Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL最新文献_第2页

Evaluation of the antecedents of dropout and permanence in a Federal Institute of Education in Brazil 对巴西一所联邦教育学院的辍学和永久性辍学前因后果的评估

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e93763

Ronaldo Camilo Assunção, Danilo de Melo Costa, Cid Gonçalves Filho, R. Moré, Luiz Rodrigo Cunha Moura

引用次数: 0

The learning style of university students attending the information management course following the proposal of the Federal University of Uberlândia 根据乌贝兰迪亚联邦大学的建议，大学生参加信息管理课程的学习方式

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e92237

Igor Silveira Facina, A. S. Figueira-Sampaio, Marcelo Ruy

引用次数: 0

A aplicação do storytelling como metodologia de ensino superior 将讲故事作为高等教育方法的应用

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e93615

Paloma Fernandes Lisboa, Déborah Wanderley dos Santos, J. Souza, Leandro Werner Ribeiro

{"title":"A aplicação do storytelling como metodologia de ensino superior","authors":"Paloma Fernandes Lisboa, Déborah Wanderley dos Santos, J. Souza, Leandro Werner Ribeiro","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e93615","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e93615","url":null,"abstract":"Novos métodos de ensino vêm sendo estudados e utilizados por docentes, com o objetivo de evoluir o processo de aprendizagem dos estudantes. Neste contexto, o storytelling, muito conhecido e utilizado nas áreas de Publicidade e Marketing, começa a ganhar força como uma ferramenta de aprendizagem ativa e um aliado no ambiente educacional. A contação de histórias permite que os professores e alunos criem conexões entre si, gerando uma atmosfera confortável para novos sentimentos, compartilhamento de ideias e uso da imaginação. Este artigo busca analisar, por meio de uma pesquisa experimental, com abordagem quantitativa e qualitativa, o desempenho dos estudantes no método tradicional de ensino e com a utilização do storytelling como metodologia de ensino. O experimento foi aplicado com alunos de graduação de uma universidade e consistiu na divisão da turma em dois grupos. Um dos grupos recebeu o conteúdo com a técnica de storytelling e o outro grupo recebeu o conteúdo de acordo com o método tradicional de ensino expositivo. O instrumento de coleta de dados foi composto por três etapas e os resultados apontaram um melhor desempenho dos estudantes no grupo em que a técnica de storytelling foi utilizada pelo docente.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"75 2-3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140494393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The characteristics of top management team and the quality of governance at brazilian federal universities 高层管理团队的特点与巴西联邦大学的管理质量

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e94705

Thamara Marcos dos Santos, Manuel Salgueiro Rodrigues Júnior

{"title":"The characteristics of top management team and the quality of governance at brazilian federal universities","authors":"Thamara Marcos dos Santos, Manuel Salgueiro Rodrigues Júnior","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e94705","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e94705","url":null,"abstract":"A gestão das universidades públicas brasileiras passa por desafios diários, demandando a adoção de boas práticas de governança para subsidiar adequadamente as decisões. Segundo a Teoria dos Escalões Superiores, as características dos gestores do alto escalão influenciam a qualidade da gestão. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é identificar se as características dos gestores do alto escalão influenciam na qualidade da governança nas universidades públicas do Brasil. Para tanto, foi realizada a análise de regressão com dados em painel utilizando o índice de governança disponibilizado pelo Tribunal de Contas da União, relacionando-o com idade, gênero e titulação dos gestores. Adicionalmente, usou-se o porte e a maturidade das universidades como variáveis de controle. Os resultados indicam que idade e gênero não foram significantes para explicar o fenômeno e que a titulação impactou negativamente, acarretando a rejeição das hipóteses. As variáveis de controle, porte e maturidade, influenciaram positivamente, como esperado. Sendo assim, a pesquisa disponibiliza informações sobre como ponderar acerca da melhor composição das equipes de gestão. Ademais, foi possível destacar a importância de um olhar diferenciado para as universidades de menor porte e mais novas, disponibilizando, por exemplo, capacitações na área de gestão para aperfeiçoar as competências dos gestores.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"6 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140494745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Políticas públicas educacionais: alguns reflexos do REUNI na Universidade Federal de Juiz de Fora (MG) 公共教育政策：对胡伊斯德福拉联邦大学 REUNI 项目的一些思考（MG）

