发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Egitim Ve Bilim-Education and Science最新文献

筛选
英文 中文
İlkokulda 5E Öğrenme Modeli Destekli Matematik Dijital Çalışma Yaprakları: Bir Durum Çalışması 5E 学习模式支持下的小学数学数字作业本：案例研究
4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.15390/eb.2023.11645
Seher Esen, Sümeyra Geçer, Hatice Çetin
{"title":"İlkokulda 5E Öğrenme Modeli Destekli Matematik Dijital Çalışma Yaprakları: Bir Durum Çalışması","authors":"Seher Esen, Sümeyra Geçer, Hatice Çetin","doi":"10.15390/eb.2023.11645","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11645","url":null,"abstract":"This study, seeking to reveal in-service and pre-service primary school teachers’ opinions and practices regarding the 5E learning cycle supported digital worksheets (5E-DWS) they created on GeoGebra, employed the case study design, a qualitative research design. Face-to-face interviews were held with six in-service and six pre-service primary school teachers regarding 5E-DWS in the study. Additionally, 10 5E-DWS documents, prepared by the participants, were analyzed. The research data was analyzed with the inductive analysis method. The participants referred to the preparation process of 5E-DWS and highlighted its digital features, constructivist nature and appropriateness for contemporary approaches. Based on the participants opinions, the analyses revealed that 5E-DWS is advantageous in that it concretizes mathematics, intrigues students, saves time and paper, activates learning-teaching process, removes misconceptions, fosters individual and learning by doing-experiencing, and contributes teachers’ professional development. Its disadvantages include lack of technological equipment, inadequate teacher and student readiness, need for control, and individualizing students through blocking interaction with others. The study also elicited in-service teachers’ experiences regarding their practice of 5E-DWSs in classrooms. They stressed that, compared to pen-and-paper worksheets, 5E-DWSs are more economical and sustainable, intriguing, fun, appropriate for the digital age and new generation students, and they provide an explorative and gradual learning environment. In the process of preparing 5E-DWS, the participants had the most difficulty and enjoyment in the same phases of 5E learning cycle, exploration and elaboration. Regarding the contents of the 5E-DWSs, the participants used different methods and techniques and various technological materials in each phase.","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135297298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
İngilizce Öğretmeni Adaylarına Yönelik Öğretmen Yakınlığı Dersinin Tasarlanması ve Uygulanması 为未来的英语教师设计和实施教师近距离课程
4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-08-04 DOI: 10.15390/eb.2023.11552
Burcu Turhan, Yasemin Kırkgöz
{"title":"İngilizce Öğretmeni Adaylarına Yönelik Öğretmen Yakınlığı Dersinin Tasarlanması ve Uygulanması","authors":"Burcu Turhan, Yasemin Kırkgöz","doi":"10.15390/eb.2023.11552","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11552","url":null,"abstract":"The purpose of this action research was, first, to explore in what ways an elective teacher immediacy course incorporated into a teacher training program promoted EFL teacher trainees’ immediacy behaviours. Based upon the trainees’ background immediacy knowledge, the second purpose was to detect the trainees’ learning gains, perceptions, and self-evaluations throughout the course. To this end, a 14-week course was designed and implemented in a way that the trainees worked on the theories and applications of immediacy. The participants were composed of 61 senior teacher trainees majoring in ELT at a public university in Turkey. The data were triangulated through the concurrent employment of immediacy measurements, focus group interviews, session evaluation forms, and the researcher journal. Descriptive statistics of the quantitative data and inductive content analyses of the qualitative data demonstrate that the course was effective in enhancing and expanding the trainees’ immediacy behaviours, and provided the trainees to gain various theoretical and practical knowledge of immediacy.","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136163814","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Ergenlerde Akademik Stresle Uyku Kalitesi Arasındaki İlişki: Okul Tükenmişliğinin ve Depresyonun Aracı Rolü 学业压力与睡眠质量的关系：学校抑郁与抑郁工具作用
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-07-28 DOI: 10.15390/eb.2023.11497
Selim Gündoğan
{"title":"Ergenlerde Akademik Stresle Uyku Kalitesi Arasındaki İlişki: Okul Tükenmişliğinin ve Depresyonun Aracı Rolü","authors":"Selim Gündoğan","doi":"10.15390/eb.2023.11497","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11497","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67050496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Başarıya Giden Yolların İncelenmesi: Öğrencilerin İnançları, Hedef Yönelimleri, Bilişsel ve Davranışsal Süreçleri ve Başarıları arasındaki İlişki 成功路线测试：学生的信念、目标、科学和行为过程与成功之间的关系
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.15390/eb.2023.11320
Filiz Bezci, Semra Sungur
{"title":"Başarıya Giden Yolların İncelenmesi: Öğrencilerin İnançları, Hedef Yönelimleri, Bilişsel ve Davranışsal Süreçleri ve Başarıları arasındaki İlişki","authors":"Filiz Bezci, Semra Sungur","doi":"10.15390/eb.2023.11320","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11320","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67050347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencileri Bağımsız Yaşama Geçişe Hazırlamada Öğretmenlere Yönelik Tasarlanan Eğitim Programının Etkililiği 非独立学生移民中断管理培训计划的有效性
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.15390/eb.2023.11450
Caner Kasap, Yasemin Ergenekon
