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Formação inicial e continuada sob as lentes dos professores da educação básica 基础教育教师视角下的初级和继续教育
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.47149/pemo.v5.e11453
Genira Fonseca de Oliveira, Giovana Maria Belém Falcão
{"title":"Formação inicial e continuada sob as lentes dos professores da educação básica","authors":"Genira Fonseca de Oliveira, Giovana Maria Belém Falcão","doi":"10.47149/pemo.v5.e11453","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11453","url":null,"abstract":"O estudo se desenvolveu a partir de um conjunto de concepções sobre os processos de formação inicial e continuada, sob a ótica de docentes da Educação Básica. O objetivo desse trabalho é compreender as concepções de formação inicial e continuada dos professores da educação básica. A pesquisa de cunho qualitativo está assentada nos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural, idealizada por Vygotsky. A seleção dos professores para a participação na pesquisa considerou a experiência no magistério, em escolas da rede pública, estadual e municipal. A pesquisa nos permitiu identificar que os professores estão submetidos a um modelo de formação continuada prescritiva, em detrimento de uma formação que favoreça um espaço de diálogo e de trocas entre seus pares. Uma formação que seja promotora de reflexões que reverberem na sua ação cotidiana junto aos alunos.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136253520","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Processo formativo de uma artista-docente: diálogos com uma vida em dança 艺术家-教师的形成过程:与舞蹈生活的对话
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.47149/pemo.v5.e11461
Jacqueline Rodrigues Peixoto, José Albio Moreira de Sales
{"title":"Processo formativo de uma artista-docente: diálogos com uma vida em dança","authors":"Jacqueline Rodrigues Peixoto, José Albio Moreira de Sales","doi":"10.47149/pemo.v5.e11461","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11461","url":null,"abstract":"A pesquisa trata do processo formativo de uma artista-docente pontuando a (auto)biografia como um processo constituinte no percurso da(o) artista-educadora(o)-pesquisadora(o) em Arte. Neste estudo o objetivo é analisar a formação de uma artista-docente, da área de dança atravessada por marcas de sua história de vida inscritas no seu corpo. Diante disso, caracteriza-se por uma discussão no campo da Arte e Educação atravessada pelos elementos das experiências de vida e formação. Como aspectos conclusivos da narração/reflexão destacamos como conclusão, que a arte deflagra dispositivos/conhecimentos que são operacionalizados em gestos, passos e palavras que em nossa experiencia resultaram numa composição (auto) biográfica capaz de compor e recompor concepções teóricas e metodológicas na formação em Arte e Educação, que embora reportem experiencias pessoas traduzem modos do formar-se que podem ser apropriado coletivamente.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"204 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136253522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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As TICs e o incentivo à leitura: análise de um vídeo da turma da Mônica 信息通信技术与阅读激励:莫妮卡课堂视频分析
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.47149/pemo.v5.e10607
Naiara Porto da Silva Coqueiro, Erivan Coqueiro Sousa, Handherson Leyltton Costa Damasceno
{"title":"As TICs e o incentivo à leitura: análise de um vídeo da turma da Mônica","authors":"Naiara Porto da Silva Coqueiro, Erivan Coqueiro Sousa, Handherson Leyltton Costa Damasceno","doi":"10.47149/pemo.v5.e10607","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10607","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta uma discussão sobre a temática das Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs como um suporte capaz de influenciar crianças e adolescentes, incentivando o gosto pela leitura de textos literários. Nesta análise, ao discutir possíveis usos dessas ferramentas no incentivo à leitura, foi analisado um vídeo da Turma da Mônica (Maurício de Sousa), disponível no youtube. A base teórica se fundamenta em Zilberman (2009), na abordagem referente ao conceito de leitura, em Sousa, Coqueiro e Nunes (2021), para tratar das TICs, e em González e Arillo (2003), para referências relativas à imagem. Utiliza-se de revisão bibliográfica. O ponto de vista da abordagem considera que as TICs podem despertar o interesse pela leitura, ampliando as possibilidades de formar leitores.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136253525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Espaços de memória e pessoas com deficiência 记忆空间和残疾人
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.47149/pemo.v5.e11417
Silvia Madjarof Sertorio, Cassia Geciauskas Sofiato
