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Reflexiones sobre tránsitos de la modernidad en educación e investigación en el contexto universitario latinoamericano 拉丁美洲大学背景下教育与研究现代化转型的反思

Boletín Redipe Pub Date : 2023-11-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i11.2042

Reina Saldaña Duque, Fredy Eduardo Vásquez-Rizo, Kimverlyn Dayana Montenegro, Gabriela Bonilla Caicedo, Mario Alberto Álvarez

{"title":"Reflexiones sobre tránsitos de la modernidad en educación e investigación en el contexto universitario latinoamericano","authors":"Reina Saldaña Duque, Fredy Eduardo Vásquez-Rizo, Kimverlyn Dayana Montenegro, Gabriela Bonilla Caicedo, Mario Alberto Álvarez","doi":"10.36260/rbr.v12i11.2042","DOIUrl":"https://doi.org/10.36260/rbr.v12i11.2042","url":null,"abstract":"Este artículo tiene como propósito comprender el sentido de la educación y la investigación en los contextos universitarios latinoamericanos. En este caso para reflexionar en torno a los tránsitos de la modernidad en la investigación en el campo de la educación, se hace una mirada desde dos perspectivas: una, la incidencia de la modernidad/colonialidad en la educación; y dos, los trayectos de la investigación en contextos universitarios. Se parte de una investigación cualitativa con enfoque hermenéutico desde donde se revisan fuentes documentales teóricas-académicas, en clave a las tensiones que perviven hoy en las Instituciones de Educación Superior en Latinoamérica en la diada modernidad/contemporaneidad investigativa. Se concluye que, hay dos grandes tránsitos que vale la pena seguir comprendiendo; uno, la institucionalización de la educación y la investigación, donde existe una urgencia sostenida en torno a las reformas educativas que sostienen los cánones investigativos, para no perpetuar tradiciones, sino dar apertura y reconocimiento a los saberes que habitan los contextos y comunidades, promover acciones académicas-investigativas que den lugar al diálogo, la experiencia, la emergencia de saberes y conocimientos que están en los territorios y aún siguen siendo invisibilizados. Y dos, el sujeto investigador y la enseñanza, donde se invita a pasar de las dinámicas instituidas e instituyentes heredadas de la cultura industrial heredada del positivismo a Latinoamérica, cultura que permea el sistema educativo y es tomada de los países industriales cuyas dinámicas de aprendizaje, enseñanza, formación obedecen a otras lógicas que desdicen de los territorios latinoamericanos.","PeriodicalId":479970,"journal":{"name":"Boletín Redipe","volume":"34 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135325645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Filosofía y actitud pedagógica en Foucault 福柯的哲学与教学态度

Boletín Redipe Pub Date : 2023-11-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i11.2044

Mario Germán Gil Claros

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Formación docente en Latino América y contexto social: Un análisis histórico 拉丁美洲教师教育与社会背景:历史分析

Boletín Redipe Pub Date : 2023-11-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i11.2049

Martha Jeannette Vargas Ayala

{"title":"Formación docente en Latino América y contexto social: Un análisis histórico","authors":"Martha Jeannette Vargas Ayala","doi":"10.36260/rbr.v12i11.2049","DOIUrl":"https://doi.org/10.36260/rbr.v12i11.2049","url":null,"abstract":"El trabajo de investigación reportado en este artículo, aborda la formación docente en el contexto social como centro de interés principal, cuyo fenómeno partió de la incidencia de las diversas corrientes históricas y contemporáneas predominantes que hacen del objeto de estudio una entidad compleja de difícil comprensión inicial, donde las publicaciones científicas representaron una fuente de pertinencia académica a ser interpretada, para de esta forma caracterizar los conceptos presentes en la producción científica respecto a la formación docente en América Latina a la luz de la historicidad educativa, cuyo proceso de trabajo metodológico fue ajustado conforme el razonamiento epistemológico propio del paradigma interpretativo, bajo el enfoque cualitativo, orientado por la hermenéutica como método, a partir de una investigación de tipo documental, que asumió una base bibliografía científica radicada en 500 artículos publicados en las últimas dos décadas (2000-2021), cuyo análisis se asistió en múltiples programas informáticos para la sistematización descriptiva. En razón de todo lo expuesto, fue posible aproximar diferentes derivaciones que en general reflejan el contraste entre la formación típicamente humanista, frente a otra de corte positivista anclada al modelo económico neoliberal, que supone la permanente tensión del maestro en cuanto su historicidad, identidad y desempeño como profesional de la enseñanza, pues la formación docente en Latinoamérica guarda estrechos vínculos con la lógica empresarial del libre mercado, esto es, competitividad, productividad y gestión de calidad.","PeriodicalId":479970,"journal":{"name":"Boletín Redipe","volume":"45 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135325743","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Sistema de Información Integral Médico Ecuatoriano (SIME): Estudio de caso 厄瓜多尔综合医疗信息系统(SIME):案例研究

