Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação最新文献_第4页

MULHERES E MENINAS COM HEMOFILIA E POSSÍVEIS COMPLICAÇÕES DA DOENÇA 患有血友病的妇女和女童以及可能出现的并发症

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.14668

Gabriel Oliveira de Azevedo, Mayra de Souza Veloso, Lidia Kelly Alves Pereira, Daniela Maria de Oliveira, Arthur Camargo Pires

{"title":"MULHERES E MENINAS COM HEMOFILIA E POSSÍVEIS COMPLICAÇÕES DA DOENÇA","authors":"Gabriel Oliveira de Azevedo, Mayra de Souza Veloso, Lidia Kelly Alves Pereira, Daniela Maria de Oliveira, Arthur Camargo Pires","doi":"10.51891/rease.v10i7.14668","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14668","url":null,"abstract":"Objetivo: Descrever como lidar com mulheres e meninas com hemofilia e as possíveis complicações da doença enfrentadas por elas. Métodos: Uma revisão integrativa da literatura, contendo a seguinte pergunta norteadora: Como lidar com mulheres e meninas com hemofilia e as possíveis complicações da doença? Para a criação dessa pergunta foi utilizado a estratégia PICO, em que “p” população: Mulheres e meninas com hemofilia, “I” interesse: Avaliação de mulheres e meninas com hemofilia, e “C” e “O” contexto: Descrição de mulheres e meninas com hemofilia e suas possíveis complicações. Utilizou-se a busca avançada por meio da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), cruzando os descritores, por meio dos operadores booleanos “AND” e “OR”. Resultados: Por meio da pesquisa avançada obteve- no total 222 artigos, dentre esses, foram utilizados 6 deles para compor a discussão, que foi construída através de duas categorias, no qual foram elas: Hemofilia em mulheres e meninas, educação em saúde e tratamento precoce; e Complicações em mulheres e meninas: gravidez e menstruação. Conclusão: Foi elucidado, durante o artigo, as dificuldades vividas por mulheres ou meninas hemofílicas, sendo elas: a falta de tratamento precoce da doença, devido a raridade em mulheres; falta de educação em saúde; e sangramento intenso devido a menstruação.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"26 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141813660","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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INSÔNIA E A TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL 失眠与认知行为疗法

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.14970

C. S. D. Silva, Kauã Medeiros Lima, Paula Oliveira Silva, S. Pucci

{"title":"INSÔNIA E A TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL","authors":"C. S. D. Silva, Kauã Medeiros Lima, Paula Oliveira Silva, S. Pucci","doi":"10.51891/rease.v10i7.14970","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14970","url":null,"abstract":"O transtorno da insônia tem como característica a insatisfação com a qualidade e quantidade do sono. As queixas mais frequentes são em relação a dificuldade em iniciar ou manter o sono, apresentando sofrimento clinicamente significativo e/ou prejuízo no funcionamento social, profissional e em outras áreas importantes da vida do indivíduo. Os objetivos dessa pesquisa são investigar quais as estratégias e/ou técnicas podem ser utilizadas para manejar os sintomas do transtorno de insônia. Metodologia: Revisão integrativa da literatura, utilizando a base de dados indexada PubMed, BVS e APA e descritores: “insônia” e “terapia cognitivo comportamental”. Foram aplicados critérios de elegibilidade, e pesquisados artigos de resultados dos últimos cinco anos em português e inglês. Resultados: Os resultados encontrados mostram que as técnicas de higiene do sono, restrição do sono entre outros achados são estratégias utilizadas para manejar os sintomas do transtorno de insônia. A terapia cognitivo-comportamental para insônia (TCC-I) pode efetivamente melhorar a qualidade do sono e vida dos indivíduos. Esses achados, são consistentes com pesquisas anteriores que sugerem a TCC como a opção de tratamento para a insônia. Conclusão: A TCC atua como coadjuvante no processo de tratamento do Transtorno de insônia com técnicas colaborativas. Identificou-se a necessidade de mais publicações nacionais acerca do tema.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"123 38","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811517","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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HORMONAL REPLACEMENT THERAPY IN THE TREATMENT OF ERECTILE DYSFUNCTION: SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS 治疗勃起功能障碍的激素替代疗法：系统回顾和荟萃分析

