InterConf最新文献

{"title":"Хмарні сервіси та огляд їх постачальників","authors":"Тетяна Панченко, Ірина Тузова, Олександр Тузов, Оксана Чумак","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.053","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.053","url":null,"abstract":"Упровадження хмарних сервісів відкриває широкі перспективи у сфері здійснення комунікації та роботи з даними: віддалене збереження файлів будь-якого формату, спільна робота з документами, використання доступних якісних додатків незалежно від апаратних характеристик комп’ютера та без необхідності їх інсталяції тощо. Мета дослідження: окреслити характеристики хмарних сервісів від різних постачальників в аспекті постачання сервсів клієнтам. Предмет дослідження: використання хмарних сервісів в різних сферах діяльності. Методи дослідження: аналіз, узагальнення та систематизація науково-методичних джерел з питань використання хмарних технологій; вивчення характеристик, порівняння й співставлення хмарних сервісів різних вендорів для визначення найбільш оптимального для використання. Основні результати й висновки: після попереднього аналізу різних хмарних сервісів, було обрано три сервіси AWS, GCP, MS Azure, як оптимальні для використання. Визначено їх основні переваги, що є принциповими: безкоштовність; простота у використанні, інтуїтивний інтерфейс; наявність універсального облікового запису, що відкриває доступ до усіх сервісів; можливість використання на різних платформах (Windows, Android, iOS); наявність функціоналу, необхідного в управлінні; доступність з будь-якого цифрового пристрою, підключеного до мережі Інтернет; відсутність необхідності розгортати «хмару». Розглянуто характеристики сервісів Amazon Web Services (AWS), Google Cloud Platform (GCP) та Microsoft Azure (MS Azure), а також Alibaba Cloud, Oracle Cloud та IBM Cloud.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 21","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140388383","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Особливості таксономічного складу рослинних угруповань техногенних екотопів відвалів кривбасу","authors":"Я.О. Маленко, Діана Верба","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.039","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.039","url":null,"abstract":"У статті викладено результати досліджень рослинності відвалів «2-3» ПАТ «Арселор Міттал Кривий Ріг», які розташовані у південно-західній зоні Кривбасу. На основі побудови таксономічних спектрів конкретизовано особливості складу рослинних угруповань техногенних екотопів, що є суттєво важливим для деталізації картини природного заростання, визначення напрямів флорогенезу, моніторингу, збереження біорізноманіття регіональної флори, розробки та впровадження заходів оптимізації порушених земель.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140388440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Використання засобів лижної підготовки у фізичному вихованні здобувачів загальної середньої освіти","authors":"Наталія Базилевич, Микола Горбенко, Олександр Тонконог","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.058","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.058","url":null,"abstract":"В статті розкриваються організаційно-методичні особливості занять лижною підготовкою здобувачів загальної середньої освіти в процесі навчальної та позанавчальної роботи з фізичного виховання. Запропоновано основні методи, засоби та форми організації занять лижними перегонами зі школярами. Визначено вплив засобів лижної підготовки на організм підлітків.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140389024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Təhsil müəssisələrinin demokratik idarə edilməsinin aktual problemləri","authors":"Xudiyeva Fəridə Tofiq","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.010","url":null,"abstract":"Azərbaycan təhsilinin idarə edilməsi sahəsində, xüsusilə dünya təhsil sisteminə inteqrasiya ərəfəsində o qədər çatışmamazlıqlar meydana çıxmışdır ki,söyləməliyik ki, onlar tezliklə aradan qaldırılmalıdır. Dediyimiz çatışmamazlıqların əksəriyyəti Sovetlər birliyinin tərkibində olduğumuz ərəfədə ənənəvi təhsil zamanından yığılıb qalmış, qalanlar isə təhsilimizin qərbə inteqrasiyası zamanı , həm də Təhsil İslahatı Proqramının tələbləri ilə əlaqədar meydana çıxan problemlərdir. Bu çatışmamazlıqlardan ən əsası isə təhsilin demokratik şəkildə idarə edilməsi problemidir. Demokratiya uzun illər unudulduğundan və ona daha çox ehtiyac olduğundan bu problrmlərin həlli daha çox zərurət doğurur. Ona görə ki, cəmiyyətimizi idarə edən kadrların öz işlərində yol verdikləri ciddi nöqsanların əsası orta məktəbdən başlamışdır. Bunların da səbəb isə aydındır; onlar təhsil illərində gələcək həyata hazırlanarkən demokratiya ruhunda tərbiyə edilməsi üçün məktəbdə heç bir şərait yaradılmamışdır. Azərbaycan təhsilinin indiki vəziyyəti bütün peşələrdə şəxsiyyətin dünya görüşünün düzgün formalaşdırılmasına mane olur, onun yüksək ixtisaslı mütəxəssis kimi formalaşmasına ciddi şəkildə əngəllər törədir. R.Məmmədovun da qeyd etdiyi kimi “donub qalmış təhsil strukturları, formaları, elmi-pedaqoji fəaliyyətdə hökmranlıq edən mühafizəkarlıq, idrakla real həyat, diplom və attestatla biliklərin həqiqi vəziyyəti qarşıdurma əmələ gətirmişdir.