发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Revue suisse de pédagogie spécialisée最新文献

筛选
英文 中文
Augmenter la prévisibilité des activités de loisirs par l’immersion sensorielle 通过感官沉浸提高休闲活动的可预测性
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-02
Noémie Lavanchy, Valentine Perrelet, A. Veyre
{"title":"Augmenter la prévisibilité des activités de loisirs par l’immersion sensorielle","authors":"Noémie Lavanchy, Valentine Perrelet, A. Veyre","doi":"10.57161/r2024-02-02","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-02","url":null,"abstract":"Planifier et réaliser des activités de loisirs n’est pas toujours considéré comme étant aisé. Certains obstacles, comme le manque d’informations précises ou encore les exigences sociales qui accompagnent certains évènements, peuvent être insurmontables. Le projet de recherche présenté ci-dessous a pour objectif de mieux comprendre cette problématique afin de développer des solutions permettant de faciliter le processus de choix et de réalisation des activités de loisir des personnes présentant des profils cognitif et/ou sensoriel particuliers.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"9 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141266470","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Mise en pratique réussie du coenseignement à plein temps 成功实施全日制共同教学
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-09
Manon Vuffray
{"title":"Mise en pratique réussie du coenseignement à plein temps","authors":"Manon Vuffray","doi":"10.57161/r2024-02-09","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-09","url":null,"abstract":"Dans une école à visée inclusive, le coenseignement est une des modalités de soutien reconnues comme permettant de répondre aux besoins des élèves. Il s’agit ici de témoigner d’un projet de coenseignement à plein temps dans une classe régulière vaudoise de 6ème Harmos. Il a été mis en place à partir de la rentrée 2022 pour une classe de 27 élèves, dont 12 sont au bénéfice de mesures d’aide ordinaires. L’article décrit cette expérience, présente les raisons à l’origine du projet, explicite son fonctionnement et rapporte les perceptions des différentes parties prenantes. Les limites et les perspectives du projet sont également discutées.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"7 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141267003","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Ces métiers qui ouvrent les portes des théâtres au public en situation de handicap sensoriel 这些职业为感官残疾的观众打开了剧院的大门
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-03
Marie-Odile Cornaz
{"title":"Ces métiers qui ouvrent les portes des théâtres au public en situation de handicap sensoriel","authors":"Marie-Odile Cornaz","doi":"10.57161/r2024-02-03","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-03","url":null,"abstract":"Les théâtres romands sont trop peu accessibles pour les personnes en situation de handicap visuel ou auditif. Afin de pallier cette lacune, l’association Ecoute Voir a été fondée en 2014. Dans le cadre de sa mission, audiodescriptrices et audiodescripteurs, interprètes en langue des signes ainsi que surtitreuses et surtitreurs mobilisent des compétences particulières. En bientôt 10 ans, l’association a organisé plus de 400 prestations d’accessibilité. étant donné son expérience dans ce domaine, elle est souvent consultée par les collectivités publiques et les institutions culturelles. Cet article présente ces métiers et les compétences requises pour rendre les spectacles accessibles, ainsi que l’expérience de l’association Ecoute Voir.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"12 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141266426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Bouger Ensemble, un programme de promotion de l’activité physique à visée inclusive pour des adultes avec et sans trouble du développement intellectuel 布格合奏团"，一项旨在促进有智力发育障碍和无智力发育障碍的成年人参加包容性体育活动的计划
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-07
Nora Nuber
{"title":"Bouger Ensemble, un programme de promotion de l’activité physique à visée inclusive pour des adultes avec et sans trouble du développement intellectuel","authors":"Nora Nuber","doi":"10.57161/r2024-02-07","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-07","url":null,"abstract":"Les personnes avec un trouble du développement intellectuel (TDI) sont très peu actives, notamment à cause d’un manque d’offres sportives adaptées. Les offres s’inscrivant dans des milieux non ségrégatifs sont d’autant plus rares. C’est dans ce contexte que le programme Bouger Ensemble est né avec, comme objectif principal, d’engager des adultes avec un TDI dans une activité physique régulière dans un environnement inclusif. Cet article présente le programme ainsi que les évaluations montrant son efficacité. Finalement, il explique quelques éléments à l’origine de son succès.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"76 16","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141268176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
La danse : un pas vers soi et l’altérité 舞蹈：迈向自我和他人的一步
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-08
Maud Leibundgut
{"title":"La danse : un pas vers soi et l’altérité","authors":"Maud Leibundgut","doi":"10.57161/r2024-02-08","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-08","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"22 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141266534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Les bienfaits de la culture et des loisirs pour soi et la société 文化和休闲对个人和整个社会的益处
