Tatsqifiy最新文献

筛选

英文中文

Penerapan Metode Hill Al-Musykilah Pada Pembelajaran Maharah Al-Kalam Siswa Madrasah Aliyah 希尔-穆什法的应用研究阿摩拉-卡拉姆伊斯兰学院学生的学习

Tatsqifiy Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.30997/tjpba.v4i1.7459

Harum Masitoh, Luk-Luk Nur Mufidah, Anin Nurhayati

{"title":"Penerapan Metode Hill Al-Musykilah Pada Pembelajaran Maharah Al-Kalam Siswa Madrasah Aliyah","authors":"Harum Masitoh, Luk-Luk Nur Mufidah, Anin Nurhayati","doi":"10.30997/tjpba.v4i1.7459","DOIUrl":"https://doi.org/10.30997/tjpba.v4i1.7459","url":null,"abstract":"Arabic is a subject that must be presented within the scope of madrasah learning. Arabic consists of 4maharah(skills), andmaharahwhich is considered the most important ismaharah al-kalam(speaking skills). Madrasa students are expected to be able to apply Arabic in the school environment. However, the majority of Aliyah madrasah students are embarrassed to express themselves using Arabic during learning. They tend to be rigid and are not used to expressing feelings and ideas in Arabic orally. To overcome this problem, teachers should choose and use the right method for learning Arabic, in particularmaharah al-kalam. The many and varied Arabic language methods must be adapted to the abilities and conditions of the students. In this article, the author will focus on discussing the application of the methodhill al-musykilat(problem solving) in learningmaharah al-kalam. This method is considered appropriate if applied to Aliyah madrasah students. With reasons, learning objectivesmaharah al-kalamcan be achieved with this method. As for one of the goals is that students are able to think and analyze problems, and express answers using Arabic orally in accordance with the problems that have been presented previously.","PeriodicalId":493487,"journal":{"name":"Tatsqifiy","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136082526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Metode Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri 在Kediri法官努鲁尔寄宿学校学习阿拉伯语的方法

Tatsqifiy Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.30997/tjpba.v4i1.7100

AISYAH RAHMANI, Indi Hik Salistia, Najwa Hizriani

{"title":"Metode Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri","authors":"AISYAH RAHMANI, Indi Hik Salistia, Najwa Hizriani","doi":"10.30997/tjpba.v4i1.7100","DOIUrl":"https://doi.org/10.30997/tjpba.v4i1.7100","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode pembelajaran tentang Bahasa Arab yang digunakan disalah satu pondok pesantren yang ada di Lombok, yakni pondok pesantren Nurul Hakim, Kediri. Metode yang kami gunakan dalam artikel ini adalah metode kualitatif dengan teknik observasi dari salah satu alumni pondok pesantren Nurul Hakim, Kediri. Kemudian hasil yang kami dapatkan adalah tidak jauh perbedaannya dari pondok-pondok pesantren tradisional atau modern lainnya, yang mewajibkan para santri untuk berkomunikasi menggunakan Bahasa Arab. Pondok pesantren Nurul Hakim lebih mengedepankan berkomunikasi menggunakan Bahasa Arab daripada mempelajari gramatikal dalam Bahasa Arab seperti Nahwu dan Shorof. Melalui mufrodat, hiwar dan pembelajaran yang lainnya menjadi alat untuk mereka gunakan dalam berkomunikasi setiap hari. Ketika mereka berbicara menggunakan bahasa Indonesia atau bahasa daerah, justru hal tersebut akan menyebabkan mereka mendapatkan sanki yang berlaku di pondok pesantren tersebut namun masih banyak ternyata yang menggunakan bahasa daerah di belakang para mudabbir/mudabbiroh, namun mereka tetap dikenakan sanki karena ada yang selalu mengawasi mereka setiap hari. Kata kunci: Bahasa Arab, Metode Pembelajaran dan Pesantren Nurul Hakim","PeriodicalId":493487,"journal":{"name":"Tatsqifiy","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136082345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Metode Tarīqah Mubāsyarah Terhadap Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Siswa 焦油ī方法影响qah Mubāsyarah对阿拉伯语言技能的学生

Tatsqifiy Pub Date : 2023-01-25 DOI: 10.30997/tjpba.v4i1.4977

Yovie Novanda Adrian Yovie, None Awaludin Abdul Gafar, None Agus Mulyana

{"title":"Pengaruh Metode Tarīqah Mubāsyarah Terhadap Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Siswa","authors":"Yovie Novanda Adrian Yovie, None Awaludin Abdul Gafar, None Agus Mulyana","doi":"10.30997/tjpba.v4i1.4977","DOIUrl":"https://doi.org/10.30997/tjpba.v4i1.4977","url":null,"abstract":"Bahasa adalah alat komunikasi yang paling sering digunakan manusia. Bahasa Arab adalah bahasa yang digunakan dalam Al-Qur’an dan Hadits. Selain itu bahasa Arab juga sering digunakan dalam forum internasioal, seperti Perserikatan Bangsa-bangsa (PBB). Maka dari itu bahasa Arab sudah menjadi kebutuhan untuk dikuasai siapa saja agar bisa berkomunikasi dengan masyarakat dunia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode tarīqah mubāsyarah terhadap kemahiran berbicara bahasa Arab siswa kelas VII di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Bogor. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi fungsional menggunakan teknik regresi linear sederhana. Penelitian ini dilakukan di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Bogor . Data diperoleh dari hasil angket dan skala yang diberikan kepada 60 siswa kelas VI. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil analisis data menghasilkan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,55 yang mengandung pengertian bahwa hubungan variable bebas metode tariqah mubasyarah (X) dan kemahiran berbicara bahasa Arab siswa (Y) adalah sebesar 55% dan uji signifikansi korelasi fungsional yang dihitung dengan uji-t diketahui bahwa thitung lebih kecil dari ttabel yaitu 1,441 < 1,671 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh antara variabel metode tarīqah mubāsyarah terhadap kemahiran berbicara bahasa Arab siswa kelas VII di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido.","PeriodicalId":493487,"journal":{"name":"Tatsqifiy","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136082525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

首页上一页