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i10.2034

María Paula Lara Corozo, Nelson Mora Saltos, Bertha Naranjo Sánchez

{"title":"Sistema de Información Integral Médico Ecuatoriano (SIME): Estudio de caso","authors":"María Paula Lara Corozo, Nelson Mora Saltos, Bertha Naranjo Sánchez","doi":"10.36260/rbr.v12i10.2034","DOIUrl":"https://doi.org/10.36260/rbr.v12i10.2034","url":null,"abstract":"El sistema médico de Ecuador no cuenta al momento con un sistema integral de información al que el personal de salud pueda acceder para visualizar la historia clínica actualizada de los pacientes. En ese sentido, se llevó a cabo el estudio de caso del SIIME (Sistema Información Integral Médico Ecuatoriano) con el fin de determinar el alcance que tiene un proceso de automatización en el sector de la salud. Aunque esta propuesta no es nueva, aporta importante información para su análisis, pues permite identificar las ventajas que las TIC brindan dentro de la gestión empresarial. Para alcanzar el objetivo planteado, se aplicó una metodología cualitativa descriptiva que ayudó a analizar datos técnicos de los sistemas de gestión de información y su incidencia en la estructura organizacional médica. Como resultado se obtuvo la descripción de un proceso de ingeniería que desarrolló el Sistema Integral de Información Integral Médico Ecuatoriano que integró a la academia, la ciencia y la sociedad, en aras de buscar soluciones que brinden una mejoría en el registro del diagnóstico de pacientes, la prevención de enfermedades y mayor eficiencia administrativa.","PeriodicalId":479970,"journal":{"name":"Boletín Redipe","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135407420","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Investigación creación en comunicación - educación: La imaginación como potencia transformadora y comunicativa 传播中的研究创造-教育:想象力作为变革和传播的力量

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i10.2025

Hernán Javier Riveros Solórzano

{"title":"Investigación creación en comunicación - educación: La imaginación como potencia transformadora y comunicativa","authors":"Hernán Javier Riveros Solórzano","doi":"10.36260/rbr.v12i10.2025","DOIUrl":"https://doi.org/10.36260/rbr.v12i10.2025","url":null,"abstract":"Este artículo tiene como propósito presentar los elementos constitutivos que permiten consolidar una propuesta de investigación – creación en el campo comunicación – educación como herramienta metodológica para desarrollar procesos críticos y analíticos de diversas problemáticas socio culturales y educativas contemporáneas a partir de la elaboración de recursos, herramientas y creaciones en las que se conjugue una relación dinámica entre aspectos conceptuales, ontológicos y epistemológicos para cimentar un carácter político del proceso creador como parte del ejercicio investigativo en diversos contextos comunicativos y educativos. Para ello se toma como base la experiencia acumulada en la Maestría en Comunicación – Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a modo de sistematización de las diferentes apuestas construidas por diferentes estudiantes en los últimos 5 años y, al mismo tiempo, la reflexión académica y epistémica en torno a las posibilidades de hacer de la práctica investigativo-creativa una apuesta política en la que se haga factible responder a las problemáticas de una sociedad cambiante como la actual, atravesada por retos como la digitalización de la vida, la presencia de la IA y el carácter inquietante de los escenarios mediáticos, educacionales, sociales y culturales. En esta medida, se presentan los aspectos que componen una propuesta de investigación – creación y el papel que juegan para hacer procesos de acción y reflexión en los que la producción creativa sea a la vez reflexión, diálogo y transformación de los entornos en los que se investiga y crea como propuesta de una política del reconocimiento y la re-existencia.","PeriodicalId":479970,"journal":{"name":"Boletín Redipe","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135407423","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La producción de la verdad en la prensa: Un elemento de análisis para los contextos educativos 新闻中真相的产生:教育背景下的分析元素