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 34","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140388509","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Развитие знаний, умений и навыков у учащихся на уроках изобразительного искусства","authors":"Самая Назарова","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.023","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.023","url":null,"abstract":"Правильное развитие эстетических чувств создает условия для оценки художественной ценности произведений искусства и эстетического восприятия. Одной из важнейших задач является систематическое развитие эмоционального отношения к окружающему миру на занятиях изобразительной деятельностью в детском саду. Дети детского сада, все виды изобразительного искусства; знакомится с произведениями живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства. Знакомство дошкольников с изобразительным искусством на занятиях позволяет детям воспринимать произведения различных жанров во всей их полноте. С момента поступления в детский сад педагог начинает подготовку по различным направлениям. Однако ребенок, только что приступивший к обучению, еще не правильно понимает, что понимается под деятельностью рисования. Учитель должен создавать у детей позитивное настроение уже с первых занятий, то есть использовать цвета, которые больше волнуют детей. Дети сначала осваивают основные цвета, затем цвета, полученные путем их смешивания, и учатся их применять на практике.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140388523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Development of a fuzzy logical model of Sugeno for the classification of grain varieties","authors":"Dilnoz Mukhamedieva, Shakhzod Bakhtiyorov, Kamal Alimbaev, Behzod Salohiddinov","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.049","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.049","url":null,"abstract":"Ambiguity and fuzziness are characteristic of many real-life situations, including the classification of objects based on their characteristics. In this context, fuzzy logic is a powerful tool for modeling uncertainty and making decisions under fuzzy conditions. The Sugeno model, a subset of fuzzy logic, offers a simple and effective approach to constructing rule-based control and classification systems based on linguistic variables. This paper explores the application of the Sugeno model to classify grain varieties based on their characteristics. For this purpose, a data set containing information about the parameters of grains from three different varieties of wheat is used. The study develops a fuzzy logic model that can effectively and accurately classify grain varieties based on their size and shape. To build the model, the scikit-fuzzy library is used, which provides tools for working with fuzzy logic in the Python programming language. Experiments are conducted with different variants of classification rules, optimizing the model to achieve the highest classification accuracy and reliability. The results obtained allow us to evaluate the effectiveness and applicability of the Sugeno model for the classification problems of grain varieties. The developed model can be useful for agronomists and agricultural specialists to automate the process of identifying wheat varieties based on their characteristics.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 45","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140388618","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Методика використання гнучких методологій та підходів при роботі над шкільними проектами","authors":"Олександр Пухкал, Анатолій Кликов","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.013","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.013","url":null,"abstract":"Стаття присвячена дослідженню методик використання гнучких методологій у шкільних проектах з інформатики для розробки програмного забезпечення. Для досягнення поставленої мети, були переосмислені основні інструменти гнучких методологій розробки програмного забезпечення та проаналізовано їх практичне застосування на прикладі шкільного проекту з розробки веб-сайту. В результаті аналізу було розглянуто види та класифікація шкільних проектів, побудований поетапний план роботи над окремою ітерацією, розроблена практична методика оцінки складності задач за допомогою найефективніших методів. За результатами дослідження були зроблені висновки стосовно практичної доцільності описаного методу та позитивний вплив на розвиток аналітичних, соціальних та когнітивних навичок учнів. Запропонована методика роботи надає змогу розкрити потенціал кожного із учнів роблячи акцент на колективному прийнятті рішень, що значно покращує їх навички соціалізації та дає змогу засвоїти матеріал у практично-ігровій формі.