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 Investigación cualitativa, histórica. Se utilizaron técnicas de investigación histórica como: análisis documental, fichado bibliográfico y crítica de las fuentes; se empleó la entrevista y los testimonios dentro de los métodos empíricos. Se valoró de forma general los aspectos a estudiar, la génesis del Hospital ‟Santa Isabel” y de la docencia médica superior en esa instalación educativa, se establecieron dos períodos de estudio para las consideraciones pedagógicas y se mostró sus características. Conclusiones: Se fundamentó a través de apuntes históricos, la trayectoria del hospital, con una obra pedagógica y formativa de cientos de profesionales salubristas del territorio matancero.","PeriodicalId":479970,"journal":{"name":"Boletín Redipe","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Hospital mas antiguo de Cuba en activo. Reseña histórica, arquitectónica y pedagógica\",\"authors\":\"Ihosvany Ruiz Hernández, Iraidelys Castro Junco\",\"doi\":\"10.36260/rbr.v12i10.2035\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Con el crecimiento económico-cultural y demográfico de Matanzas entre 1818 y 1839, se sentaron las bases para el surgimiento de edificaciones imprescindibles; tal fue el caso del Hospital ‟Santa Isabel”; inaugurado el 24 de julio de 1838. Durante la colonia este hospital fue utilizado con fines civiles y militares, entregado al gobierno norteamericano en agosto de 1899. En la neocolonia brindó atención ininterrumpida a la población matancera. Con el triunfo de la Revolución Cubana, la institución recibe el nombre en 1962 del joven mártir ‟José Ramón López Tabrane”. A partir de ese momento, se suceden profundos y continuados cambios por adecuaciones, ampliaciones y equipamientos, hasta el año 2016 que sus servicios se fusionan con el Hospital ‟Faustino Pérez”. Objetivo: Reseñar al hospital en activo más antiguo de Cuba, en sus características arquitectónicas, históricas y pedagógicas desde su fundación hasta el año 2016.
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摘要
1818年至1839年间,马坦萨斯的经济、文化和人口增长为必要建筑的出现奠定了基础;“圣伊莎贝尔”医院就是这样;它于1838年7月24日开放。在殖民时期,这家医院被用于民用和军事用途,并于1899年8月移交给美国政府。在新殖民地,他对马塔塞拉人给予了不间断的关注。随着古巴革命的胜利,1962年,该机构以年轻的烈士jose ramon lopez Tabrane的名字命名。从那一刻起,由于改造、扩建和设备,发生了深刻而持续的变化,直到2016年,它的服务与“Faustino perez”医院合并。目的:回顾古巴最古老的活跃医院,从其成立到2016年的建筑、历史和教学特点。定性和历史研究。使用了历史研究技术,如:文献分析、书目记录和来源批评;本研究的目的是确定在墨西哥的墨西哥裔美国人社区中,墨西哥裔美国人的社会经济地位。对要研究的方面、"圣伊莎贝尔"医院的起源和该教育设施的高等医学教学进行了一般评价,为教学考虑设立了两个学习时期,并展示了其特点。结论:它是基于历史记录,医院的发展轨迹,以及马塔塞罗地区数百名卫生专业人员的教育和培训工作。
Hospital mas antiguo de Cuba en activo. Reseña histórica, arquitectónica y pedagógica
Con el crecimiento económico-cultural y demográfico de Matanzas entre 1818 y 1839, se sentaron las bases para el surgimiento de edificaciones imprescindibles; tal fue el caso del Hospital ‟Santa Isabel”; inaugurado el 24 de julio de 1838. Durante la colonia este hospital fue utilizado con fines civiles y militares, entregado al gobierno norteamericano en agosto de 1899. En la neocolonia brindó atención ininterrumpida a la población matancera. Con el triunfo de la Revolución Cubana, la institución recibe el nombre en 1962 del joven mártir ‟José Ramón López Tabrane”. A partir de ese momento, se suceden profundos y continuados cambios por adecuaciones, ampliaciones y equipamientos, hasta el año 2016 que sus servicios se fusionan con el Hospital ‟Faustino Pérez”. Objetivo: Reseñar al hospital en activo más antiguo de Cuba, en sus características arquitectónicas, históricas y pedagógicas desde su fundación hasta el año 2016.
Investigación cualitativa, histórica. Se utilizaron técnicas de investigación histórica como: análisis documental, fichado bibliográfico y crítica de las fuentes; se empleó la entrevista y los testimonios dentro de los métodos empíricos. Se valoró de forma general los aspectos a estudiar, la génesis del Hospital ‟Santa Isabel” y de la docencia médica superior en esa instalación educativa, se establecieron dos períodos de estudio para las consideraciones pedagógicas y se mostró sus características. Conclusiones: Se fundamentó a través de apuntes históricos, la trayectoria del hospital, con una obra pedagógica y formativa de cientos de profesionales salubristas del territorio matancero.