Universitas Psychologica最新文献_第5页

Implicación del padre no custodio y autoestima infantil tras el divorcio parental en España 西班牙父母离婚后无监护权父亲的参与和孩子的自尊

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.nfic

Beatriz Morgado Camacho, M. Gonzalez, A. López

{"title":"Implicación del padre no custodio y autoestima infantil tras el divorcio parental en España","authors":"Beatriz Morgado Camacho, M. Gonzalez, A. López","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.nfic","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.nfic","url":null,"abstract":"Este trabajo pretende (1) estudiar la implicación del padre no residente tras el divorcio y, (2) analizar si esta se relaciona con la autoestima infantil. Se entrevistaron a 83 madres divorciadas y 96 niños y niñas de Sevilla (España). Estos tenían entre 6 y 14 años (M = 9.21; SD = 1.94). Se accedió a las familias a través de las escuelas. Los resultados mostraron heterogeneidad en la implicación del padre no residente: la frecuencia de contactos variaba entre los que no tenían relación con él y los que lo veían semanal o diariamente; el 88% valoraba positivamente la relación con su padre; el 38.5% pernoctaba con él; el 80.2% de los padres no participaba en las decisiones de sus hijos e hijas; y el 46,8% no pagaba la pensión establecida por el juez. Los resultados indicaron que los niños y niñas presentaban una buena autoestima (M = 2.96; SD = 0.53). Finalmente, mostraron una relación significativa entre la autoestima infantil y la calidad de la relación padre-hijo (F(1,73) = 5.92, p <0.01). Estos resultados ofrecen claves para mejorar la autoestima infantil tras el divorcio parental, considerando el papel que juega sobre la misma la implicación del padre no residente.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48661175","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Variabilidad y cambio en la comprensión de deseos en niños preescolares: un estudio microgenético 学龄前儿童欲望理解的变异性与变化:微观遗传学研究

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.vccd

Juan Pablo Arroyave Hurtado, Johny Villada Zapata, Milton Eduardo Bermúdez Jaimes

{"title":"Variabilidad y cambio en la comprensión de deseos en niños preescolares: un estudio microgenético","authors":"Juan Pablo Arroyave Hurtado, Johny Villada Zapata, Milton Eduardo Bermúdez Jaimes","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.vccd","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.vccd","url":null,"abstract":"Este estudio analiza la capacidad de 14 niños (35% varones) entre 2 y 3 años (M = 2.9; SD = 0.17) para comprender los deseos. La literatura ha dado por sentado que niños de esas edades comprenden deseos simples, amparándose en una postura estructuralista del desarrollo, en la que básicamente hay una descripción de hitos que están relacionados con la edad. En contraposición a esta tradición, este estudio busca dar cuenta del cambio y la variabilidad, apoyándose en la teoría de los Sistemas Dinámicos No Lineales. Por ello, usando el método microgenético, se evaluó durante varias sesiones la capacidad de los niños para usar los deseos de otros para predecir emociones y comportamientos. Se adaptaron las tareas clásicas de Wellman y Wooley (1990), y se les presentaron a los niños en 5 sesiones, en las que había 3 variaciones de las tareas. Los datos se analizaron con la técnica de mínimos y máximos, y se encontraron un conjunto de trayectorias con muchas fluctuaciones, que distan de mostrar desempeños altos y estables como lo afirman estudios previos. Se concluye que en la investigación sobre el desarrollo, las visiones acumulativas y homogéneas dificultan la observación del cambio y de la amplitud del mismo, por ello se requiere hacer hincapié en la variabilidad.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42553212","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Terapias y actividades asistidas con animales para niños con TEA: un estudio de revisión 自闭症儿童的动物辅助治疗和活动:一项综述研究

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.taaa

Raúl Tárraga-Mínguez, Irene Lacruz-Pérez, Rosa Peiró-Estela, Pilar Sanz-Cervera

{"title":"Terapias y actividades asistidas con animales para niños con TEA: un estudio de revisión","authors":"Raúl Tárraga-Mínguez, Irene Lacruz-Pérez, Rosa Peiró-Estela, Pilar Sanz-Cervera","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.taaa","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.taaa","url":null,"abstract":"Este trabajo incluye una revisión de la literatura publicada entre 2010 y 2019 que aborda la efectividad de las Terapias y Actividades Asistidas con Animales como intervención con niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se realizó una búsqueda bibliográfica en PsycINFO, PsycARTICLES, ProQuest, ERIC y Google Scholar, empleando los términos [(animal assisted therapy OR animal assisted intervention OR dog-assisted therapy OR equine-assisted therapy OR dolphin-assisted therapy) AND (autism OR ASD)]. Se identificaron 245 estudios, de los cuales se seleccionaron 40 con base en diferentes criterios de inclusión, tales como que las intervenciones descritas tengan un enfoque psicoeducativo y sean evaluadas mediante instrumentos rigurosos. En cada uno de ellos se revisaron las variables analizadas, los instrumentos de evaluación utilizados, las características de cada intervención y los resultados obtenidos. Los resultados sugieren que los animales más utilizados son el caballo y el perro, y que este tipo de intervención tiene efectos positivos para niños con TEA en áreas como la interacción y la comunicación social, el comportamiento y el desarrollo motor, entre otros. Se concluye que es una intervención beneficiosa para niños y adolescentes con autismo, aunque siempre como complemento de otro tipo de tratamientos.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47090298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Political Culture and the Crisis of Democracy. An Analysis of Citizenship Motivations to Justify a Coup D’état in Argentina 政治文化与民主危机。阿根廷公民动机分析:为政变辩护

