EAD em Foco最新文献

筛选

英文中文

Utilização das TICs e a Emergencialidade da Implantação do Ensino Remoto durante a Pandemia da Covid-19 em Lauro de Freitas, Bahia 巴伊亚州劳罗·德弗雷塔斯在Covid-19大流行期间使用信息通信技术和紧急部署远程教育

EAD em Foco Pub Date : 2023-08-08 DOI: 10.18264/eadf.v13i1.1982

Sérgio Rômulo Alves dos Santos Junior, José Roberto Cardoso Meireles

{"title":"Utilização das TICs e a Emergencialidade da Implantação do Ensino Remoto durante a Pandemia da Covid-19 em Lauro de Freitas, Bahia","authors":"Sérgio Rômulo Alves dos Santos Junior, José Roberto Cardoso Meireles","doi":"10.18264/eadf.v13i1.1982","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/eadf.v13i1.1982","url":null,"abstract":"Este artigo analisa, em uma abordagem qualitativa, o uso das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e a emergencialidade da implantação do ensino remoto na Escola Municipal Itamar de Oliveira Rodrigues (EMIOR), em Lauro de Freitas/BA, tendo em vista a pandemia do novo coronavírus. A coleta de informações foi realizada utilizando-se um questionário disponibilizado via Google Forms e WhatsApp, ao qual 241 alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II responderam. Este instrumento foi constituído por trinta questões objetivas versando sobre quatro categorias: (1) acesso à internet, (2) o ensino remoto, (3) aula de ciências e plataformas virtuais e (4) sugestões e críticas. A pandemia de COVID-19 apresentou um contexto emergencial para o uso das TICs nas escolas exigindo mais da internet devido a necessidade do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Observou-se neste estudo que o principal problema melhor efetivação do ERE foi qualidade da internet disponível para os alunos e a falta de dispositivos adequados para acompanhamento das aulas. É possível que este seja um dos fatores que contribuiu os alunos não relatarem maior motivação e confiabilidade no ERE desenvolvido. Aproximadamente metade dos alunos entrevistados não avaliaram positivamente as aulas de ciências com uso das plataformas virtuais. Possivelmente isto decorre da forma abrupta e sem preparo adequado no manejo das TICs que o ERE exigiu tanto de alunos quanto de professores. Palavras-chave: TICs. Ensino remoto. Pandemia de COVID-19.","PeriodicalId":474169,"journal":{"name":"EAD em Foco","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135841116","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Aproximando no Distanciamento: um Evento de Integração na Realidade Remota 在距离中接近:在遥远现实中的整合事件

EAD em Foco Pub Date : 2023-07-31 DOI: 10.18264/eadf.v12i3.1940

Wanessa do Bomfim Machado, Flávia Busnardo, Michelle Casal Fernandes, Lídia Michelle Azevedo, Priscila de Souza Costa Couto

{"title":"Aproximando no Distanciamento: um Evento de Integração na Realidade Remota","authors":"Wanessa do Bomfim Machado, Flávia Busnardo, Michelle Casal Fernandes, Lídia Michelle Azevedo, Priscila de Souza Costa Couto","doi":"10.18264/eadf.v12i3.1940","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/eadf.v12i3.1940","url":null,"abstract":"Em 2020, a chegada de uma nova gestão à Fundação Cecierj colocou em evidência uma questão que há muito incomodava seus servidores: a falta de comunicação interna. Apesar da instituição contar com mais de 20 anos de existência e de ser responsável por inúmeros projetos de educação a distância e educação científica, a falta de comunicação interna afetava o andamento das ações em seu dia a dia. Para começar a resolver esse problema, a I Semana de Integração da Fundação Cecierj foi organizada em agosto de 2020. A partir disso, o presente trabalho aborda a mobilização institucional para realizar seu primeiro evento virtual de integração, mesmo com todas as restrições impostas pela pandemia causada pelo coronavírus. Com o objetivo de compartilhar de boas práticas para eventos em ambientes virtuais, este relato de experiência retratará como foi feita a montagem da equipe de trabalho e sua atuação na organização do evento, a escolha da metodologia e das ferramentas digitais para que os debates acontecessem, bem como a estratégia de comunicação interna utilizada no encontro. Palavras-chave: Educação a distância. Evento de Integração. Ferramentas Digitais.","PeriodicalId":474169,"journal":{"name":"EAD em Foco","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135314935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Análise dos Desafios no Ensino à Distância nas Atividades de Mediação da UNIVESP 分析远程教育在大学调解活动中的挑战

EAD em Foco Pub Date : 2023-07-28 DOI: 10.18264/eadf.v13i1.2000

Mariane Daniella Da Silva

引用次数: 0

首页上一页