发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica最新文献

筛选
英文 中文
ética profesional en la práctica de los docentes de la ByCENES, bajo la modalidad híbrida 混合模式下ByCENES教师实践中的职业道德
Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.46990/relep.2023.5.3.1108
Rodolfo Rios Ochoa, Claudia Rocío Rivera Kisines, Gutberto Ezequiel Navarrete López, Jesús Carlos Mejía Figueroa
{"title":"ética profesional en la práctica de los docentes de la ByCENES, bajo la modalidad híbrida","authors":"Rodolfo Rios Ochoa, Claudia Rocío Rivera Kisines, Gutberto Ezequiel Navarrete López, Jesús Carlos Mejía Figueroa","doi":"10.46990/relep.2023.5.3.1108","DOIUrl":"https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.3.1108","url":null,"abstract":"El objetivo es analizar el impacto de la ética profesional en la práctica de docentes de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora (ByCENES) a partir del confinamiento ocasionado por la pandemia del COVID-19, así como los ajustes que se implementaron al trabajar bajo la modalidad híbrida. Se aplicó una entrevista semiestructurada a docentes de la ByCENES que trabajan frente a los grupos de las licenciaturas que oferta la normal. Tiene un enfoque cualitativo; para el análisis e interpretación de los datos, se usó el software Atlas Ti. Se concluyó que los formadores fortalecieron su ética profesional en la práctica docente durante la modalidad híbrida.","PeriodicalId":487031,"journal":{"name":"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135825629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Visión del docente en formación del desarrollo de habilidades profesionales desde la práctica pedagógica de los profesores 从教师的教学实践中对专业技能发展形成的教师视野
Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.46990/relep.2023.5.3.1117
Juan Gutiérrez García, Francisca Susana Callejas Ángeles, Jorge Luis Marbán Aragón
{"title":"Visión del docente en formación del desarrollo de habilidades profesionales desde la práctica pedagógica de los profesores","authors":"Juan Gutiérrez García, Francisca Susana Callejas Ángeles, Jorge Luis Marbán Aragón","doi":"10.46990/relep.2023.5.3.1117","DOIUrl":"https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.3.1117","url":null,"abstract":"En este artículo se muestran los resultados de la investigación que desde el paradigma cuantitativo se llevó a cabo durante el ciclo escolar 2020-2021. Es de tipo descriptivo y se centró en el análisis de la visión de los docentes en formación respeto al desarrollo de sus habilidades profesionales en el marco de la práctica pedagógica que realizan los profesores de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM). Así se caracteriza la visión referentes a su desarrollo socio-emocional; el desarrollo de su pensamiento crítico; la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre y la construcción de su proyecto de desarrollo profesional.","PeriodicalId":487031,"journal":{"name":"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135825632","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Estrategias para fortalecer la educación básica de alumnos que padecen TDAH en escuelas multigrado del estado de Hidalgo. 伊达尔戈州多年级学校加强多动症学生基础教育的战略。
Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.46990/relep.2023.5.3.1103
Jesús Amauri Bello Velázquez, Amauri Bello Salmerón, Cristian Vicente Delgado Arteaga, Karla Naydely Espinoza Medina
{"title":"Estrategias para fortalecer la educación básica de alumnos que padecen TDAH en escuelas multigrado del estado de Hidalgo.","authors":"Jesús Amauri Bello Velázquez, Amauri Bello Salmerón, Cristian Vicente Delgado Arteaga, Karla Naydely Espinoza Medina","doi":"10.46990/relep.2023.5.3.1103","DOIUrl":"https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.3.1103","url":null,"abstract":"El presente trabajo tiene como finalidad proporcionar recomendaciones a las estrategias didácticas utilizadas para la enseñanza en escuelas multigrado para alumnos que padecen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), pues éstos constituyen una realidad en nuestro sistema educativo básico, ya que es un reto para el docente y en ocasiones no se sabe con exactitud que el alumno lo padece, debido a esto, es necesario que el docente, conozca, estudie, reflexione y desarrolle estrategias para la enseñanza que favorezca la inclusión y desarrolle la capacidad intelectual del alumno con TDAH sin descuidar las necesidades de los alumnos que no lo padecen.","PeriodicalId":487031,"journal":{"name":"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135825630","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
estrategias neurodidácticas para aprender a aprender 学习学习的神经教学策略
Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.46990/relep.2023.5.3.1125
Norma Edith Sánchez Tallabas, Verónica Valadez Mena, Mirna del Rosario Luna García, María Elena Valadez Mena
{"title":"estrategias neurodidácticas para aprender a aprender","authors":"Norma Edith Sánchez Tallabas, Verónica Valadez Mena, Mirna del Rosario Luna García, María Elena Valadez Mena","doi":"10.46990/relep.2023.5.3.1125","DOIUrl":"https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.3.1125","url":null,"abstract":"Esta investigación es de corte cuantitativo desarrollada en grupos de cuarto grado de primaria de Torreón, Coahuila, en la cual se detectó que las estrategias neurodidácticas intrapersonales son las que más oportunidad brindan al aprendiz de establecer sus objetivos, procedimientos y métodos en cuanto a su aprendizaje, en un ambiente donde puede expresar sus emociones libremente y fortalecer su habilidad tanto para escuchar y comprender a otros como para reflexionar acerca de lo que ha aprendido; es decir, reconoce, contrasta y analiza qué sabe y qué ha sido relevante para él, además utiliza su acervo de estrategias respecto a su efectividad para ampliar sus saberes.","PeriodicalId":487031,"journal":{"name":"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135878146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
El reto del docente de educación especial ante el regreso presencial áulico post-COVID-19. 特殊教育教师在新冠肺炎后重返课堂时面临的挑战。
Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.46990/relep.2023.5.3.1107
Leticia Varona Huerta, Eloina Gallardo Espinoza
{"title":"El reto del docente de educación especial ante el regreso presencial áulico post-COVID-19.","authors":"Leticia Varona Huerta, Eloina Gallardo Espinoza","doi":"10.46990/relep.2023.5.3.1107","DOIUrl":"https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.3.1107","url":null,"abstract":"Sin duda, la situación académica durante y después del confinamiento ocasionado por la pandemia del COVID-19 ha marcado un parteaguas en el abordaje del proceso educativo. El objetivo de este trabajo se centra en conocer y analizar los saberes y las herramientas implementadas por el docente egresado de educación especial en un escenario de regreso a las aulas. Para dicha indagatoria, se utilizaron recursos digitales, una metodología cuantitativa y el contexto de diez municipios del Estado de México. Los resultados permitieron comprender y valorar la práctica docente con estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales.","PeriodicalId":487031,"journal":{"name":"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135879022","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信