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-00
Elodie Siffert
{"title":"Les bienfaits de la culture et des loisirs pour soi et la société","authors":"Elodie Siffert","doi":"10.57161/r2024-02-00","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-00","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"3 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141265808","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Mir’arts : un programme d’ASA-Handicap mental pour soutenir les artistes suisses en situation de handicap Mir'arts：ASA-Handicap mental 实施的一项支持瑞士残疾艺术家的计划
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-04
Teresa Maranzano
{"title":"Mir’arts : un programme d’ASA-Handicap mental pour soutenir les artistes suisses en situation de handicap","authors":"Teresa Maranzano","doi":"10.57161/r2024-02-04","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-04","url":null,"abstract":"Cet article présente Mir’arts, un programme d’ASA-Handicap mental qui soutient depuis 2010 des artistes suisses en situation de handicap. Quel cadre est propice à l’éclosion de leur talent ? Comment faire reconnaitre leurs œuvres par les professionnelles et professionnels de l’art contemporain ? Comment protéger leurs droits d’auteur ? Grâce à son réseau de partenaires et à son travail d’expertise, Mir’arts offre des réponses à ces questions et donne une visibilité aux artistes qu’elle représente. En guise d’exemple, l’article présente Perrine Lapouille, artiste soutenue par Mir’arts, qui témoigne autour de sa pratique et de la diffusion de ses œuvres.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141267592","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Rendre les musées du canton de Neuchâtel accessibles 让纳沙泰尔州的博物馆便于参观
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-05
Elodie Siffert
{"title":"Rendre les musées du canton de Neuchâtel accessibles","authors":"Elodie Siffert","doi":"10.57161/r2024-02-05","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-05","url":null,"abstract":"Les expertes et les experts en langage Facile à lire et à comprendre (FALC) de la Fondation Les Perce-Neige travaillent avec les médiatrices et médiateurs culturels afin de rendre les musées accessibles. Cette collaboration permet d’adapter non seulement les textes en FALC, mais également les espaces d’exposition. Depuis 2017, le groupe FALC de Neuchâtel a reçu de nombreux mandats. Dans cet article, deux expertes et trois experts FALC partagent leurs expériences.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"10 13","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141265669","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Un plan d’action vaudois pour une culture plus inclusive 打造更具包容性文化的沃州行动计划
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-01
Rebecca Ruiz, Nuria Gorrite
{"title":"Un plan d’action vaudois pour une culture plus inclusive","authors":"Rebecca Ruiz, Nuria Gorrite","doi":"10.57161/r2024-02-01","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-01","url":null,"abstract":"L’État de Vaud, attaché aux notions de société inclusive et d’égalité des chances, a à cœur de permettre aux personnes en situation de handicap de jouir de l’offre culturelle dans de bonnes conditions. Outre le cadre légal, des actions concrètes sont mises en œuvre à travers le Programme de législature vaudois 2022-2027, dont le Plan d’action cantonal pour les années 2023-2024, pour améliorer l’accès à la culture à toute personne. Réalisé en collaboration avec des partenaires ciblés œuvrant dans différents domaines culturels et proposant du soutien aux personnes ayant diverses déficiences, ce plan d’action vise à tester une vingtaine de démarches, projets pilotes et mesures articulés en cinq axes stratégiques.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"3 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141266745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Parcs suisses accessibles à toutes et tous 瑞士公园向所有人开放
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2024-06-04 DOI: 10.57161/r2024-02-06
Tina Müller, Ladina Maurer
{"title":"Parcs suisses accessibles à toutes et tous","authors":"Tina Müller, Ladina Maurer","doi":"10.57161/r2024-02-06","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2024-02-06","url":null,"abstract":"L’environnement naturel, les paysages et la richesse culturelle des 20 parcs suisses revêtent une valeur exceptionnelle. En tant que régions modèles en matière de durabilité, les parcs s’engagent pour les préserver et les valoriser. La durabilité sociale est une partie importante de leur travail et de leur engagement, notamment dans le domaine du tourisme. L’initiative « Parcs suisses pour toutes et tous » vise l’accessibilité et la diversité des offres touristiques pour davantage d’inclusion. Cet article présente plusieurs actions et engagements dans ce domaine, coordonnés au niveau national par le Réseau des parcs suisses, l’organisation faitière des parcs d’importance nationale, ainsi que par les parcs au niveau de leurs régions.","PeriodicalId":490727,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"3 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141265814","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信