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i10.2027

Luz Elena Sáenz Rodríguez

{"title":"La producción de la verdad en la prensa: Un elemento de análisis para los contextos educativos","authors":"Luz Elena Sáenz Rodríguez","doi":"10.36260/rbr.v12i10.2027","DOIUrl":"https://doi.org/10.36260/rbr.v12i10.2027","url":null,"abstract":"Este articulo se ocupa de presentar una síntesis de los principales hallazgos y elementos teóricos y metodológicos de la investigación doctoral titulada “Entre la verdad y la ideología”, realizada para el Doctorado en Lenguaje y Cultura de la Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. En este sentido, se presenta la forma en la que se abordó la problemática de los discursos en la prensa y su relación con la construcción de la verdad en torno a un acontecimiento de vital importancia para la historia de la nación como es el tema de los procesos de paz. Para tal propósito se utilizaron como referentes fundamentales los planteamientos de Ricoeur, Gadamer y Arendt, así como también una herramienta metodológica basada en Análisis Crítico del Discurso en la que revisando figuras como las de la promesa, se evidenció el mecanismo de producción de verdad en los escenarios mediáticos. Finalmente se propone, a modo de síntesis, las formas en las que este tipo de procesos analíticos pueden ser llevados a los entornos educativos como herramienta necesaria en tiempos de sobre abundancia de información y necesidad de profundidad en los análisis para descubrir de manera precisa las maneras en las que verdad y poder se entrecruzan en el espacio de las redes y los medios contemporáneos.","PeriodicalId":479970,"journal":{"name":"Boletín Redipe","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135407425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Un acercamiento semiótico a la interpretación de gráficos estadísticos en un libro de texto escolar de grado quinto en Colombia 哥伦比亚五年级教科书中统计图表解释的符号学方法

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i10.2030

Cristian Camilo Fúneme Mateus

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Enseñar y Educar 教学与教育

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i10.2024

Pedro Ortega Ruiz

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Hospital mas antiguo de Cuba en activo. Reseña histórica, arquitectónica y pedagógica 古巴最古老的医院。历史、建筑和教育回顾

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i10.2035

Ihosvany Ruiz Hernández, Iraidelys Castro Junco

{"title":"Hospital mas antiguo de Cuba en activo. Reseña histórica, arquitectónica y pedagógica","authors":"Ihosvany Ruiz Hernández, Iraidelys Castro Junco","doi":"10.36260/rbr.v12i10.2035","DOIUrl":"https://doi.org/10.36260/rbr.v12i10.2035","url":null,"abstract":"Con el crecimiento económico-cultural y demográfico de Matanzas entre 1818 y 1839, se sentaron las bases para el surgimiento de edificaciones imprescindibles; tal fue el caso del Hospital ‟Santa Isabel”; inaugurado el 24 de julio de 1838. Durante la colonia este hospital fue utilizado con fines civiles y militares, entregado al gobierno norteamericano en agosto de 1899. En la neocolonia brindó atención ininterrumpida a la población matancera. Con el triunfo de la Revolución Cubana, la institución recibe el nombre en 1962 del joven mártir ‟José Ramón López Tabrane”. A partir de ese momento, se suceden profundos y continuados cambios por adecuaciones, ampliaciones y equipamientos, hasta el año 2016 que sus servicios se fusionan con el Hospital ‟Faustino Pérez”. Objetivo: Reseñar al hospital en activo más antiguo de Cuba, en sus características arquitectónicas, históricas y pedagógicas desde su fundación hasta el año 2016. Investigación cualitativa, histórica. Se utilizaron técnicas de investigación histórica como: análisis documental, fichado bibliográfico y crítica de las fuentes; se empleó la entrevista y los testimonios dentro de los métodos empíricos. Se valoró de forma general los aspectos a estudiar, la génesis del Hospital ‟Santa Isabel” y de la docencia médica superior en esa instalación educativa, se establecieron dos períodos de estudio para las consideraciones pedagógicas y se mostró sus características. Conclusiones: Se fundamentó a través de apuntes históricos, la trayectoria del hospital, con una obra pedagógica y formativa de cientos de profesionales salubristas del territorio matancero.","PeriodicalId":479970,"journal":{"name":"Boletín Redipe","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135406653","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Abrazando la nueva mirada de la evaluación educativa: Inspirar, guiar y empoderar a las comunidades educativas 拥抱教育评估的新视角:激励、指导和授权教育界

Boletín Redipe Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.36260/rbr.v12i10.2036

Jose Apuleyo Torres Maldonado

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