência para a educação profissional 职业教育教学
Boletim Tecnico do Senac Pub Date : 2021-11-30 DOI: 10.26849/bts.vi.898
Francisco De Moares
{"title":"Docência para a educação profissional","authors":"Francisco De Moares","doi":"10.26849/bts.vi.898","DOIUrl":"https://doi.org/10.26849/bts.vi.898","url":null,"abstract":"O pedagogo e professor Francisco de Moraes analisa as os livros Oficinas e conhecimento: um desafio para a atuação e a capacitação de docentes em educação profissional e tecnológica, de Jarbas Novelino Barato, e Didática profissional: princípios e referências para a educação profissional, organizado por Crislaine Gruber, Olivier Allain e Paulo Wollinger.","PeriodicalId":55715,"journal":{"name":"Boletim Tecnico do Senac","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47519888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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