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.pccd

Daniela Alonso, Silvina Brussino

{"title":"Political Culture and the Crisis of Democracy. An Analysis of Citizenship Motivations to Justify a Coup D’état in Argentina","authors":"Daniela Alonso, Silvina Brussino","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.pccd","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.pccd","url":null,"abstract":"Latin American democracies are experiencing high instability, signed by economic and political crises and increasing social conflict. In this scenario, the continuity and further development of democracies are far from being granted. From a political psychology perspective, we are interested in understanding public motivations for justifying an authoritarian interruption of the democratic order. On a 454 Cordoba citizens sample (mean age= 37.3, SD=14.22; 52.7% women, 47.3% men), we conducted a Discriminant Analysis to identify the more relevant dimensions for classifying people according to their attitudes towards a coup d’état. Six variables constituted the linear discriminant function resulting from a stepwise procedure (λ = 0.67, X2 = 151.5, gl = 6, p = 0) and enabled to classify 77.3% of the cases correctly. Conservative, normative, and ideological orientations were the more relevant dimensions to predict the justification of a state coup. Additionally, we identified two different attitudinal profiles among the people who are willing to justify a coup, mainly differentiated by their ideological orientations through a two-step cluster analysis. We accounted for a small group of people who justify a non-democratic exit to the socio-political conflict based on progressive ideological attitudes more than conservative or authoritarian orientations. Theoretical and practical implications of these findings are discussed.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42021915","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Barreras y factores de éxito percibidos por el profesorado universitario. Diferencias por género y categorías académicas 大学教师感知到的障碍和成功因素。性别和学术类别的差异

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.bfep

Nazareth Gallego Morón, Mauricio Matus-López, Lina Gálvez Muñoz

{"title":"Barreras y factores de éxito percibidos por el profesorado universitario. Diferencias por género y categorías académicas","authors":"Nazareth Gallego Morón, Mauricio Matus-López, Lina Gálvez Muñoz","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.bfep","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.bfep","url":null,"abstract":"Este artículo explora en qué medida los factores personales, organizacionales y sociales determinan las trayectorias del profesorado universitario, controlando variables sociodemográficas como sexo y rango académico. Para ello, se desarrolló un estudio de tipo correlacional, en una muestra de profesorado de la Universidad Federico II de Nápoles, en Italia (N = 228, 55.3 % hombres y 44.7 % mujeres), de entre 21 y 67 años (M = 51.7, DE = 9.2), con el empleo de estadística descriptiva y análisis de correspondencia múltiple. Los hallazgos evidencian dos tendencias diferenciadas: (1) la del profesorado masculino y de mayor nivel y (2) la de las mujeres y el profesorado de categorías medias e inferiores. Los primeros perciben menos dificultades y valoran más los factores de éxito personales (Modelo 1, 53.9 % de la varianza) y familiares (Modelo 2, 50.3 % de la varianza). Barreras como la influencia de redes informales de poder (Modelo 3, 42.7 % de la varianza) y cuestiones familiares, como la dificultad de conciliación familiar, personal y laboral (Modelos 4 y 5, 50.2 % y 59.9 % de la varianza), son percibidos con mayor intensidad por el segundo grupo. A raíz de estos datos, se destaca la importancia de medidas en pro de la igualdad de oportunidades en la academia.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46273860","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Validación psicométrica del Cuestionario de Emociones en la Motivación de la Ingesta 情绪问卷对摄入动机的心理测量验证

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.vpce

Xóchitl Garza-Olivares, Gabriela Navarro-Contreras, Marina Liliana González-Torres, M. A. Gómez, Ximena Zacarías-Salinas

{"title":"Validación psicométrica del Cuestionario de Emociones en la Motivación de la Ingesta","authors":"Xóchitl Garza-Olivares, Gabriela Navarro-Contreras, Marina Liliana González-Torres, M. A. Gómez, Ximena Zacarías-Salinas","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.vpce","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.vpce","url":null,"abstract":"La medición apropiada de la influencia de las emociones en la ingesta de alimentos resulta relevante para encaminar las estrategias de salud en materia de prevención de obesidad y Trastornos de Conducta Alimentaria. El objetivo del presente estudio fue validar un instrumento para medir la influencia de las emociones en la motivación de la ingesta, desde la construcción hasta su validación. En la construcción participaron 6 jueces expertos en psicología y en la validación participaron 416 adultos mexicanos (56 % mujeres, 44 % hombres, edad M = 39.43 años, DE = 12.56). Se obtuvo una confiabilidad a través del coeficiente alpha de Cronbach de 0.906. La validez de constructo fue a través del análisis factorial de componentes principales con rotación varimax, del cual se obtuvieron 4 factores que explican 50.36% de la varianza, con un KMO de 0.888 un valor χ2 de la prueba de Bartlett de 4418.36 p < 0.001. Una limitación del estudio fue la regionalización de la muestra, por lo que se sugiere replicar el estudio con otras poblaciones. La escala mostró buenas propiedades psicométricas para medir la influencia de las emociones en la motivación de la ingesta.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46674579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La indexación de las revistas de psicología de Colombia en las bases de datos científicas españolas: un estudio exploratorio 西班牙科学数据库中哥伦比亚心理学期刊的索引：一项探索性研究

