Academis notes Series Pedagogical sciences最新文献_第2页

ЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО-СЛУХОВИХ УЯВЛЕНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ФОРТЕПІАННОГО НАВЧАННЯ 低年级学生在钢琴训练过程中形成音乐和听觉表象的理论基础

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.116

ENHUI LI

{"title":"ЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ МУЗИЧНО-СЛУХОВИХ УЯВЛЕНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ФОРТЕПІАННОГО НАВЧАННЯ","authors":"ENHUI LI","doi":"10.59694/ped_sciences.2023.04.116","DOIUrl":"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.04.116","url":null,"abstract":"У статті розглянуті структурні компоненти музично-слухових уявлень як важливої передумови загального музичного розвитку та виконавської майстерності молодших школярів. Зазначається, що музично-слухові уявлення належить до комплексних понять, тому їх формування відбувається у єдності емоцій- но-рефлексивного, мотиваційного, діяльнісного і креативно-виконавського компонентів на протязі трьох етапів: емоційно-розвиваючого, музично-накопичувального та виконавсько-творчого Ключові слова: молодші школярі; музично-слухові уявлення; навчання гри на фортепіано; музично-виконавська діяльність, виконавські уміння","PeriodicalId":474830,"journal":{"name":"Academis notes Series Pedagogical sciences","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136242049","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

СОЦІОЛІНГВІСТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ТА ЇЇ СКЛАДОВІ 未来教师的社会语言能力及其组成部分

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.058

Сулим В.Т., Скиба Н.М.

{"title":"СОЦІОЛІНГВІСТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ТА ЇЇ СКЛАДОВІ","authors":"Сулим В.Т., Скиба Н.М.","doi":"10.59694/ped_sciences.2023.04.058","DOIUrl":"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.04.058","url":null,"abstract":"Ця стаття досліджує соціолінгвістичну компетентність майбутніх педагогів і її складові. Соціолінгвістична компетентність визначається як здатність особи використовувати мову відповідно до соціальних норм, конвенцій і контексту. Це важлива складова професійної підготовки педагогів, оскільки вона впливає на їх можливості ефективно спілкуватися з учнями, батьками та колегами. Ми розглядаємо різні аспекти соціолінгвістичної компетентності майбутніх педагогів. Серед цих складових висвітлюються знання про соціальні варіанти мовлення, розуміння мовних варіантів та їх соціального значення, уміння адаптувати мову до різних комунікативних ситуацій, а також вміння сприймати та реагувати на культурні та соціальні різниці у мовленні. Аналіз показує, що соціолінгвістична компетентність майбутніх педагогів має велике значення для побудови позитивних взаємин з учнями з різних соціальних та культурних середовищ. Вона сприяє створенню сприятливого навчального середовища, де учні можуть ефективно спілкуватися та вільно виражати свої думки. В статті також розглядаються можливі підходи до розвитку соціолінгвістичної компетентності майбутніх педагогів у процесі їх професійної підготовки. Зокрема, наголошується на важливості включення соціолінгвістичних аспектів у навчальні програми, організацію тренінгів та семінарів, а також на практичних завданнях, що допомагають майбутнім педагогам розвивати свою соціолінгвістичну компетентність. Стаття визначає соціолінгвістичну компетентність як важливу складову професійної підготовки майбутніх педагогів і наголошує на необхідності розвитку цієї компетентності у навчальних закладах. Вона пропонує практичні підходи до досягнення цієї мети та закликає до подальших досліджень у цій галузі. Ключові слова: соціолінгвістична компетентність, майбутні педагоги, складові, мовленнєва варіативність, соціальне значення, комунікативні ситуації, культурні різниці, професійна підготовка, навчальні програми, тренінги, семінари","PeriodicalId":474830,"journal":{"name":"Academis notes Series Pedagogical sciences","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136242055","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ГЕРМЕНЕВТИЧНИЙ ПІДХІД ДО РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДІ В ОСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ ЕСТОНІЇ 用诠释学方法培养爱沙尼亚教育机构中青年人的创造能力

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.066

Черкасов В.Ф.

