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Teaching of design of cold rooms in the technician course on refrigeration and air conditioning through project learning 通过项目学习在制冷和空调技师课程中教授冷藏室设计
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.15628/rbept.2023.13903
Alvaro Antonio Ochoa, Rosa Maria Oliveira Teixeira De Vasconcelos
{"title":"Teaching of design of cold rooms in the technician course on refrigeration and air conditioning through project learning","authors":"Alvaro Antonio Ochoa, Rosa Maria Oliveira Teixeira De Vasconcelos","doi":"10.15628/rbept.2023.13903","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13903","url":null,"abstract":"Este trabalho tem por objetivo compreender como a introdução de uma nova estratégia metodológica através da aprendizagem baseada em projeto, aplicada ao ensino do dimensionamento de câmaras frigoríficas, visando facilitar o ensino e aprendizagem, impacta o desempenho acadêmico dos discentes, desse componente curricular. Dentre os resultados mais impactantes foi o aumento significativo de aprovados por média no ano de 2015, onde foi introduzido pela primeira vez, o método de aprendizagem baseada em projeto, levando a, aproximadamente 94% de aprovação dos discentes que cursaram o componente curricular.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"3 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139267838","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Iniciação científica e tecnológica do IFRR IFRR 科技启动
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.15628/rbept.2023.14461
Daniele Sayuri Fujita Ferreira, Patrícia Paiva de Mesquita
{"title":"Iniciação científica e tecnológica do IFRR","authors":"Daniele Sayuri Fujita Ferreira, Patrícia Paiva de Mesquita","doi":"10.15628/rbept.2023.14461","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14461","url":null,"abstract":"O presente estudo relata a percepção de egressos de cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFRR, que participaram entre 2011 a 2019 de programas institucionais de iniciação científica e tecnológica, sobre a experiência vivenciada e contribuição para sua formação profissional. Observou-se que após a conclusão do curso, 87,0% dos egressos continuou seus estudos em instituições de ensino superior. Identificou-se ainda que a participação em programas de iniciação científica e tecnológica promoveram mudanças em suas vidas. Dessa forma, foi possível perceber que a experiência vivenciada no desenvolvimento de atividades de pesquisa repercutiu positivamente na formação profissional do jovem estudante de cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFRR.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"25 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139269662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Teaching Regulatory Standards (RS) in a technical course through Comic Stories (CS) 通过漫画故事 (CS) 在技术课程中讲授监管标准 (RS)
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.15628/rbept.2023.14608
Vinícius Batista Campos
{"title":"Teaching Regulatory Standards (RS) in a technical course through Comic Stories (CS)","authors":"Vinícius Batista Campos","doi":"10.15628/rbept.2023.14608","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14608","url":null,"abstract":"Para o ensino higiene e segurança do trabalho (HST), diferentes recursos pedagógicos podem ser implementados, tais como: sala invertida, TICs, dentre outros. Neste trabalho, tendo em vista a falta de estudos semelhantes, decidimos utilizar as histórias em quadrinhos (HQs) como facilitador dessa discussão. Nesse sentido, ocorreu, entre agosto e dezembro de 2018, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Princesa Isabel, sertão paraibano, foi realizada uma atividade foi concebida para 24 estudantes do curso técnico em controle ambiental, integrado ao ensino médio, com o componente curricular HST. As HQs revelaram-se recursos muito eficazes no ensino da NR-31, pois possibilitaram o exercício de habilidades como poder de síntese, trabalho em grupo, discussão de ideias, o uso da criatividade, apresentação de resultados e boa argumentação dos alunos. Foi possível observar, ainda, que os discentes se atentaram muito a detalhes e que as imagens e a dinâmica textual da HQ despertaram o interesse.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"20 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139268106","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Teaching about accounting content taught in technology courses in Financial Management 讲授财务管理技术课程中的会计内容
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.15628/rbept.2023.13829
Camila Silva Zanardi, Douglas Silva Neves, Jhonnatan Silva de Sousa, Fernando de Almeida Santos
