The Japanese Language Association of Korea最新文献

{"title":"The polysemic structure of dimensional adjective \"atui\" from the perspective of cognitive semantics","authors":"Yong-Mi Kim","doi":"10.14817/jlak.2023.77.171","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.171","url":null,"abstract":"본 연구는 차원형용사인 ‘atui’를 대상으로 다의어의 측면에서 특히 공간이라는 구체적인 영역에서의 의미와 추상적인 영역에서의 의미의 관계성을 인지언어학적 측면에서 파악하고자 했다. 인지언어학적 측면 특히, 의미 네트워크를 이용해서 다양한 의미간의 관계를 파악하고자 했다. 의미 네트워크는 각각의 의미가 독립되어 있으면서 상호 연결되어 있는 네트워크 형태의 구조를 이루고 있는 다의어 분석에 적합하다. 또한, 네트워크를 이루는 각각의 의미 사이의 관계는 비유적확장(metaphorical extension)을 이용해 파악하였다. 특히 영역간의 유사성(類似性)에 근거한 인유(metaphor)와 영영간의 인접성(隣接性)에 근거한 환유(metonymy)를 통해 기본의(prototype)에서 의미가 파생되는 과정을 살펴보았다.","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135041245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analysis on the effects of learning through discussion in Japanese-Korean translation: Through the consensus building process of group discussion","authors":"Eun-Sim Kwak","doi":"10.14817/jlak.2023.77.131","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.131","url":null,"abstract":"본고에서는 일한번역과정의 그룹디스커션에 나타나는 합의형성 프로세스를 분석함으로써 번역교육과 토론학습의 효과에 대해 고찰하고자 하였다. 그 결과, 합의형성 프로세스가 짧은 경우에는 차례차례로 ‘제안/주장’이 나타나며, 각자의 의견을 겹쳐 쌓는 방식으로 합의형성에 이르는 특징을 보였다. 한편 합의형성 프로세스가 긴 경우에는 발화 카테고리의 연쇄가 많이 보이고 토론이 깊어질수록 연쇄가 확장됨을 알 수 있었다.BR 이러한 분석결과를 바탕으로 번역교육에 있어서 토론학습이 다음과 같은 효과가 있음을 밝혀내었다.BR 1) 토론학습은 합의형성까지의 프로세스가 긴 경우에 더욱 효과적이며 토론을 함으로써 학생간에는 사회적 상호작용이 발생한다.BR 2) 각자의 기존지식과 경험을 토론함으로써 ‘언어적으로 삽입된 의미’뿐만 아니라 ‘언어외적 의미’를 회복하기 위한 ‘메타인지능력’ 및 ‘메타언어능력’을 기를 수 있다.BR 3) 토론 학습에 있어서 교사는 합의형성 프로세스를 원활하게 하기 위한 어드바이저, 중재자, 서포터의 역할을 함으로써 학습자 중심의 배움으로 이끌어갈 수 있다.","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135040210","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Use of \"incomplete utterance\" in conversations of Korean and Japanese female university students","authors":"Eun-Mi Lee","doi":"10.14817/jlak.2023.77.71","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.71","url":null,"abstract":"In this study, I analyzed conversations of friends and first-time encounters between female university students in Korea and Japan, and investigated the use of incomplete utterance from the viewpoint of expression form and utterance function focusing on intimacy factors. The results are summarized as follows.BR The use rate of incomplete utterance was higher in conversations of Japanese female university students than in conversations of Korean female university students in both conversations of friends and first-meeting conversations. From this result, it became clear that incomplete utterance is one of the characteristics of the Japanese spoken language. On the other hand, the use rate of incomplete utterance was higher in-first meeting conversations than in conversations between friends in both Korea and Japan, indicating that incomplete utterance is used as a linguistic strategy to show mental attitude toward the conversation partner. Next, looking at the expression form of