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.13892

Gustavo Pretel de Araujo, Tainan Gomes Ferreira, Jaciel Rodrigues de Oliveira, Ana Flávia Fernandes Saraiva, Deivid Joaquim Guessi, Murilo Henrique Lima Mineiro, Jullia José dos Santos, João Lucas Lima de Abreu, Ana Luiza Costa Salgado, Johhanna Maria Anne Araújo Vieira de Azevedo

{"title":"HORMONAL REPLACEMENT THERAPY IN THE TREATMENT OF ERECTILE DYSFUNCTION: SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS","authors":"Gustavo Pretel de Araujo, Tainan Gomes Ferreira, Jaciel Rodrigues de Oliveira, Ana Flávia Fernandes Saraiva, Deivid Joaquim Guessi, Murilo Henrique Lima Mineiro, Jullia José dos Santos, João Lucas Lima de Abreu, Ana Luiza Costa Salgado, Johhanna Maria Anne Araújo Vieira de Azevedo","doi":"10.51891/rease.v10i7.13892","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.13892","url":null,"abstract":"A disfunção erétil (DE) é uma condição comum que afeta a qualidade de vida de muitos homens em todo o mundo. A terapia de reposição hormonal (TRH), especialmente com testosterona, tem sido investigada como uma opção terapêutica para homens com DE e baixos níveis de testosterona. Nesta revisão sistemática e metanálise, foram analisados 15 estudos, incluindo ensaios clínicos randomizados e estudos observacionais, que avaliaram os efeitos da TRH no tratamento da DE. Os resultados mostraram uma melhoria significativa na função erétil em homens submetidos à TRH em comparação com aqueles que receberam placebo ou não foram tratados hormonalmente. A análise dos ensaios clínicos randomizados revelou uma diferença média padronizada de 1,27 (IC 95%: 0,87 a 1,67) nos escores de função erétil entre os grupos de TRH e placebo. A taxa de sucesso da relação sexual também foi maior nos grupos de TRH. No entanto, a TRH esteve associada a um aumento da incidência de eventos adversos menores, como acne e distúrbios do sono. A qualidade geral das evidências foi avaliada como moderada, devido à heterogeneidade entre os estudos e ao potencial de viés. Em conclusão, a TRH pode ser uma opção terapêutica eficaz para homens com DE e baixos níveis de testosterona, mas a decisão de iniciar o tratamento deve ser feita considerando cuidadosamente os benefícios e riscos individuais. Mais estudos de alta qualidade são necessários para confirmar esses achados e investigar os efeitos a longo prazo da TRH na função erétil e na segurança cardiovascular.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"140 48","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141810994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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COCHLEAR IMPLANTS IN CHILDREN: EVALUATION OF AUDIOLOGICAL AND SPEECH RESULTS 儿童人工耳蜗：听力和言语结果评估

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.13887

Willian Cassiano da Silva Willian, Rodrigo Sevilla Noleto, Ana Carolina Santos Magalhães, Ana Carolina Santos Magalhães, Marlon Otávio Reis da Silva, Victória Mendes, Jullia José dos Santos, Guilherme Moura Lima Verde, Gabriela Furtado Rua, Karen Lamounier Silva

