Juan Gutiérrez García, Francisca Susana Callejas Ángeles, Jorge Luis Marbán Aragón
{"title":"从教师的教学实践中对专业技能发展形成的教师视野","authors":"Juan Gutiérrez García, Francisca Susana Callejas Ángeles, Jorge Luis Marbán Aragón","doi":"10.46990/relep.2023.5.3.1117","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En este artículo se muestran los resultados de la investigación que desde el paradigma cuantitativo se llevó a cabo durante el ciclo escolar 2020-2021. Es de tipo descriptivo y se centró en el análisis de la visión de los docentes en formación respeto al desarrollo de sus habilidades profesionales en el marco de la práctica pedagógica que realizan los profesores de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM). Así se caracteriza la visión referentes a su desarrollo socio-emocional; el desarrollo de su pensamiento crítico; la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre y la construcción de su proyecto de desarrollo profesional.","PeriodicalId":487031,"journal":{"name":"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Visión del docente en formación del desarrollo de habilidades profesionales desde la práctica pedagógica de los profesores\",\"authors\":\"Juan Gutiérrez García, Francisca Susana Callejas Ángeles, Jorge Luis Marbán Aragón\",\"doi\":\"10.46990/relep.2023.5.3.1117\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"En este artículo se muestran los resultados de la investigación que desde el paradigma cuantitativo se llevó a cabo durante el ciclo escolar 2020-2021. Es de tipo descriptivo y se centró en el análisis de la visión de los docentes en formación respeto al desarrollo de sus habilidades profesionales en el marco de la práctica pedagógica que realizan los profesores de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM). Así se caracteriza la visión referentes a su desarrollo socio-emocional; el desarrollo de su pensamiento crítico; la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre y la construcción de su proyecto de desarrollo profesional.\",\"PeriodicalId\":487031,\"journal\":{\"name\":\"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica\",\"volume\":\"77 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-09-12\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.3.1117\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista relep educación y pedagogía en Latinoamérica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46990/relep.2023.5.3.1117","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Visión del docente en formación del desarrollo de habilidades profesionales desde la práctica pedagógica de los profesores
En este artículo se muestran los resultados de la investigación que desde el paradigma cuantitativo se llevó a cabo durante el ciclo escolar 2020-2021. Es de tipo descriptivo y se centró en el análisis de la visión de los docentes en formación respeto al desarrollo de sus habilidades profesionales en el marco de la práctica pedagógica que realizan los profesores de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM). Así se caracteriza la visión referentes a su desarrollo socio-emocional; el desarrollo de su pensamiento crítico; la toma de decisiones en situaciones de incertidumbre y la construcción de su proyecto de desarrollo profesional.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