incomplete utterance, the use rate of the conjunctive particles was very high in both Korean female university student conversations and Japanese female university student conversations, indicating that conjunctive particles are the main expression form of incomplete utterance used in conversations between Korean and Japanese female university students. In addition, the use rate of nouns was relatively high in conversations between friends compared to first-meeting conversations in both Korea and Japan. This result suggests that there is a preferred form of incomplete utterance depending on the degree of intimacy with the conversation partner. In addition to these features related to linguistic forms, one of the characteristics of Japanese female university students","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135040972","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ogino, Tsunao (ed.) \"An Encyclopedia of Honorific Espressions\" Asakura Shoten, 2022","authors":"JU-Hyoun Ro","doi":"10.14817/jlak.2023.77.207","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.207","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135040532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A study on the semantic usage of the imperative sentence ‘Mate’: Focusing on the realization of the target action","authors":"Mi-Jeing Kim, Soo-Jin Kim","doi":"10.14817/jlak.2023.77.155","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.155","url":null,"abstract":"In this study, we analyze the Japanese imperative ‘Mate\" which functions as a positive command but can also act as a negative command in modern Japanese. The analysis is based on the conditions for completion of imperative sentences, such as [1] volitional verbs, [2] the non-realization of command content, [3] the second person subject, and [4] the self-control of the subject. We assume that imperative sentences have characteristics such as , , and . We further distinguish between ‘command content’ in the conditions for completion and ‘target action’ in the characteristics, to investigate the semantic function of the ‘Mate’ command. That is, we comprehensively consider the conditions for completion, characteristics of Imperative sentences, and the consistency between the target action and contents of the Imperative sentences. Through the method proposed in this study, we confirmed that the ‘Mate\" command requires execution, but it can also be used to prevent, sustain, or suppress various anticipated actions. Depending on the usage of the ‘Mate\" command, the consistency between ‘target action’ and ‘contents of the Imperative sentences’ varies. For ‘execution commands\" and ‘continuation commands,\" they match, but for ‘preventive commands\" and ‘suppressive commands,\" they do not. As a result of this study, the importance of the analytical filters of ‘target action’ and ‘contents of the Imperative sentences’ became clear through the ‘Mate\" command, which takes the form of a positive command but is interpreted as a prohibition. この研究では、現代日本語において肯定命令文が禁止命令文として機能する「待て」を分析するために、[1] 意志動詞、[2] 命令内容の未実現性、[3] 2人称の主語、[4] 主語の自己制御性といった命令文の成立条件を基に、<話し手の要求性>、<対象行為の実現性>、<聞き手の遂行意志性>という特性があると前提する。