引用次数: 0

ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТІ ВИМОГ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ 新乌克兰学校要求下现代教师的研究能力

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.054

Пріма Р.М., Гусак Л.Є., Ясінська Н.В.

引用次数: 0

ПРОФЕСІЙНЕ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ 在继续教育背景下专家的专业自我提高

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.037

Кучай Т.П., Гончарук О.М., Рокосовик Н.В.

引用次数: 0

ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ САДОВО-ПАРКОВОГО ГОСПОДАРСТВА У ФРАНЦІЇ 法国园艺和公园管理专家专业培训的内容

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.102

Заболотська І.О.

{"title":"ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ САДОВО-ПАРКОВОГО ГОСПОДАРСТВА У ФРАНЦІЇ","authors":"Заболотська І.О.","doi":"10.59694/ped_sciences.2023.04.102","DOIUrl":"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.04.102","url":null,"abstract":"У статті розглянуто особливості змісту освітніх програм французьких закладів освіти з підготовки фахівців садово-паркового господарства. Проаналізовано структуру і перелік навчальних дисциплін програм Вищої аграрної школи Анже і Національної вищої ландшафтної школи Версалю. Визначено особливості освітніх програм підготовки фахівців садово-паркового господарства у закладах вищої освіти Франції: практичну спрямованість навчальних дисциплін, широку пропозицію вибіркових модулів, наявність модуля місцевої ініціативи, міждисциплінарність, підготовку та реалізацію проєктів Ключові слова: освітні програми, зміст, фахівці садово-паркового господарства, заклади вищої освіти","PeriodicalId":474830,"journal":{"name":"Academis notes Series Pedagogical sciences","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136242044","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ВПРОВАДЖЕННЯ НОВІТНІХ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАКЛАДИ ВИЩОЇ ОСВІТИ 在高等教育机构引进最新的保健技术

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.110

Візавер В.А.

引用次数: 0

РОЛЬ ПОЗАКЛАСНИХ ЗАНЯТЬ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ЗМІЦНЕННІ ЗДОРОВ’Я УЧНІВ ЗЗСО 课外体育课对提高中学生健康水平的作用

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.033

Зорочкіна Т.С., Кучай О.В., Рокосовик Н.В.

引用次数: 0

ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕДЖАХ ДО ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ ТА СПОРТИВНО-МАСОВОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ 培训师范院校未来的体育、健康和学生体育活动教师

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.088

Карасєвич С.А.

引用次数: 0

ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ДІЯЛЬНОСТІ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ 对未来的体育教育专家进行在全纳环境中工作的专业培训

Academis notes Series Pedagogical sciences Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.59694/ped_sciences.2023.04.050

Пріма Д.А., Гац Г.О.

{"title":"ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ДІЯЛЬНОСТІ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ","authors":"Пріма Д.А., Гац Г.О.","doi":"10.59694/ped_sciences.2023.04.050","DOIUrl":"https://doi.org/10.59694/ped_sciences.2023.04.050","url":null,"abstract":"У статті проаналізовано теоретико-методичні аспекти проблеми професійної підготовки майбутніх фахівців фізичної культури до діяльності в інклюзивному середовищі. Поняття «професійна підготовка майбутнього фахівця фізичної культури до діяльності в інклюзивному освітньому середовищі» визначено як цілеспрямований процес спеціально організованого навчання здобувачів у закладі вищої освіти, спрямованого на усвідомлення ними важливості та необхідності створення безбар’єрного здоров’язбережувального середовища у майбутній професії, адаптованого до потреб кожної дитини, формування знань, умінь і навичок індивідуалізації та диференціації у фі- зичному вихованні дітей з особливими освітніми потребами, забезпечуючи для всіх суб’єктів освітнього простору можливості ефективного саморозвитку Ключові слова: діти з особливими потребами, інклюзія, інклюзивне освітнє середовище, майбутній фахівець фізичної культури, професійна підготовка, професійна діяльність, фізичне вихованн","PeriodicalId":474830,"journal":{"name":"Academis notes Series Pedagogical sciences","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136242047","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0