{"title":"COCHLEAR IMPLANTS IN CHILDREN: EVALUATION OF AUDIOLOGICAL AND SPEECH RESULTS","authors":"Willian Cassiano da Silva Willian, Rodrigo Sevilla Noleto, Ana Carolina Santos Magalhães, Ana Carolina Santos Magalhães, Marlon Otávio Reis da Silva, Victória Mendes, Jullia José dos Santos, Guilherme Moura Lima Verde, Gabriela Furtado Rua, Karen Lamounier Silva","doi":"10.51891/rease.v10i7.13887","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.13887","url":null,"abstract":"Os implantes cocleares são uma intervenção fundamental para crianças com perda auditiva severa a profunda, proporcionando melhorias significativas nos resultados auditivos e de fala. Esta revisão sistemática analisou 45 estudos que avaliaram os resultados de implantes cocleares em crianças. Os resultados demonstraram uma melhora consistente nos limiares de audição, percepção da fala, discriminação auditiva, produção e compreensão da fala e desenvolvimento da linguagem. No entanto, a variabilidade nos resultados destacou a importância de considerar fatores individuais, como idade no momento do implante, duração da surdez e intervenção precoce. O envolvimento ativo dos pais na terapia auditiva e de fala também foi crucial para otimizar os resultados. Embora muitas crianças tenham alcançado sucesso com os implantes cocleares, alguns desafios persistentes foram identificados, destacando a necessidade de uma abordagem multidisciplinar para fornecer suporte contínuo. Em conclusão, os implantes cocleares representam uma intervenção eficaz para promover o desenvolvimento auditivo e de linguagem em crianças surdas, mas é essencial uma abordagem individualizada e um suporte contínuo para otimizar os resultados a longo prazo.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"45 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141813444","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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NEW THERAPIES FOR THE TREATMENT OF LEUKEMIA: THERAPEUTIC PERSPECTIVES AND CHALLENGES 治疗白血病的新疗法：治疗前景与挑战

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.13888

Marina Catharino Rodrigues, Rita de Cássia Braga Gomes, Renata César Kunzendorff, Zayla Adeilde Aguiar de Brito, Pedro Ricardo Macena Andrade, Victória Mendes, Juliana Silvares Gonçalves Canal, Gustavo Dutra Cavalcanti, Gabriel Andrade Silva Rodrigues, Ana Luiza Costa Salgado

{"title":"NEW THERAPIES FOR THE TREATMENT OF LEUKEMIA: THERAPEUTIC PERSPECTIVES AND CHALLENGES","authors":"Marina Catharino Rodrigues, Rita de Cássia Braga Gomes, Renata César Kunzendorff, Zayla Adeilde Aguiar de Brito, Pedro Ricardo Macena Andrade, Victória Mendes, Juliana Silvares Gonçalves Canal, Gustavo Dutra Cavalcanti, Gabriel Andrade Silva Rodrigues, Ana Luiza Costa Salgado","doi":"10.51891/rease.v10i7.13888","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.13888","url":null,"abstract":"As novas terapias para o tratamento da leucemia representam uma promissora abordagem no campo da oncologia, oferecendo alternativas terapêuticas significativas para pacientes com diferentes subtipos da doença. Nesta revisão, exploramos as perspectivas terapêuticas mais recentes, incluindo inibidores de tirosina quinase, terapias alvo-moleculares, terapia gênica e imunoterapia, bem como os desafios associados a essas terapias. Embora essas novas abordagens tenham demonstrado eficácia em muitos casos, enfrentam desafios importantes, como resistência ao tratamento, toxicidade, custo elevado e acesso limitado. A personalização do tratamento, o desenvolvimento de estratégias para superar a resistência, a minimização da toxicidade, a redução do custo das terapias e a melhoria do acesso são aspectos fundamentais que devem ser abordados para maximizar o impacto positivo dessas terapias inovadoras. O progresso nesse campo depende de uma abordagem multidisciplinar e colaborativa entre pesquisadores, profissionais de saúde e formuladores de políticas, com o objetivo de melhorar os resultados e a qualidade de vida dos pacientes com leucemia.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"15 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141813782","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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TECHNOLOGIES INTEGRATED INTO THE CLASSROOM 技术融入课堂