{"title":"Teaching about accounting content taught in technology courses in Financial Management","authors":"Camila Silva Zanardi, Douglas Silva Neves, Jhonnatan Silva de Sousa, Fernando de Almeida Santos","doi":"10.15628/rbept.2023.13829","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13829","url":null,"abstract":"O conteúdo de Contabilidade consiste em componente relevante no currículo dos cursos graduação, dessa forma, ao analisar pode se obter uma perspectiva de como as Instituições de Ensino Superior (IES) estão provendo os seus estudantes sob este foco. O artigo tem como objetivo, comparar o conteúdo abordado na disciplina de Contabilidade nos cursos de Tecnólogo em Gestão Financeira, ofertados pelas instituições de ensino superior brasileiras. Para isso, foi realizado o comparativo das ementas e conteúdos programáticos da disciplina de Contabilidade de cursos com nota 4 ou 5 no ENADE. A pesquisa busca contribuir para discussão e melhoria dos conteúdos de Contabilidade ofertados pelos cursos superiores.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"23 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139270303","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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The Professional and Technological Education Policy in the Bolsonaro Government (2019-2022) 博尔索纳罗政府的职业和技术教育政策（2019-2022 年）
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.15628/rbept.2023.14424
Maria Raquel Caetano
{"title":"The Professional and Technological Education Policy in the Bolsonaro Government (2019-2022)","authors":"Maria Raquel Caetano","doi":"10.15628/rbept.2023.14424","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14424","url":null,"abstract":"O presente texto busca situar as políticas direcionadas à educação profissional no governo Bolsonaro por meio da descrição da proposição de ações, de programas e de estratégias articuladas pelo Ministério da Educação, assim como das possíveis repercussões para o Ensino Médio Integrado nos Institutos Federais. Nos procedimentos metodológicos, utilizamos a abordagem bibliográfica e documental para procurar compreender, nas fontes pesquisadas, a materialização da política educacional. Nas considerações, aborda-se que a iniciativa busca atender às demandas da nova ordem de acumulação capitalista, visto que os programas e ações são focados no mercado e não na formação do sujeito integral.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"49 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139270132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Students' perception about emergency remote teaching at a Federal Institute of Education 联邦教育学院学生对紧急远程教学的看法
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.15628/rbept.2023.14596
Marcos Rocha Silva, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Brenda Abigail Freire de Jesus Coelho, Gisele Assis de Almeida
{"title":"Students' perception about emergency remote teaching at a Federal Institute of Education","authors":"Marcos Rocha Silva, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Brenda Abigail Freire de Jesus Coelho, Gisele Assis de Almeida","doi":"10.15628/rbept.2023.14596","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14596","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo foi investigar a percepção dos alunos sobre o ensino remoto emergencial (ERE), bem como o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). Utilizou-se a pesquisa descritiva de natureza qualitativa e quantitativa e como instrumentos de coleta de dados aplicou-se questionários com perguntas abertas e fechadas on-line via Google forms com 31 alunos dos cursos Técnicos em Administração e Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – Campus Avançado Carolina (IFMA). A maioria dos alunos não enfrentaram grandes problemas com o novo modelo de ensino seja com o uso das ferramentas google meet e google classroom, acesso à internet ou com o uso de equipamentos alternativos como o celular para acompanhar as aulas síncronas e assíncronas.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"12 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139267737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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(Des) training of teachers of Professional and Technological Education (Des) 培训专业和技术教育教师
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-16 DOI: 10.15628/rbept.2023.13202
Natalia Lima Netto, Leonardo Salvalaio Muline