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.irpc

Pedro Vázquez-Miraz

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Justicia restaurativa y su relación con la empatía y los valores Sociales 恢复性正义及其与同理心和社会价值的关系

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-12-15 DOI: 10.11144/javeriana.upsy20.jrre

Francisca Lozano, Itziar Fernández Sedano

{"title":"Justicia restaurativa y su relación con la empatía y los valores Sociales","authors":"Francisca Lozano, Itziar Fernández Sedano","doi":"10.11144/javeriana.upsy20.jrre","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy20.jrre","url":null,"abstract":"Con el propósito de conocer cómo se relacionan los indicadores psicosociales, caracterizados por la empatía y los valores sociales, se realizó un estudio cuasiexperimental de Justicia Restaurativa (JR) en el que participaron 187 sujetos pertenecientes a la población general, con una media de edad de 40.27 (DE = 12.32) años. Éstos fueron asignados al azar a un supuesto sobre JR que contenía 3 condiciones (desafiante, arrepentimiento e impunidad) y cuestiones sobre la gestión del delito, como son: el castigo, el diálogo, la responsabilización y la reparación. Además, los participantes cumplimentaron escalas sobre emociones negativas (α = 0.81), empatía (α = 0.72) y valores sociales (α = 0.76). A través de análisis correlacionales (r de Pearson) y de comparación de medias (prueba t y ANOVA) se constató que la emoción que se siente con más intensidad, ante el delito que sufre otra persona, es el enfado, existiendo diferencias en función de las actitudes desafiante y de arrepentimiento mostradas por el agresor, para el conjunto de emociones negativas, así como para la posibilidad de aceptar el diálogo entre las partes. El hecho de poseer alta amabilidad empática hace que se faciliten los procesos de JR caracterizados por la responsabilización y la reparación, mientras que los valores de conservadurismo (tradición y seguridad) se vincularon con el castigo. Todos estos hallazgos permiten avanzar en el estudio de la JR, la empatía y los valores sociales.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42866194","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Optimism in Portuguese Adolescents: The Role of Anxiety and Positive Affect 葡萄牙青少年的乐观主义：焦虑和积极情感的作用

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-09-29 DOI: 10.11144/javeriana.upsy19.opar

F. Gonçalves, Joana Vieira dos Santos, Luís Sérgio Vieira

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Spanish Adaptation of the Groningen Sleep Quality Scale (GSQS-8) 格罗宁根睡眠质量量表（GSQS-8）的西班牙语适应性

IF 0.3 4区心理学

Universitas Psychologica Pub Date : 2021-09-29 DOI: 10.11144/javeriana.upsy19.sags

M. Serrano-Fernández, J. Boada-Grau, Lluís Robert-Sentís, Maria Boada-Cuerva, Andreu Vigil-Colet, Jordi Assens-Serra

{"title":"Spanish Adaptation of the Groningen Sleep Quality Scale (GSQS-8)","authors":"M. Serrano-Fernández, J. Boada-Grau, Lluís Robert-Sentís, Maria Boada-Cuerva, Andreu Vigil-Colet, Jordi Assens-Serra","doi":"10.11144/javeriana.upsy19.sags","DOIUrl":"https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy19.sags","url":null,"abstract":"Professional drivers are a group susceptible to sleep problems or incorrect rest patterns resulting from work stress that causes alterations in biological stress markers, such as cortisol, or in cardiovascular parameters that show a state of physiological hyper-activation. The current research objective was to adapt and validate the Groningen Sleep Scale (Meijman et al., 1990) in a Spanish population. We analysed its internal structure, reliability and evidence of validity. The participants in this study were 372 drivers (93.4% men, 6.6% women), with a mean age of 40.9 (SD = 10.54), obtained through non-probabilistic sampling. The SPSS 23.0 and AMOS (5.0) programs were used. With the confirmatory factor analysis (CFA) of the AMOS program (5.0), the indicators NFI = 0.902; TLI = 0.844; CFI = 0.913; RMSEA = 0.129 were obtained and showed an acceptable adjustment of the unifactorial model with 8 items. Adequate reliability (0.90) and appropriate evidence of validity with TDS-38, MBI-GS, Irritation, MP-9, DII, and Trans-18. We can conclude that the Groningen Sleep Scale (GSQS-8) is a reliable and valid instrument, suitable in the Spanish language for evaluating the sleep quality of professional drivers.","PeriodicalId":47141,"journal":{"name":"Universitas Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44701260","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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