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.14958

Maria Eliane Ferreira dos Santos

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ALFABETIZAR DISCENTES DOS ANOS FINAIS NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MONTE SANTO, NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO: QUERENÇAS E DESAFIOS 大流行病后时期蒙特圣托教育学院毕业班学生的扫盲：希望与挑战

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.14815

Valdenúzia Moraes da Silva, E. Silva

{"title":"ALFABETIZAR DISCENTES DOS ANOS FINAIS NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MONTE SANTO, NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO: QUERENÇAS E DESAFIOS","authors":"Valdenúzia Moraes da Silva, E. Silva","doi":"10.51891/rease.v10i7.14815","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14815","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma análise dos fatores que impactam no processo de alfabetizar discentes dos anos finais no contexto pós-pandêmico no colégio IEMS no município de Monte Santo -Ba, demonstrando um grande desejo de solução e um desafio nessa tarefa causada, entre outros fatores, por consequência da Pandemia da Covid-19 durante os anos 2020 e 2021. A metodologia adotada foi uma pesquisa exploratória na qual os dados foram coletados em uma escola municipal por meio de um estudo de caso via entrevista com os sujeitos participantes. As teorias foram à luz de Magda Soares, Sônia Kreimer, Ele Franchi e para o desenvolvimento perante o tema utilizou-se o livro “Desafios da Educação Pós-Pandemia” escrito por professores. Possui o objetivo de responder: Como alfabetizar discentes que estão no nível silábico de alfabetização cursando os anos finais do Ensino Fundamental? Quais os impactos causados pela Covid-19 que foram mais prejudiciais à Educação? entre outros questionamentos. Os resultados sobre os fatores que desencadeiam alfabetizar crianças e adolescentes na referida instituição escolar; A relação professor e aluno para orientar no processo de alfabetização; elaborar estratégias pedagógicas e promover atividades adequadas que aprimorem a leitura e escrita, bem como a comunicação e expressão tornando um ambiente viável à aprendizagem dos estudantes.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"130 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141811648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR COMO MEDIADOR LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 教育者作为游戏调解人在幼儿教育中促进儿童全面发展的重要性

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.14960

Elizeny Pereira Rabelo, Arithan Santos da Silva e Silva, Alzivania Batista dos Santos, Rosana de Jesus Oliveira, Francineide Mota da Silva

{"title":"A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR COMO MEDIADOR LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Elizeny Pereira Rabelo, Arithan Santos da Silva e Silva, Alzivania Batista dos Santos, Rosana de Jesus Oliveira, Francineide Mota da Silva","doi":"10.51891/rease.v10i7.14960","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14960","url":null,"abstract":"A educação infantil é uma etapa crucial no desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos cognitivos, emocionais e sociais que se entrelaçam no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa apresentada neste artigo tem como objetivo investigar as estratégias utilizadas por educadores para incorporar atividades lúdicas no currículo da educação infantil e os impactos dessas práticas no desenvolvimento das crianças. A justificativa para este estudo reside na necessidade de compreender como o lúdico pode ser um poderoso aliado na formação integral da criança. A metodologia deste artigo baseou-se em uma revisão bibliográfica sistemática para explorar e compreender o papel do educador como mediador lúdico no desenvolvimento integral da criança na educação infantil. A revisão bibliográfica é uma abordagem essencial para consolidar o conhecimento existente e identificar lacunas na literatura sobre o tema. Para a coleta de dados, utilizou-se a busca em bases de dados acadêmicas reconhecidas, como Scielo, Google Scholar, ERIC (Education Resources Information Center) e CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). As palavras-chave utilizadas nas buscas incluíram \"mediação lúdica\", \"educação infantil\", \"desenvolvimento integral da criança\", \"papel do educador\", e \"brincar na educação\". Este estudo demonstrou a importância crucial do educador como mediador lúdico no desenvolvimento integral das crianças na educação infantil. Ao revisitar teorias clássicas e contemporâneas, foi possível confirmar que a mediação lúdica impacta significativamente tanto o desenvolvimento cognitivo quanto o socioemocional das crianças.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"114 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141812012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL- PRINCIPAIS AVANÇOS PÓS- CARTA CONSTITUCIONAL DE 1988 教育作为社会包容的工具--自 1988 年《宪法宪章》以来取得的主要进展