さらに、命令文の成立条件における「命令内容」と命令文の特性における「対象行為」を区別し、「対象行為」の実現性を中心に「待て」命令文の意味機能を検討した。つまり、命令文の成立条件、命令文の特性、<対象行為>と<命令内容>の一致を包括的に考慮することである。 この研究で提案した考察方法により、命令文「待て」が実行を要求する意味だけでなく、予防や維持、制止などの多様な用法で使用されることを確認した。命令文「待て」の「対象行為」と「命令内容」の一致性という観点から、「実行命令」と「維持命令」は一致するが、「予防命令」と「制止命令」は一致しないことが明らかになった。 本研究の結果として、肯定命令の形を取りながらも禁止命令文の機能として解釈される「待て」を通じて、<対象行為>と<命令内容>という分析フィルターの重要性が明確になった。","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135041235","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analysis of topic development in first-time free conversation: Focusing on documents of Korean residents in Japan and native Japanese speakers living in Korea","authors":"Yang-Kwang Change","doi":"10.14817/jlak.2023.77.89","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.89","url":null,"abstract":"본 연구는 대화참여자의 문화적 차이점을 살펴보기 위해 재일교포와 일본어모어화자의 대화를 자료로하여 어떤 화제를 다루고 어떻게 화제를 전개시키고 있는지 비교분석을 하였다. 그 결과, 전체에서는 차이점이 보이지 않았으나 각 자료별로 보면 출현율에 차이가 나타났다. 또한 화제의 대상별 분류를 실시하여 비교한 결과, 선정되기 쉬운 화제가 있음을 알 수 있었다. 제3자를 대상으로 한 화제는 재일교포와 일본어 모어화자의 대화에서 나타나는 경향이 많았다.BR 화제를 하위 분류하여 비교한 결과, 일본어모어화자간의 대화에서는 경험에 대해 질문하는 경우가 많고, 자신의 개인정보를 공개하는 경향이 나타났다. 문화와 관련된 화제가 나타나는 경향도 있음을 알 수 있었다. 재일교포와 일본어모어화자의 대화에서는 대화참여자의 프로필이나 상황에 대해 질문하는 경우가 많으며 장소에 대한 화제가 나타나는 경향이 많았다. 재일교포와 일본어모어화자의 대화에서 제3자를 다루는 경향이 있는 것으로 나타나 문화와 화제 사이에는 상관관계가 있음을 알 수 있었다.","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135040351","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A study of \"ねぎらい\" behavior: Reconsideration including Japan-Korea comparison","authors":"Yumiko Mochida","doi":"10.14817/jlak.2023.77.51","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.51","url":null,"abstract":"본 연구는 \"위로（ねぎらい）\"라는 배려언어행동에 대해 두 가지 조사를 통해 고찰한 것이다. 하나는 일본어 작품이 한국어로 번역된 것을 조사하고 한일 \"위로（ねぎらい）\" 표현이 어떻게 나타나는지 고찰하였다. 다른 하나는 한일 모국어 화자의 대화를 통해 한일 양 언어의 \"위로（ねぎらい）\"에 대해 고찰했다. 또한 \"위로（ねぎらい）\"의 정의에 대한 제정의를 하였다. 본 연구를 통해 \"위로（ねぎらい）\"는 [뚜렷한 감정 없이 표현된 어떤 노고(구체성 유무는 상관되지 않음)에 대해 그것을 노고한(하고 있는, 하는) 본인에게 그 노고가 분명히 존재한다는 것을 인정하는 표현으로 상대방 기분을 좋게 하려는 행의]라는 정의를 하였다. 또한, 노고한 쪽의 노고가 다른 쪽에 대한 은혜에 관여하지 않을 때 표현된다는 것이 밝혀졌다. 또, 화자 간에 노고의 치우침이 있을 때 \"위로（ねぎらい）\"발화 가 나타날 가능성이 제시되었다. In this study, verbal behaviors related to \"ねぎらい(negirai)\" were examined through two different surveys. The first is a survey of Korean translations of original Japanese works, and examines how \"ねぎらい\" expressions appear in Japanese and Korean, especially in a formulaic context. The second survey examined \"ねぎらい\" in both Japanese and Korean languages through conversations between native speakers from both countries. Furthermore, the definition of \"ねぎらい\" was reconsidered. After reviewing previous research, this study defined \"ねぎらい\" as a kind of toil (regardless of specificity) that is expressed without clear emotion. It is an attempt to create good feelings for those who