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140388775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Аналіз моделей якості програмного забезпечення","authors":"Тетяна Панченко, Ірина Тузова, Олександр Тузов, Оксана Чумак, В.О. Стародуб","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.054","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.054","url":null,"abstract":"Забезпечення якості програмного засобу включає в себе дії, котрі проводяться на кожній стадії його розробки. Ціль – надати гарантію того, що продукт відповідає функціональним та не функціональним вимогам. Аналіз якості програмного забезпечення включає початкову оцінку, яка відповідає процесам виробництва якісного програмного продукту: моніторингу, плануванню, виконанню, зміні або підтримці. Мета дослідження: проаналізувати моделі якості програмного забезпечення, які можуть бути виражені адекватно тільки деякою структурованою системою характеристик або атрибутів. Така система характеристик називається моделлю якості. Предмет дослідження: моделі якості за Макколом, за Боемом, FURPS, Гецци, SATC, ISO 9126. Методи дослідження: аналіз, узагальнення та систематизація науково-методичних джерел з питань моделей якості для визначення найбільш оптимальної для використання. Основні результати й висновки: після попереднього аналізу різних моделей якості програмного забезпечення було визначено, що деякі з них є логічним розширеним продовженням попередніх моделей з використанням метрик якості, які дозволяють легше вимірювати й оцінювати якість програмних засбів.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140388956","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Unlocking cognitive potential: a comprehensive review of neurocognitive interventions in Down Syndrome","authors":"Saksham Sharma, Swarnava Sengupta, Mazain Siddique, Sanjana B Patil, Sabira Morbiwala, Venkata Akhil Makarla","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.031","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.031","url":null,"abstract":"Background: Down Syndrome (DS) poses unique challenges in cognitive functioning, characterized by deficits in language, memory, and executive functions. This review synthesizes current research across educational, behavioral, pharmacological, and physical interventions to enhance cognitive capabilities in individuals with DS. Methods: A comprehensive literature review was conducted, incorporating studies that explored diverse interventions for cognitive enhancement in DS. Educational interventions, behavioral strategies, pharmacological approaches, and physical modalities were systematically analyzed to provide a holistic overview of the current landscape. Objectives: This review aims to consolidate findings from various intervention studies, offering insights into the efficacy of educational, behavioral, pharmacological, and physical approaches in ameliorating cognitive deficits in DS. The diverse range of interventions and their respective outcomes were critically examined to guide future research and intervention strategies. Discussions: Educational interventions, such as language and speech therapy, technology-assisted learning, and working memory training, displayed promising outcomes. Behavioral approaches, including responsive teaching and motor skill-focused interventions, added valuable insights to cognitive enhancement. Pharmacological interventions exhibited varying degrees of success, emphasizing the need for tailored approaches. Physical interventions, particularly regular physical activity and assisted cycle therapy, emerged as potential catalysts for cognitive improvement. This review highlights the multifaceted nature of cognitive deficits in DS and underscores the importance of personalized perspectives in intervention strategies. The discussions provide a comprehensive understanding of the current interventions' effectiveness, contributing to the ongoing discourse on cognitive enhancement in DS. Future research should focus on personalized approaches, considering the heterogeneity in DS phenotypes, to optimize cognitive outcomes for individuals with DS.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140389007","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Calculation position of the focal point in self-focusing media","authors":"Oleksandr Mokhonko, Anatoliy Ivanisik","doi":"10.51582/interconf.19-20.03.2024.042","DOIUrl":"https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.03.2024.042","url":null,"abstract":"Using a laser beam in a self-focusing environment with different power more and less than the critical one, more accurate coordinates of the point with the maximum radiation intensity were obtained. The results of the calculations corresponded to the experimental data obtained by spatial filtering of the angular spectra of forced Raman scattering. The agreement of the results was satisfactory for all beam power levels.","PeriodicalId":514427,"journal":{"name":"InterConf","volume":" 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140389010","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}