Revista de Psicología最新文献_第7页

Duelo en niños: Una revisión teórica 儿童的丧亲之痛：理论综述

Revista de Psicología Pub Date : 2024-01-04 DOI: 10.36901/psicologia.v13i1.1588

Melani Maldonado López, Marissel Guzmán Chiroque

{"title":"Duelo en niños: Una revisión teórica","authors":"Melani Maldonado López, Marissel Guzmán Chiroque","doi":"10.36901/psicologia.v13i1.1588","DOIUrl":"https://doi.org/10.36901/psicologia.v13i1.1588","url":null,"abstract":"duelo supone representaciones mentales y conductas vinculadas con una pérdida afectiva que busca aceptar dicha realidad y adaptarse a ella. Aunque es un proceso complejo y difícil de afrontar en personas de cualquier edad, los efectos negativos a largo plazo son mucho más altos en niños pues es un factor de riesgo para futuros trastornos psicológicos y justamente por ello es necesaria una intervención psicológica con bases teóricas sólidas que se focalice no solo en el niño sino también en sus cuidadores y otras personas cercanas. En el presente estudio se seguirá un diseño de investigación teórica pues se trata de una revisión o actualización detallada de 30 investigaciones referidas al duelo en niños. La información se organizó bajo cuatro temáticas: Conceptos y prevalencia, características del duelo en niños según su etapa del desarrollo, factores de riesgo y factores de protección, comunicación de la noticia y abordaje psicoterapéutico. Hay evidencias que corroboran las diferencias entre el duelo en niños y duelo en adultos, siendo los niños quienes se ven más afectados debido a que aún se encuentran en desarrollo, por ello se sugiere un acompañamiento constante durante todo el proceso, resolviendo todo tipo de interrogantes, evitando eufemismos y hablando con sinceridad.","PeriodicalId":508624,"journal":{"name":"Revista de Psicología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139386123","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Gender moderation of effects of visual framing of Covid-19 messages on negative emotions Covid-19 信息视觉框架对负面情绪影响的性别调节作用

Revista de Psicología Pub Date : 2024-01-04 DOI: 10.36901/psicologia.v13i1.1589

Federico R. León, María I. Calixto, Agustín Espinosa, Carla Huapaya

{"title":"Gender moderation of effects of visual framing of Covid-19 messages on negative emotions","authors":"Federico R. León, María I. Calixto, Agustín Espinosa, Carla Huapaya","doi":"10.36901/psicologia.v13i1.1589","DOIUrl":"https://doi.org/10.36901/psicologia.v13i1.1589","url":null,"abstract":"A recent meta-analysis revealed that not only gain-framed persuasion messages induce positive emotions in the audience whereas loss frames induce negative emotions, but also positive emotions enhance the influence of gain frames whereas negative emotions augment the effects of loss frames; emotions appeared to mediate effects of framed messages on the public’s compliance with a recommendation. Since it is known that women experience more negative emotions than men, we evaluated in the present study gender biases in negative emotions induced by images accompanying texts with nutritional advice to prevent severity of COVID-19 symptoms. The texts were non-loss framed. Using photos of a coffin versus a family, we found a robust image x gender interaction amongst hospital personnel in Lima, Peru: whereas the coffin tended to increase the negative emotions of women, those of men presented an opposite tendency. We conclude that the intervention of emotions in the persuasion process implies that different adherences of men and women to the same message are likely and this should be studied. Researchers who ignore gender in visual framing studies may attain distorted conclusions.","PeriodicalId":508624,"journal":{"name":"Revista de Psicología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139387075","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Repercusiones académicas y adaptabilidad como predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios peruanos en tiempos de COVID-19 COVID-19时代秘鲁大学生对学习满意度的预测因素--学术影响和适应性

Revista de Psicología Pub Date : 2024-01-02 DOI: 10.36901/psicologia.v13i1.1580

Gedis Rosmery Charca Quispe, Kimberly Estefanny Ticona Arela, O. Mamani-Benito

{"title":"Repercusiones académicas y adaptabilidad como predictores de la satisfacción con los estudios en universitarios peruanos en tiempos de COVID-19","authors":"Gedis Rosmery Charca Quispe, Kimberly Estefanny Ticona Arela, O. Mamani-Benito","doi":"10.36901/psicologia.v13i1.1580","DOIUrl":"https://doi.org/10.36901/psicologia.v13i1.1580","url":null,"abstract":"Con el objetivo de determinar si las repercusiones académicas y adaptabilidad a la vida universitaria son predictores de la satisfacción con los estudios en tiempo de la pandemia por la COVID-19, se realizó un estudio predictivo de corte transversal, sobre una muestra no probabilística intencional de 570 universitarios de ambos sexos (mujeres= 69.8%), de entre 18 a 44 años de edad (M= 21.12; DE= 4.39). Residentes en la costa, sierra y selva peruana, matriculados en universidades privadas y estatales, adscritos a Facultades como ingenierías, empresariales, humanidades, ciencias de la salud y educación. Participaron estudiantes del primero al quinto año de estudios, a quienes les fue aplicado un cuestionario de adaptabilidad a la vida universitaria, una escala de repercusiones académicas y una escala breve de satisfacción con los estudios. Para el análisis de datos se realizó un modelamiento con ecuaciones estructurales (SEM), cumpliendo medidas de bondad de ajuste. En base a los resultados, el modelo predictivo tiene un ajuste adecuado (χ2= 803.440, con 180 gl, CFI = .930; IFI= .931; NFI=.912; CFI= .930; TLI=.919; RMSEA= .078), asumiendo que existe un efecto estadísticamente significativo de las repercusiones académicas y la adaptabilidad a la vida universitaria sobre la variable satisfacción con los estudios. Se concluye que el nivel de adaptabilidad a la educación virtual y la percepción de repercusiones negativas en el ámbito académico, predicen el nivel de satisfacción con los estudios de los universitarios peruanos en tiempos de crisis como la vivida a causa de la pandemia COVID-19.","PeriodicalId":508624,"journal":{"name":"Revista de Psicología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139390041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Propiedades psicométricas del Inventario Multidimensional de Estimación del Afrontamiento en usuarios de un centro de salud del distrito de Trujillo 特鲁希略区一家保健中心使用者应对能力多维评估量表的心理计量特性。

Revista de Psicología Pub Date : 2024-01-02 DOI: 10.36901/psicologia.v13i1.1581

Andy P. Julca Roncal

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Revista de psicología volumen 12, número 2, julio - diciembre 2022 心理学杂志》第 12 卷第 2 期，2022 年 7 月至 12 月

Revista de Psicología Pub Date : 2023-12-12 DOI: 10.36901/psicologia.v12i2.1579

Universidad Católica San Pablo

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Investigación acerca de la violencia laboral en atención primaria de la salud 基层医疗机构工作场所暴力研究

Revista de Psicología Pub Date : 2023-12-09 DOI: 10.24215/2422572xe175

Sergio Alejandro Velovich