{"title":"Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencileri Bağımsız Yaşama Geçişe Hazırlamada Öğretmenlere Yönelik Tasarlanan Eğitim Programının Etkililiği","authors":"Caner Kasap, Yasemin Ergenekon","doi":"10.15390/eb.2023.11450","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11450","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67050484","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Yeniliğe Meydan Okumalar: Sınıf Öğretmenlerinin Bariyer Değişimleri 新视野阅读：班主任的酒吧变化
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-07-26 DOI: 10.15390/eb.2023.11589
Yasemin Büyükşahin, Sevgi Kıngır
{"title":"Yeniliğe Meydan Okumalar: Sınıf Öğretmenlerinin Bariyer Değişimleri","authors":"Yasemin Büyükşahin, Sevgi Kıngır","doi":"10.15390/eb.2023.11589","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11589","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67050517","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinden Elde Ettikleri Deneyimler 远程教师教育过程中的实验
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-07-18 DOI: 10.15390/eb.2023.12026
Mustafa Kemal Yüzbaşioğlu, Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu, İlkay Aşkın Tekkol, Selahattin Kaymakcı
{"title":"Sınıf Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecinden Elde Ettikleri Deneyimler","authors":"Mustafa Kemal Yüzbaşioğlu, Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu, İlkay Aşkın Tekkol, Selahattin Kaymakcı","doi":"10.15390/eb.2023.12026","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.12026","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-07-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49219073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Empati ve Prososyal Davranışların Geliştirilmesine Yönelik Deneysel Bir Araştırma 八卦即时通讯
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-07-14 DOI: 10.15390/eb.2023.11103
Gizem Özer Özbal, M. Gönen
{"title":"Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Empati ve Prososyal Davranışların Geliştirilmesine Yönelik Deneysel Bir Araştırma","authors":"Gizem Özer Özbal, M. Gönen","doi":"10.15390/eb.2023.11103","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11103","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47361335","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
7. Sınıf Öğrencilerinin Enerji Dönüşümleri İle İlgili Model Tabanlı Açıklamalarının Tasarım Odaklı Düşünme Aracılığıyla Desteklenmesi 设计室高级模型设计思维工具对七年级学生能量转换的支持
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-07-03 DOI: 10.15390/eb.2023.11605
Ayşe Çiftçi, Mustafa Sami Topçu
{"title":"7. Sınıf Öğrencilerinin Enerji Dönüşümleri İle İlgili Model Tabanlı Açıklamalarının Tasarım Odaklı Düşünme Aracılığıyla Desteklenmesi","authors":"Ayşe Çiftçi, Mustafa Sami Topçu","doi":"10.15390/eb.2023.11605","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11605","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48370576","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Okul Müdürlerinin Kullandıkları Güç Tipleri ile Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişkide Okula Güvenin Aracı Rolü 学校管理者的权力类型及教师咨询与学校安全工具角色的关系
IF 0.5 4区 教育学
Egitim Ve Bilim-Education and Science Pub Date : 2023-06-26 DOI: 10.15390/eb.2023.11238
Didem Koşar, F. Şahin, Serkan Koşar
{"title":"Okul Müdürlerinin Kullandıkları Güç Tipleri ile Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişkide Okula Güvenin Aracı Rolü","authors":"Didem Koşar, F. Şahin, Serkan Koşar","doi":"10.15390/eb.2023.11238","DOIUrl":"https://doi.org/10.15390/eb.2023.11238","url":null,"abstract":"Bu araştırma, okul müdürlerinin kullandıkları güç tiplerinin öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışı üzerindeki etkisinde öğretmenlerin okullarına karşı duyduğu güvenin aracılık etkisini test etmektedir. Araştırma tarama deseninde olup ilişkisel ve kesitsel modelde tasarlanmıştır. Araştırmada örgütsel güvenin aracılık rolü de incelendiği için aracılık modeline de başvurulmuştur. Araştırmanın örneklemini, 2020-2021 yılında, Van ilindeki resmi okullarda görev yapan 19.758 öğretmenden çevrimiçi olarak uygulanan ölçeklere yanıt veren ve değerlendirmeye alınan 439 öğretmen oluşturmuştur. Veri toplama araçlarında kişisel bilgilerin yanı sıra Güç Tipi Ölçeği, Okullarda Örgütsel Güven Ölçeği ve Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada ortalama ve standart sapma değerleri hesaplanmış, değişkenler arası ilişkiyi saptamak için korelasyon analizi ve yapısal eşitlik modelini test etmek için yol analizi yapılmıştır. Araştırmada, kişisel veya ödül gücü kullanan okul müdürleriyle çalışan öğretmenlerin okullarına karşı yüksek güven duydukları, buna karşın yasal gücün okula güvenin anlamlı bir yordayıcısı olmadığı ve zorlayıcı gücün de okula güveni düşük düzeyde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada elde edilen bir diğer sonuç okullarına karşı güven duygusu yüksek olan öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışlarının da yüksek olduğu yönündedir. Araştırmada güç kullanımı ile örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki doğrudan ilişki anlamlı bulunmamıştır, ancak gerek kişisel veya ödül gücü, gerek yasal veya zorlayıcı güç kullanımı durumunda öğretmenlerin okullarına karşı duydukları güvenin meydana getirdiği dolaylı etki sonucunda bu iki değişken arasındaki toplam etki büyüklüğü anlamlı bulunmuştur. Bu araştırma, okul müdürlerinin davranışlarının okula ilişkin güven algısını nasıl etkilediğini ve oluşan bu algının öğretmen davranışlarına nasıl yansıdığını göstermesi bağlamında eğitim yönetimi alanyazınına katkı sunmaktadır. Güç tipleri","PeriodicalId":47058,"journal":{"name":"Egitim Ve Bilim-Education and Science","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.5,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48624133","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信