Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar最新文献

Metode Pembelajaran Akhlak Bagi Anak Sekolah Dasar 小学生道德学习方法

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-07-18 DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.769

C. Natalia, Indana Zulfa, Nurfajrina Mawaddah Rahma

引用次数: 0

Upaya Peningkatan Pemahaman Siswa terhadap Pembelajaran Matematika tentang Pecahan dengan menggunakan Metode Jigsaw pada Siswa Kelas V SDN Halim 01 努力提高学生对数学的理解利用拼图法为 SDN Halim 的五年级学生学习分数 01

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-07-12 DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.728

Andianti Magda Assbrina, Safa Nurria Misiawati, Sasqia Albie Fahrunnisa, Wati Sukmawati

引用次数: 0

Strategi Islam dalam Pencegahan Bullying Anak-Anak Sekolah Dasar 小学生预防欺凌的伊斯兰策略

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-07-12 DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.734

Sendy Annafi Rizqi, S. Salsabila, Muhammad Bintang Hafiansyah, Muhib Rosyidi

{"title":"Strategi Islam dalam Pencegahan Bullying Anak-Anak Sekolah Dasar","authors":"Sendy Annafi Rizqi, S. Salsabila, Muhammad Bintang Hafiansyah, Muhib Rosyidi","doi":"10.47134/pgsd.v1i4.734","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.734","url":null,"abstract":"Bullying merupakan masalah serius yang memengaruhi kesejahteraan anak-anak secara fisik, emosional, dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami dan menganalisis efektivitas serta dampak dari penerapan strategi berbasis Islam dalam mencegah kasus bullying di kalangan anak-anak sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan analisis literatur dalam kerangka penelitian kualitatif, dengan menelusuri dan menganalisis literatur terkait dari berbagai sumber yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam memberikan landasan yang kuat dalam membentuk lingkungan belajar yang aman, inklusif, dan beradab. Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai Islam secara konsisten, kita dapat menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan siswa secara holistik. Penerapan nilai-nilai Islam dalam pencegahan bullying bukan hanya merupakan upaya untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman, tetapi juga merupakan bagian integral dari pembentukan karakter siswa yang baik dan berkembang. Dengan demikian, langkah-langkah konkret dalam merancang kurikulum anti-bullying berbasis pada nilai-nilai Islam, melibatkan semua pihak terkait, serta memonitor dan mengevaluasi efektivitas strategi pencegahan, dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang berlandaskan pada prinsip-prinsip keadilan, kasih sayang, dan kesetaraan.","PeriodicalId":510589,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141655685","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Proses Peningkatan dan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model Kooperatif Tipe Numberred Head Together (NHT) pada Siswa Kelas 2 SDN No36/Vi Rantau Panjang III 在 SDN No36/Vi Rantau Panjang III 的二年级学生中使用 "数首一致"（NHT）合作模式提高数学成绩的过程和学习成果

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.731

Megawati, Jurusan Pendidikan Guru, S. Dasar, Universitas Muhammadiyah, Muara Bungo

{"title":"Proses Peningkatan dan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model Kooperatif Tipe Numberred Head Together (NHT) pada Siswa Kelas 2 SDN No36/Vi Rantau Panjang III","authors":"Megawati, Jurusan Pendidikan Guru, S. Dasar, Universitas Muhammadiyah, Muara Bungo","doi":"10.47134/pgsd.v1i4.731","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.731","url":null,"abstract":"Students still find math to be a challenging subject, as indicated by their math learning outcomes.students, a relatively low number. Inadequate learning choices are the cause of poor learning outcomes.approaches. One method to address these issues is to utilize the learning framework that incorporates an active approach.involvement of students in the educational process. One potential model that can encourage active participationIn the cooperative learning model, student roles include Numbered Head Together (NHT). colossal, gigantic beast rampaged through the city, causing chaos and destruction wherever it went.The NHT model supports the presence of member groups with varying levels of ability. This research was conducted. Research was carried out on second-grade students at SDN No36/VI Rantau PanjangIII. The primary factors that should be examined are students' daily outcomes, students' abilities, and students' assessment results. The NHT model is utilized in practice. performed over 2 rounds, with each round comprising 4 stages. The stages include planning and action. observation and contemplation. The outcomes from observations during the second cycle indicated favorable improvements in students. These transformations were observed in students' performance, involvement, opinions, and problem-solving skills. Solving math problems on your own can benefit overall group learning results. The text should not be changed. The math learning scores have gone up to 8214 on average, indicating a high level of proficiency in math. The rate of competence is 86.48%.","PeriodicalId":510589,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar","volume":"56 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141658151","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Sarana Prasarana Studi Deskriftip Peran Kepala Sekolah dalam MBS di SDN 36/Rantau Panjang III 校本管理（SBM）在改善基础设施中的作用关于 SDN 36/Rantau Panjang III 校长在校本管理中的作用的描述性研究

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-07-11 DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.730