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e94539

Vicente dos Santos Guilherme Júnior, Hilda Alberton de Carvalho

{"title":"Políticas públicas educacionais: alguns reflexos do REUNI na Universidade Federal de Juiz de Fora (MG)","authors":"Vicente dos Santos Guilherme Júnior, Hilda Alberton de Carvalho","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e94539","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e94539","url":null,"abstract":"Considerando o papel estratégico da educação na promoção do desenvolvimento econômico, a presente investigação tem por objetivo identificar potenciais reflexos positivos da expansão vivenciada pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) entre 2007 e 2014 no âmbito do Programa de Apoio a Planos de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (REUNI). De natureza qualitativa, finalidade aplicada, nível exploratório e método dedutivo, o estudo se delineia como pesquisa bibliográfica e documental apoiado em análise descritiva. A relevância da análise empreendida evidencia-se pela necessidade de ampliar as discussões relacionadas à destinação de recursos às universidades, entendidas como peças fundamentais à promoção do desenvolvimento econômico e, frente ao atual cenário de restrições orçamentárias a elas imposto. Constatou-se que a UFJF vivenciou um processo de significativo crescimento em função do REUNI, com expansão de vagas, estrutura física e recursos humanos, bem como, da pós-graduação. No entanto, o cenário de sucessivas restrições orçamentárias que marcou o período após o REUNI impôs desafios às universidades federais brasileiras que, além de dificultar novos avanços, expõe o risco de retrocesso no tocante às ações já implementadas.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"55 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140494379","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Percepção de stakeholders sobre a terceira missão social: estudo de caso em uma universidade catarinense 利益相关者对第三社会使命的看法：圣卡塔琳娜州一所大学的案例研究

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e93126

Larissa Kvitko, Iara Regina dos Santos Parisotto, Juciele Marta Baldissarelli

{"title":"Percepção de stakeholders sobre a terceira missão social: estudo de caso em uma universidade catarinense","authors":"Larissa Kvitko, Iara Regina dos Santos Parisotto, Juciele Marta Baldissarelli","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e93126","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e93126","url":null,"abstract":"O presente estudo tem como objetivo compreender a percepção dos stakeholders de uma universidade catarinense sobre os benefícios gerados pelas ações de terceira missão de cunho social. No que diz respeito ao delineamento da pesquisa, caracteriza-se como descritiva quanto aos objetivos, estudo de caso quanto aos procedimentos e qualitativa quanto à abordagem. O estudo foi realizado em uma universidade catarinense e, a coleta de dados deu-se por meio da realização de grupos focais e entrevistas com stakeholders da universidade envolvidos com as ações de terceira missão. Para a análise dos dados, foi empregada a análise de conteúdo com o emprego da categorização dedutiva. Como resultado conclui-se que, os stakeholders da universidade percebem que são beneficiados pelas ações de terceira missão de cunho social, no que diz respeito a melhoria das relações com a comunidade; incremento das noções de engajamento cívico; aumento da satisfação pessoal, da sensação de segurança e das condições de saúde, tanto físicas quanto mentais; melhoria do equilíbrio entre visa pessoal e trabalho; maior possibilidade de acesso à educação; melhoria das relações com o meio ambiente por meio do acesso à educação ambiental; melhoria nas condições de moradia, melhores oportunidades de trabalho e renda.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"57 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140493982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

A CPA e seus desafios: uma leitura fenomenográfica das distintas concepções e práticas no cenário do ensino superior brasileiro 综合行动计划及其挑战：对巴西高等教育中不同概念和做法的现象学解读

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e93450

Thiago Henrique Almino Francisco, G. Moser, Melissa Watanabe, Bruna Feiden

{"title":"A CPA e seus desafios: uma leitura fenomenográfica das distintas concepções e práticas no cenário do ensino superior brasileiro","authors":"Thiago Henrique Almino Francisco, G. Moser, Melissa Watanabe, Bruna Feiden","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e93450","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e93450","url":null,"abstract":"A avaliação do ensino superior tem sido um tema discutido em diversas esferas, com mais intensidade a partir de 2004 com o surgimento do SINAES. Nesse sentido, a Comissão Própria de Avaliação ganha certa notoriedade como instituto responsável por coordenar a prática avaliativa no contexto de uma IES. Sob a ótica destes aspectos, este artigo preleciona a contextualização das concepções de gestores institucionais a partir das atividades das CPAs de suas respectivas IES. A partir de uma abordagem fenomenogrática como estratégia de pesquisa, buscou-se analisar as concepções de gestores sobre as atividades da Comissão Própria de Avaliação, e em que nas conclusões foi possível identificar que há diferentes concepções, a depender do modelo institucional, relacionadas com as atividades desta Comissão. O escopo teórico tratou da fenomenografia e seus desafios na prática da pesquisa, sobre a avaliação institucional e seus desafios, contribuindo para a organização das etapas desenvolvidas até a coleta e o tratamento dos dados, que se utilizou, reitera-se, da fenomenografia. Os resultados permitiram considerar que a CPA é concebida de formas distintas pelos gestores de IES universitárias e não universitárias, e tais concepções indicam novas oportunidades de pesquisa para o aprofundamento de discussão.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"9 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140494681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Vantagem competitiva nas faculdades privadas brasileiras à luz da visão baseada em recursos 从基于资源的观点看巴西私立学院的竞争优势