have toiled by expressing an acknowledgement that their struggles are clearly present. Furthermore, the survey results reveal that \"ねぎらい\" is expressed when the difficulties of the toiling party does not involve a benefit to the other participant. In addition, it was suggested that \"ねぎらい\" may appear when there is a bias toward toil felt between speakers.","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135040019","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Impression of Korean learners of Japanese regarding the Japanese concept of \"sasshi(察し)\": Focusing on refusal situations","authors":"Ryoko Matsuki, Masae Shibuya","doi":"10.14817/jlak.2023.77.29","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.29","url":null,"abstract":"본고는 거절 장면에서 이루어지는 일본어의 “삿시(察し)”에 대해 한국인일본어학습자(이하, “학습자”)가 가지는 인상에 대해서 학습자가 일본어로 작성한 작문자료를 분석하여 그 이유를 밝히고자 하였다. 그 결과 학습자는 청자 입장에서 “삿시(察し)”를 생각하며 부정적인 인상을 나타내는 경우가 많았다. 부정적인 의견을 나타낸 학습자는 “거절할 이유를 말하지 않는 것”과 “명확하게 말하지 않는 것”을 이유로 제시하였으며 이는 자신의 모어인 한국어와 한국문화적 관습을 근거로 일본어의 “삿시(察し)”를 판단하고 부정적으로 받아들인 것으로 생각되었다. 또한 거절 등 한일의 언어행동 및 언어표현에 차이가 있는 장면에서는 일본어와 일본문화에 관한 이해를 돕기 위한 교재 검토와 충분한 사전 활동이 이루어지지 않으면 부정적인 인상을 줄 가능성이 있다는 것을 알게 되었다. 그러므로 교사가 이러한 주제로 작문 활동을 실시하는 경우, 교사는 수업 중에 사용하는 언어 선택을 포함하여 목적에 부합한 지도 방법을 선택 등 충분한 사전 준비가 필요하다. 더불어 학습자는 모어인 한국어가 아닌 목표언어(일본어)로 자신의 의견을 작문하였기 때문에 주제에 대한 깊은 성찰이 있다 한들 일본어 능력 부족 및 글자 제한 등으로 기술을 회피한 가능성도 있다. 따라서 학습자가 가지는 일본어의 “삿시(察し)”에 대한 인상을 자세히 알아보기 위해서는 모어인 한국어로 인터뷰를 실시하는 등 지속적인 조사가 필요할 것이다.","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135040020","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A contrastive study of Japanese-Korean language communication","authors":"Hiroko Oki","doi":"10.14817/jlak.2023.77.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.5","url":null,"abstract":"본고에서는 ‘언어커뮤니케이션의 한일대조연구\"를 주제로 연구의 흐름을 세 단계로 나누어 살펴 보았다. 최근에 담화 표현에 관한 연구가 활발히 진행되고 있으며, 한국과 일본의 언어접촉문제의 관찰에서 의미 있는 세부 사항의 발견이 상당히 축적되고 있음을 서술한 후, 향후에 부분과 전체를 연결하는 기술과 설명이 필요할 것이라는 점을 지적하였다. 이러한 시도의 일례로 “日韓中対照 依頼談話の発想と表現”을 인용하여, 사회문화, 의식태도, 담화내용, 담화표현의 네 가지의 레벨에 주목한 동시결절모델을 기반으로 다음과 같은 연구 내용을 소개하였다. 담화의 언어 단위는 초분절적 단위이므로 유형에 대한 기술이 중요하다는 점과 사람들이 보는 관점, 사고방식, 느끼는 방식을 언어의 메커니즘에 내재화하는 인지언어학과 화자, 청자, 장면 등을 포함한 사회와 언어와의 관계를 추구하는 사회언어학을 접목함으로써 담화구축태도를 추출할 수 있으며, 이것이 장르 단위의 실재(實在)와 관계가 있다는 점을 밝히고 있다. 또한 ‘의뢰’로 간주되는 언어 단위가 일본, 한국 및 중국에서 각각 다른 장르 특성을 가지고 있다고 설명하였다.마지막으로 앞으로의 연구를 위해 필요한 제언을 다음과 같이 하였다. 서로 다른 언어와 문화를 가진 화자들 간의 언어 접촉은 그 자체로 언어 커뮤니케이션의 본질적인 모델이 되므로 연구를 위해 중요하며, 대조 언어학은 방법적으로 유사한 장르에 관찰되는 한국과 일본의 차이점을 거시적으로 비교함으로써 새로운 사실을 발견하고 담화의 체계적인 기술로 이어질 가능성이 있다. 