{"title":"Espaços de memória e pessoas com deficiência","authors":"Silvia Madjarof Sertorio, Cassia Geciauskas Sofiato","doi":"10.47149/pemo.v5.e11417","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11417","url":null,"abstract":"Na cidade de São Paulo existem muitos equipamentos culturais e atualmente um dos desafios é torná-los espaços compatíveis às pessoas com deficiência. Ademais, a captação deste público depende de vários fatores, tais como a organização da instituição, acessibilidade, entre outros. Assim sendo, o objetivo deste estudo foi apresentar uma reflexão sobre museus e espaços de memória que, por natureza, guardam construções de importância cultural e social na cidade de São Paulo e que contemplam pessoas com deficiência. Foi realizada uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica. Por meio do estudo verificamos que São Paulo possui poucos espaços que compreendem narrativas de pessoas com deficiência em seu material expositivo e salvaguarda de suas memórias.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136253526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cinema Negro na escola: enquadramentos e possibilidades 校园黑人电影：框架与可能性
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.47149/pemo.v5.e10854
José Correia de Amorim Júnior, Doriele Andrade Duvernoy
{"title":"Cinema Negro na escola: enquadramentos e possibilidades","authors":"José Correia de Amorim Júnior, Doriele Andrade Duvernoy","doi":"10.47149/pemo.v5.e10854","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10854","url":null,"abstract":"Esta pesquisa investiga o potencial pedagógico do Cinema Negro (Prudente, 2014, 2016, 2018a, 2018b, 2019a, 2019b, 2019c, 2019d, 2019e, 2019f, 2020, 2021) para o enriquecimento do debate sobre História da África e culturas africanas e afro-brasileiras. Buscamos analisar como a elaboração de um Catálogo Colaborativo do Cinema Negro, a implantação do Laboratório de Estudos do Cinema Negro e Práticas Antirracistas e sua inclusão no Projeto Político-Pedagógico de uma escola de Referência em Ensino Fundamental no estado de Pernambuco podem contribuir na implementação da Lei 10.639/2003, para uma educação das relações étnico-raciais. Realizamos uma pesquisa-ação (Thiollent, 2018), pela qual foi possível sensibilizar e mobilizar a comunidade escolar para a promoção do Cinema Negro na escola. Deste modo, os resultados dessa pesquisa podem ser relevantes para instituições escolares que tenham interesse em transformar suas práticas através do Cinema Negro, na promoção de uma escola antirracista e na efetivação da lei 10.639/2003.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"204 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136253528","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aleluia: canto infinito do Tincoã filme que conta o canto ético em tempo de distopia 《哈利路亚:tinco的无限之歌》这部电影讲述了反乌托邦时代的道德之歌
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-03 DOI: 10.47149/pemo.v5.e10843
Celso Luiz Prudente, Anderson Brasil
{"title":"Aleluia: canto infinito do Tincoã filme que conta o canto ético em tempo de distopia","authors":"Celso Luiz Prudente, Anderson Brasil","doi":"10.47149/pemo.v5.e10843","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10843","url":null,"abstract":"O presente artigo demonstra uma realização cinematográfica que busca apontar a ética na emergente epistemologia miscigênica do canto de Mateus Aleluia, que é evidenciado em uma umbanda musical da africanidade. A realização da cineastaTenille Bezerratem uma característica do cinema negro, considerando que a realizadora cria na imagem musical da africanidade como sujeito histórico, o filmetraz o protagonismo negro em uma realização do triunfo do saber sagrado da circularidade africana, que ganha reconhecimento na universidade. Com a conquista histórica do título de Doutor Honoris Causa, para um pensamento de utopia onírica em respeito ao outro, que se dá em um mercado musical de distopia eurocaucasiana.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"80 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135789298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Possibilidades pedagógicas para uma educação antirracista a partir do filme Medida Provisória 电影《临时措施》中反种族主义教育的教学可能性
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.47149/pemo.v5.e10883
Beatriz Moraes de Abreu, Orivaldo Rocha da Silva
{"title":"Possibilidades pedagógicas para uma educação antirracista a partir do filme Medida Provisória","authors":"Beatriz Moraes de Abreu, Orivaldo Rocha da Silva","doi":"10.47149/pemo.v5.e10883","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10883","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta o cinema negro como importante ferramenta pedagógica para o resgate e a valorização da História e da Cultura Afro, de acordo com a Lei n.º 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Apresenta o filme Medida Provisória (2022), escrito e dirigido por Lázaro Ramos, como possibilidade didática. Faz uma revisão bibliográfica a partir dos pressupostos teóricos de Abdias Nascimento (1840) e Frantz Fanon (2008), além de pautar-se em três artigos recentes publicados pelas Revistas Educação & Formação e Práticas Educativas, Memórias e Oralidade da Universidade Estadual do Ceará – UECE. Discute a necessidade de ruptura do pensamento colonizador predominante nas escolas brasileiras e incentiva a educação antirracista.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135459314","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Representação de famílias e educação dos filhos em amar, verbo intransitivo, de Mário de Andrade (1944) 《阿马尔的家庭表现与儿童教育》，不及物动词，mario de Andrade (1944)