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e94394

Douglas Heinz, N. Hein

{"title":"Vantagem competitiva nas faculdades privadas brasileiras à luz da visão baseada em recursos","authors":"Douglas Heinz, N. Hein","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e94394","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e94394","url":null,"abstract":"As Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras atuam em um ambiente dinâmico e complexo. Neste cenário as faculdades privadas são particularmente afetadas, enfrentando dificuldades para manterem-se competitivas. Dentre as possíveis estratégias para superar esta adversidade, a Visão Baseada em Recursos (RBV) sugere explorar uma combinação de recursos disponíveis visando obter vantagem competitiva, entendida como o desempenho relativo superior aos rivais em determinado produto ou ambiente de mercado, considerando o valor econômico criado. Por isso, o objetivo do estudo é analisar a vantagem competitiva em faculdades privadas brasileiras a partir de uma amostra não probabilística por acessibilidade de 771 IES. A existência de vantagem competitiva foi mensurada pela diferença percentual entre o valor econômico relativo criado por cada IES e o percentual médio do valor econômico do conjunto das IES analisadas. Os resultados apontam que cerca de 20% das faculdades privadas analisadas possuem vantagem competitiva quando comparadas às outras IES deste tipo no Brasil, enquanto pouco menos de 1% estão em posição de paridade competitiva e 79% encontram-se em desvantagem competitiva. Esta descoberta possui implicação para a prática da gestão universitária, revelando que decisões sobre alocação de recursos devem levar em consideração o impacto que causam na capacidade das IES em captar valor econômico acima da média, resultado que apenas um grupo minoritário de instituições consegue obter.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"8 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140494721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Quando o judiciário bate à porta: análise situacional da qualidade interna de serviço em uma procuradoria universitária de Alagoas 当司法机构来敲门：对阿拉戈斯州一所大学检察官办公室内部服务质量的情景分析

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e94359

N. Leão, J. P. Almeida

{"title":"Quando o judiciário bate à porta: análise situacional da qualidade interna de serviço em uma procuradoria universitária de Alagoas","authors":"N. Leão, J. P. Almeida","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e94359","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e94359","url":null,"abstract":"Instituições públicas federais com frequência figuram como parte em conflitos judicializados (contencioso) sendo defendidas pela Advocacia-Geral da União. Na Universidade Federal de Alagoas (UFAL), apenas em 2021, foram ajuizadas 453 ações, as quais movimentam serviços internos de apoio ao papel de defesa da instituição e no cumprimento de decisões judiciais. Esses mesmos serviços, por sua vez, são afetados em sua qualidade por intercorrências administrativas geradoras de atrasos ou entraves ao seu funcionamento adequado, ensejando sucessivas reiterações e riscos ao ente público. O objetivo do estudo foi investigar a qualidade interna do serviço prestado pela procuradoria da UFAL nas demandas do contencioso judicial. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório e descritivo, baseado no modelo do Banco Interamericano de Desenvolvimento a partir das dimensões processo, relacionamento com o usuário, gestão e regulação, recursos e T.I. As mesmas dimensões orientaram os instrumentos de coleta de dados (entrevistas e questionário), com análise efetuada por meio de triangulação de fontes. Os resultados apontaram que a qualidade interna da procuradoria é influenciada principalmente pela não padronização de fluxos de trabalho, insuficiência de pessoal, carência de treinamento e incompreensão da linguagem jurídica. Concluiu-se que a mitigação desses fatores pode favorecer na redução do contencioso judicial da UFAL. \u0000Palavras-chave: Contencioso judicial no serviço público; Dinâmica judicial nas IES; Gestão da qualidade interna.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"78 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140493398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Reflexos da COVID-19 na situação econômico-financeira das instituições de ensino da Associação Catarinense das Fundações Educacionais COVID-19 对卡塔林纳教育基金会协会教育机构经济和财务状况的思考

Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL Pub Date : 2024-01-26 DOI: 10.5007/1983-4535.2023.e94326

Karina Ziliotto, Silvana Dalmutt Kruger, Antônio Zanin

{"title":"Reflexos da COVID-19 na situação econômico-financeira das instituições de ensino da Associação Catarinense das Fundações Educacionais","authors":"Karina Ziliotto, Silvana Dalmutt Kruger, Antônio Zanin","doi":"10.5007/1983-4535.2023.e94326","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1983-4535.2023.e94326","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo é analisar o reflexo da pandemia Covid-19 na situação econômico-financeira das instituições de ensino da Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE) nos anos de 2019, 2020 e 2021. Metodologicamente a pesquisa é descritiva, realizada a partir de análise documental, por meio das demonstrações contábeis coletadas nos sites das Instituições de Ensino Superior pertencentes à Associação Catarinense das Fundações Educacionais. Após a coleta dos dados foram calculados os indicadores econômico-financeiros para verificar a saúde financeira de 13 instituições. Os indicadores permitem observar a variação dos resultados entre as Instituições de Ensino Superior da amostra, sendo que algumas instituições apresentam melhorias de 2019 para 2020, mesmo com o cenário pandêmico, enquanto outras tiveram piora em seus indicadores em 2021. Cabe destacar que algumas instituições souberam obter vantagens e alavancar o negócio, se demonstrando mais preparadas para momentos de crise. Os resultados indicam que algumas instituições sofreram mais impactos com a Covid-19 do que outras, possivelmente porque já enfrentavam dificuldades econômico-financeiras mesmo antes da pandemia. Desta forma, compreende-se a importância da análise dos indicadores econômico-financeiros das instituições, como forma de auxiliar no planejamento e no alinhamento de suas estratégias.","PeriodicalId":517169,"journal":{"name":"Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL","volume":"74 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140494395","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0