Muhammad, Megawati, Universitas Muhammadiyah, Muara Bungo

{"title":"Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam Meningkatkan Sarana Prasarana Studi Deskriftip Peran Kepala Sekolah dalam MBS di SDN 36/Rantau Panjang III","authors":"Muhammad, Megawati, Universitas Muhammadiyah, Muara Bungo","doi":"10.47134/pgsd.v1i4.730","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.730","url":null,"abstract":"With the aim of improving the quality of education, School-Based Management (SBM) is an educational management approach that aims to improve the quality of education by encouraging schools to have autonomy or independence and encouraging citizen participation in the decision-making process. By implementing School Based Management, schools are expected to be able to achieve educational standards and achieve quite good results. Management of school facilities and infrastructure aims to ensure that students feel what they need while at school. This study aims to determine the extent to which the existing facility infrastructure has been improved by implementing school-based management (SBM) at SDN 36/Rantau Panjang III. A qualitative descriptive study design was employed in this investigation, and the principal was interviewed and data was gathered through observation. The results of the research data show that the role of the principal in SBM in an effort to improve infrastructure facilities at SDN 36/VI Rantau Panjang III has been organized and managed quite well and is in accordance with the basic needs of the school, especially in fulfilling the standards of infrastructure facilities.","PeriodicalId":510589,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar","volume":"80 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141658002","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Memperkuat Keterampilan Membaca Awal Melalui Permainan Bahasa Kartasis 通过 Kartasis 语言游戏加强早期阅读技能

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-07-09 DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.714

Fatma Binti Ainur Chasanah, Kemil Wachidah

{"title":"Memperkuat Keterampilan Membaca Awal Melalui Permainan Bahasa Kartasis","authors":"Fatma Binti Ainur Chasanah, Kemil Wachidah","doi":"10.47134/pgsd.v1i4.714","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.714","url":null,"abstract":": Ainur Chasanah, Fatma Binti. 2023. “ Pengaruh Permainan Bahasa Kartasi Untuk Keterampilan Membaca Permulaan Pada Anak Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar”. Skripsi, Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Dosen Pembimbing Kemil Wachidah, M.PdPenelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh media kartu kata untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas 2 SD Muhammadiyah 9 Ngaban. penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode Pre-Experimental design dengan design penelitian one group pretest-posttest, Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari instrument perangkat pembelajaran berubba silabus, RPP, bahan ajar, lembar kerja siswa, dan tes yakni (pretest dan posttest). Sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 SD muhammadiyah 9 Ngaban dengan menggunakan sampel jenuh. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes yakni (Pretest dan Posttest) terhadap kemampuan keterampilan membaca permulaan. Peneliti menentukan teknik analisis data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis yang berupa uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas 2 SD muhammadiyah 9 Ngaban.","PeriodicalId":510589,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar","volume":"48 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663134","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pemetaan Keterampilan Kewarganegaraan pada Siswa Sekolah Dasar Studi Kasus: Pada Sekolah Inklusi untuk Mengidentifikasi Kebutuhan Pembelajaran yang Beragam 绘制小学生公民技能图案例研究：在全纳学校中识别不同的学习需求

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-07-03 DOI: 10.47134/pgsd.v1i4.680

Bagas Valentino, Suwarsih Suwarsih, Yosita Destriani

{"title":"Pemetaan Keterampilan Kewarganegaraan pada Siswa Sekolah Dasar Studi Kasus: Pada Sekolah Inklusi untuk Mengidentifikasi Kebutuhan Pembelajaran yang Beragam","authors":"Bagas Valentino, Suwarsih Suwarsih, Yosita Destriani","doi":"10.47134/pgsd.v1i4.680","DOIUrl":"https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.680","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk memetakan keterampilan kewarganegaraan pada siswa sekolah dasar di lingkungan sekolah inklusi, dengan fokus pada identifikasi kebutuhan pembelajaran yang beragam. Studi kasus dilakukan di sebuah sekolah dasar inklusi di Indonesia, melibatkan siswa dengan berbagai kemampuan dan latar belakang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen kurikulum dan hasil belajar. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola dan tren dalam keterampilan kewarganegaraan siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi signifikan dalam penguasaan keterampilan kewarganegaraan di antara siswa, yang dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti kemampuan kognitif, latar belakang sosial-budaya, dan kebutuhan khusus. Pemetaan ini menghasilkan kategorisasi keterampilan kewarganegaraan berdasarkan tingkat penguasaan dan area pengembangan yang diperlukan. Temuan penelitian menyoroti pentingnya pendekatan pembelajaran yang fleksibel dan individual dalam pendidikan kewarganegaraan di sekolah inklusi. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang inklusif dan adaptif untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dalam pendidikan kewarganegaraan di tingkat sekolah dasar.","PeriodicalId":510589,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar","volume":" 27","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141680707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Pembelajaran PKn dalam Upaya Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Siswa di SDN 2 Rejosari 在雷约萨里 SDN 2 学校开展公民教育，努力改善学生的宗教温和态度

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-06-13 DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.590

Amarta Rosita Wati, Inesya Nahatalia, Nova Apriliya Riana

引用次数: 0

Analisis Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar 浅析在小学公民教育中实施基于问题的学习模式

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-06-13 DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.591

Reno Bahari, L. Nurmalasari, Y. Permana

引用次数: 0

Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pengelolaan Infrastruktur Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusi 小学基础设施管理中的人力资源管理：挑战与解决方案

Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2024-06-06 DOI: 10.47134/pgsd.v1i3.551

Damara Triarsuci, Haifa Tasya Al- Qodri, Shafa Adinda Rayhan, Arita Marini

引用次数: 0