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.47149/pemo.v5.e11261
Marco Antonio de Santana
{"title":"Representação de famílias e educação dos filhos em amar, verbo intransitivo, de Mário de Andrade (1944)","authors":"Marco Antonio de Santana","doi":"10.47149/pemo.v5.e11261","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11261","url":null,"abstract":"O presente artigo tem por finalidade realizar uma análise da obra modernista Amar, verbo intransitivo, de Mário de Andrade (1944), buscando evidenciar, a partir do romance, como as famílias ricas paulistanas da República Velha foram nele abordadas, bem como o que tal texto pode revelar acerca da educação dos filhos. Utilizou-se nesse empreendimento, sobretudo, a noção de representação, considerando que tal categoria não se confunde com imitação do real, mas edificação feita a partir dele, bem como que a literatura é artefato cultural apta a revelar sentidos atribuídos ao mundo, e que esses sentidos se manifestam em palavras, imagens, discursos, práticas e coisas. Quanto ao método, foi utilizada a noção de operação historiográfica (Certeau, [1975]/2020), que consiste em análise crítica de vestígios do passado transformados em fonte.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135451678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cinema negro e educação antirracista 黑人电影和反种族主义教育
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.47149/pemo.v5.e10862
Emanuele de Souza Pacheco, Âni Medeiros Alves de Queiroz, Luis Antônio da Silva Soares, Renato Ponzetto Aymberé, Hugo César Bueno Nunes
{"title":"Cinema negro e educação antirracista","authors":"Emanuele de Souza Pacheco, Âni Medeiros Alves de Queiroz, Luis Antônio da Silva Soares, Renato Ponzetto Aymberé, Hugo César Bueno Nunes","doi":"10.47149/pemo.v5.e10862","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10862","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo principal pensar o cinema negro na construção de uma educação antirracista. Para tanto, consideramos necessário realizar uma breve contextualização acerca das relações raciais na sociedade (CARNEIRO; 2005; GONZALEZ, 1983; NASCIMENTO, 1978; SOUZA, 1983) e da educação antirracista numa perspectiva decolonial (MIGNOLO, 2003; OLIVEIRA; CANDAU, 2010; WALSH, 2005). Ademais, produzimos uma síntese da trajetória do cinema no que concerne às questões raciais (CARVALHO, 2022; SOARES, 2009), dando enfoque às discussões referentes ao cinema negro (PRUDENTE, 2018, 2019; SOUZA, 2013, 2020). Posto isso, levantamos reflexões sobre o papel pedagógico do cinema (BENATTI; TERUYA, 2022; FREITAS; COUTINHO, 2013) e as potencialidades do cinema negro na construção de um currículo antirracista no cotidiano escolar. Por fim, como contribuição para se pensar uma história a contrapelo (BENJAMIN, 2012) na escola, apresentamos uma proposta didática para a abordagem de uma epistemologia Afro-Brasileira através do filme “Ewé de Òsányìn: o segredo das folhas”.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135867025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Poesia para Nossa Senhora da Conceição: a escrita e a vivida 献给圣母的诗歌:写作与生活
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades Pub Date : 2023-09-25 DOI: 10.47149/pemo.v5.e10609
Alan Jose Alcantara de Figueiredo, Célia Tanajura Machado
{"title":"Poesia para Nossa Senhora da Conceição: a escrita e a vivida","authors":"Alan Jose Alcantara de Figueiredo, Célia Tanajura Machado","doi":"10.47149/pemo.v5.e10609","DOIUrl":"https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e10609","url":null,"abstract":"Este texto, de caráter autobiográfico, se estrutura, basicamente, nas memórias do percurso de escritor literário-memorialista do primeiro autor, evocadas para este fim, ou mesmo na forma de autorreferenciação. O autor parte da devoção à Padroeira de sua cidade natal, Macaúbas – Bahia, Nossa Senhora da Conceição, cuja relação, quase simbiótica entre população/devotos-religioso/histórico, desperta e encaminha o seu interesse pelas coisas e fatos de sua comunidade até tornar-se um escritor local, cuja obra oferece subsídios para a história regional e estadual. O método (auto)biográfico quebra a hegemonia do uso da terceira pessoa no texto científico e, ao produzir uma narrativa, entrelaça os fatos narrados com teóricos afins, produzindo uma reflexão ampla sobre o tema estudado. Dessa forma, o resultado é um texto poético-narrativo que fixa elementos da cultura religiosa da cidade de Macaúbas e fornece subsídios para estudiosos da história regional.","PeriodicalId":498150,"journal":{"name":"Práticas Educativas, Memórias e Oralidades","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135867024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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