마지막으로 담화의 성찰적 분석(內省分析)은 담화 연구가 진전됨에 따라 더욱 활용되어 유효한 방법론으로서 정착되기를 바란다는 점을 제언하였다. This article begins with a review of the history of contrastive studies of Japanese-Korean language communication, which can be divided into three distinct phases. In recent years, researchers working on language contact problems between Japanese and Korean speakers have accumulated a large quantity of significant data from observations of discourse expressions. However, there was no descriptive model that could adequately explain these observations. Our research group, therefore, wrote a book in which we proposed a Synchronous Grouping Model, which focuses on the four layers of social culture, attitudes, discourse content and discourse expression. Type description is important because the linguistic unit of discourse is hyper-segmental. According to cognitive linguistics, the way people see, think and feel is inherent in the language mechanism. Sociolinguistics, on the other hand, investigates the relationship between language and society, which is to say the relationship between the speaker, the listener and their shared situation. By integrating these two approaches, we devised a new model, which we call Discourse Construction Attitudes, which is a descriptive type. Here, we show how it is possible to explain the nature of genre units through an understanding of the differences in Discourse Construction Attitudes. The linguistic unit known as a ‘request’, for example, has different genre characteristics in Japan, Korea and China. Contrastive linguistics can also function as a method. It is, therefore, possible to explain the Japanese-Korean differences found in similar genres by using observational studies of language contact. If we can take genre to be the semantic unit of discourse, this also suggests the usefulness of introspective analysis. Finally, it is important to note that the study of language contact between speakers of different languages and cultures has become an essential model of language communication.","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135040014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Challenges in Japanese language teacher education with a focus on the Japanese sound system: Insufficient perspective on the reflection for teachers’ development","authors":"Marina Ito, Hee-Jin Shim","doi":"10.14817/jlak.2023.77.187","DOIUrl":"https://doi.org/10.14817/jlak.2023.77.187","url":null,"abstract":"본 연구는 음성을 테마로 하는 일본어교사교육(양성과 연수)의 현황을 파악하고 과제를 제시하는 것을 목적으로 한다. 연구 목적을 달성하기 위한 세 가지 연구과제로, RQ1: 일본어교사양성강좌의 커리큘럼에서 음성이 어떻게 다루어지고 있는가, RQ2: 일본어교사양성강좌에서 사용하는 교과서에서 음성이 어떻게 다루어지고 있는가, RQ3: 일본어교사연수에서 음성이 어떻게 다루어지고 있는가를 밝혔다. 분석을 위해서 일본어교사 양성강좌를 개강하고 있는 36개의 기관 및 단체의 커리큘럼, 7개의 기관 및 단체에서 사용하는 시판교과서 6종, 그리고 일본어교육에 관련된 세미나 및 이벤트 정보 사이트 3종을 대상으로 하였다. RQ1의 결과, 음성은 언어 구조로서 ‘음성학’ 및 ‘음운·음성’이라는 과목명으로 ‘언어일반’의 이론과목으로만 다루어지고 있었다. RQ2의 교재분석 결과, 일본어의 음성학 및 음운론의 지식이 중심으로 다루어지고 있으며, 2권의 교과서에서 양성강좌를 거쳐 교사가 된 후 어떤 점에 유의하여 지도할 것인지에 대해 언급하고 있었다. RQ3의 결과, 음성을 테마로 하는 교사연수는 매우 적으며 음성을 단독으로 다루는 연수가 비교적 많았다. 또한 지식의 전수와 지도방법의 소개를 다루는 연수가 많은 것으로 나타났다. RQ의 결과 및 고찰을 통해, 양성과 연수 모두 교사가 성장하기 위해 필요한 성찰이라는 관점을 포함하지 못하고 있다는 점이 과제로 나타났다. 향후의 과제로는 음성에 대한 인식과 음성의 지도에 있어서 교사의 성찰을 돕는 실천을 생각하고, 그 실천의 성과를 알리는 것이 필요하다.","PeriodicalId":499542,"journal":{"name":"The Japanese Language Association of Korea","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135041254","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}