{"title":"(Des) training of teachers of Professional and Technological Education","authors":"Natalia Lima Netto, Leonardo Salvalaio Muline","doi":"10.15628/rbept.2023.13202","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13202","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é analisar os marcos legislativos no que tange à formação de professores no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e destacar o efeito desses instrumentos no processo de construção do perfil docente. Busca-se, ainda, refletir sobre os saberes essenciais à prática educativa na EPT. A metodologia consistiu na abordagem qualitativa, e, quanto ao procedimento, o estudo estrutura-se por meio de uma pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciaram que as políticas de formação de professores para a EPT se constituíram, ao longo dos anos, de forma inconsistente e relapsa. É possível identificar, ainda, os seus resquícios atualmente, ao se encontrar um grande número de bacharéis lecionando em cursos técnicos sem a devida formação pedagógica para tal.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"40 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139269896","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O binômio objetos digitais de aprendizagem e estratégias pedagógicas 数字学习对象和教学策略的二项式
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.15628/rbept.2023.14205
Bernardo Palma, Alessandra Silva, Luciana Vieira
{"title":"O binômio objetos digitais de aprendizagem e estratégias pedagógicas","authors":"Bernardo Palma, Alessandra Silva, Luciana Vieira","doi":"10.15628/rbept.2023.14205","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14205","url":null,"abstract":"A educação profissional e tecnológica, que tem base fortemente ancorada na prática, sofreu grandes impactos durante a pandemia da COVID-19.. Foi necessário que as escolas definissem estratégias que dessem conta de manter a prática profissional ativa. Assim, este artigo abordará a experiência do SENAI-RJ no uso de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA) utilizados por docentes dos cursos técnicos de nível médio durante as aulas mediadas por tecnologias neste período. Foram utilizados dois métodos específicos de análise, sendo o primeiro um questionário para os docentes e outro uma observação direta das aulas. Estes dois métodos puderam mostrar um diagnóstico preciso de como os docentes da instituição puderam lidar com a situação.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"61 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139282155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sequência Didática Interativa na Perspectiva Inclusiva de Estudante com Transtorno do Espectro Autista 从自闭症谱系障碍学生的全纳视角看互动教学序列
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.15628/rbept.2023.14380
Ângela Paloma Zelli Wiedemann, Anderson Roges Teixeira Góes, Sérgio Camargo, Tania Teresinha Bruns Zimer
{"title":"Sequência Didática Interativa na Perspectiva Inclusiva de Estudante com Transtorno do Espectro Autista","authors":"Ângela Paloma Zelli Wiedemann, Anderson Roges Teixeira Góes, Sérgio Camargo, Tania Teresinha Bruns Zimer","doi":"10.15628/rbept.2023.14380","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14380","url":null,"abstract":"Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam prejuízos na interação e comunicação social e podem ser excluídos da apropriação de conhecimentos produzidos historicamente e culturalmente pela humanidade, como exemplo o conhecimento matemático. A intencionalidade do estudo é apresentar uma proposta de Sequência Didática Interativa (SDI) de retomada do conteúdo de Equações de 1º grau, direcionado para turmas do Ensino Médio Integrado que possuem estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Um ‘estudo-teste’ foi realizado com uma estudante que se encontra no espectro para verificação de viabilidade. O caminho metodológico sugerido contempla seis etapas e a proposta demonstra potencial de aplicabilidade.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139282186","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Production académique dans les cours de premier cycle 本科课程的学术成果
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.15628/rbept.2023.14409
Luiz Marcelo de Lara, Celso Bilykievycz dos Santos, Luiz Alberto Pilatti
{"title":"Production académique dans les cours de premier cycle","authors":"Luiz Marcelo de Lara, Celso Bilykievycz dos Santos, Luiz Alberto Pilatti","doi":"10.15628/rbept.2023.14409","DOIUrl":"https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14409","url":null,"abstract":"O presente estudo tem como objetivo comparar o modelo de universidade através da produção acadêmica de docentes dos cursos de licenciatura de uma universidade tecnológica com os de uma universidade clássica. Trata-se de um estudo comparado. O corpus de pesquisa foi conformado por currículos disponíveis na Plataforma Lattes de 1.017 docentes dos cursos de licenciatura da UFPR e da UTFPR, considerando o período entre 2013 e 2017. Para análise dos dados levantados foi utilizado o processo DCBD. Constatou-se que a produção dos docentes dos cursos de licenciatura da UFPR é mais consistente e qualificada. A questão temporal e a pesquisa consolidada explicam o resultado. Conclui-se que a UTFPR está muito próxima do modelo clássico de universidade.","PeriodicalId":503743,"journal":{"name":"Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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