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.14965

Fabiano Barbosa Maciel, Mhardoqueu G. Lima França

{"title":"EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL- PRINCIPAIS AVANÇOS PÓS- CARTA CONSTITUCIONAL DE 1988","authors":"Fabiano Barbosa Maciel, Mhardoqueu G. Lima França","doi":"10.51891/rease.v10i7.14965","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14965","url":null,"abstract":"Preambularmente, salienta-se que buscou-se estabelecer a pesquisa explorando base bibliográfica focada no conteúdo objeto do estudo, trazendo artigos, matérias relacionadas ao tema e jurisprudências, basicamente de cortes superiores. A intenção não é exaurir o assunto, por demais complexo e cheio de nuances, mais ainda, em uma sociedade como a brasileira, que, embora baseada na lei e na Constituição, o direito positivo ainda prescinde de uma realidade fática, apenas se ancorando em uma forma de igualitarismo retórico, baseado na cisão, ante inclusão, principalmente em castas superiores, aí, não me referindo apenas intelectualmente, mas economicamente abastadas. Fato é que hoje vive-se em uma sociedade bastante desigual, amparada em uma cultura baseada em um histórico ruim, que em nada é representado pelo arcabouço legal referente ao tema, qual seja, não unicamente, mas, principalmente, o artigo 205 da Constituição Federal, que assim anuncia: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"92 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141812365","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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USO DE TECNOLOGÍAS ASISTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD: UNA REVISIÓN NARRATIVA DE LA LITERATURA 辅助技术在健康科学教育中的应用：叙事性文献综述

Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Pub Date : 2024-07-23 DOI: 10.51891/rease.v10i7.14943

Erico Gurgel Amorim, Olivia Morais de Medeiros Neta

{"title":"USO DE TECNOLOGÍAS ASISTIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD: UNA REVISIÓN NARRATIVA DE LA LITERATURA","authors":"Erico Gurgel Amorim, Olivia Morais de Medeiros Neta","doi":"10.51891/rease.v10i7.14943","DOIUrl":"https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14943","url":null,"abstract":"Apesar do progressivo reconhecimento das tecnologias assistivas como ferramentas que potencializam a inclusão educacional e social, ainda subsistem lacunas na investigação e nas práticas pedagógicas relacionadas com a sua implementação e eficácia no ensino das ciências da saúde. Este estudo consiste numa revisão narrativa da literatura com o objetivo de analisar a utilização de tecnologias assistivas no contexto do ensino das ciências da saúde, identificando as barreiras enfrentadas e os benefícios percebidos. Foi realizada uma pesquisa em bases de dados como Scielo, Lilacs e Google Scholar, além do portal de teses e dissertações da CAPES, utilizando descritores relacionados a tecnologias assistivas e educação em ciências da saúde. Os resultados destacam uma variedade de barreiras e desafios encontrados na utilização de tecnologias assistivas, tais como a falta de formação contínua, os custos elevados e a falta de acessibilidade dos dispositivos. No entanto, também são apontados benefícios significativos dessas tecnologias, como a promoção da autonomia, a melhoria da qualidade de vida e a inclusão social de estudantes com deficiência. Assim, os resultados da investigação demonstram a importância das tecnologias assistivas no ensino das ciências da saúde e salientam a necessidade de abordagens mais amplas e inclusivas para ultrapassar as barreiras identificadas. As conclusões fornecem informações valiosas para educadores, investigadores e profissionais de saúde interessados em promover um ensino inclusivo e acessível.","PeriodicalId":471783,"journal":{"name":"Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação","volume":"24 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141813437","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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