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Planeación Estratégica de los Laboratorios de Rehabilitación Física en una Universidad Pública 公立大学物理康复实验室的战略规划

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-06-06 DOI: 10.60112/erc.v4i2.140

Cindy Alejandra García Juárez, Guadalupe de Jesús Osorio Flores, Diana Laura Barabata Félix, Elizabeth Carmona Díaz, Krystell Paola González Gutiérrez

{"title":"Planeación Estratégica de los Laboratorios de Rehabilitación Física en una Universidad Pública","authors":"Cindy Alejandra García Juárez, Guadalupe de Jesús Osorio Flores, Diana Laura Barabata Félix, Elizabeth Carmona Díaz, Krystell Paola González Gutiérrez","doi":"10.60112/erc.v4i2.140","DOIUrl":"https://doi.org/10.60112/erc.v4i2.140","url":null,"abstract":"Se define como planeación estratégica al conjunto de procesos que se realizan dentro de una organización y el entorno al que pertenece, constituyendose a través del diagnóstico, análisis, reflexión y toma de decisiones con el fin de crear un desarrollo y crecimiento efectivo para finalmente cumplir con resultados satisfactorios. El objetivo de nuestro estudio es diseñar una propuesta de plan estratégico para los Laboratorios de Rehabilitación Física de la División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco. Para lograr este objetivo se realizó un diagnóstico situacional, a través del análisis FODA. El trabajo tiene un enfoque descriptivo y ayuda a mejorar las áreas de desarrollo de prácticas para los estudiantes. En base a las misiones y visiones de la institución Universidad Juárez Atonóma de Tabasco, la División Academica Multidisciplinaria de Comalcalco y el Plan de estudios de la Licenciatura en Rehabilitación Física, siendo las bases fundamentarles para la creación de la misión y visión de los laboratorios de la Licenciatura mencionada anteriormente.","PeriodicalId":470465,"journal":{"name":"Emergentes - Revista Científica","volume":"129 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141377021","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El contexto de la micropolítica que estructura el grupo institucional en la escuela 构建学校机构群体的微观政治背景

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.60112/erc.v4i2.131

Florentino Silva Becerra

{"title":"El contexto de la micropolítica que estructura el grupo institucional en la escuela","authors":"Florentino Silva Becerra","doi":"10.60112/erc.v4i2.131","DOIUrl":"https://doi.org/10.60112/erc.v4i2.131","url":null,"abstract":"Este trabajo integra al grupo desde la elucidación que se presenta de forma multidimensional de la cual los cuerpos teóricos que integran el estudio de las tensiones, en lugar de invalidarlas posibilita pensar en lo grupal para atraer al campo de la investigación una red de entrecruzamientos, originados y creadores de efectos variados, de sentidos y sin-sentidos, producto de su desarrollo en la estructura y funciones de los grupos humanos, concebidos como patrones organizados de comportamiento colectivo. Desde la perspectiva etnográfica se abordan de manera permanente la descripción que se realiza desde la observación participante de las sesiones colegiadas, la generación de entrevistas abiertas que desprenden categorías generadas por los análisis, donde se pretende indagar la fragmentación a través la participación y significación del grupo. La noción de grupalidad, es la necesidad de comprender los mecanismos y procesos de constitución de un grupo; sus determinaciones psíquicas y sociales, los efectos que el grupo produce sobre los sujetos del grupo, que dan origen a la grupalidad, entendida como una estructura relacional donde es posible reconocer una clara discriminación entre sujeto y objeto. ","PeriodicalId":470465,"journal":{"name":"Emergentes - Revista Científica","volume":"15 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141107644","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Comparación In Vitro Del Efecto Antifúngico Del Aceite Esencial De Piper Aduncum (Matico) Y Extracto Puro De Allium Sativum (Ajo) Sobre Cándida Albicans 胡椒（Matico）精油和纯大蒜（Allium Sativum）提取物对白色念珠菌抗真菌效果的体外比较

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.60112/erc.v4i2.128

Naysha Sharon Villanueva Alvaro, Esmeralda Quispe Clavijo

{"title":"Comparación In Vitro Del Efecto Antifúngico Del Aceite Esencial De Piper Aduncum (Matico) Y Extracto Puro De Allium Sativum (Ajo) Sobre Cándida Albicans","authors":"Naysha Sharon Villanueva Alvaro, Esmeralda Quispe Clavijo","doi":"10.60112/erc.v4i2.128","DOIUrl":"https://doi.org/10.60112/erc.v4i2.128","url":null,"abstract":"El objetivo de la investigación de tipo experimental, prospectiva, longitudinal fue comparar el efecto antifúngico in vitro del aceite esencial de Piper aduncum (Matico) y el extracto puro de Allium sativum (Ajo) recolectados desde distintas regiones del Perú: Región Yunga Fluvial (Sandia) –Región Yunga Marítima (Quillabamba), Región Suni (Puno) – Región Quechua (Arequipa) respectivamente sobre Cándida albicans. El método para la obtención de aceites esenciales fue por arrastre de vapor de agua y los extractos puros se obtuvieron por el método de expresión mecánica. La muestra constó de 280 cultivos las cuales se distribuyeron en 70 placas Petri de la siguiente manera, las primeras 30 placas fueron inoculadas con el aceite esencial de Matico; 15 para el aceite esencial de Sandia y 15 para el de Quillabamba; las otras 30 placas fueron inoculados con extracto puro de ajo; 15 con el extracto puro de Puno y 15 con el de Arequipa, las 10 placas restantes fueron el grupo control a las cuales se les inoculo agua destilada. La observación y medición se realizó a las 48h, 72h y 96h. Los resultados fueron que el matico de Quillabamba obtuvo un halo inhibitorio de 9 mm en comparación con el de Sandia = 8.25 mm a una concentración del 100% a las 48 horas. El ajo de Arequipa obtuvo un halo inhibitorio de 40.35 mm en comparación con el de Puno = 22.53 mm a una concentración de 100% a las 48 horas. La conclusión fue que el matico de Quillabamba presentó mayor efectividad antifúngica que el de Sandia y que el ajo de Arequipa tiene mayor efectividad antifúngica que el de Puno con una probabilidad estadística de (P<0.05)","PeriodicalId":470465,"journal":{"name":"Emergentes - Revista Científica","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141112726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Indicadores del riesgo suicida en estudiantes universitarios de la ciudad de Puno. 2023 普诺市大学生自杀风险指标。

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.60112/erc.v4i2.130

Ricardo Darío Neyra Menéndez, Huguette Fortunata Dueñas Zúñiga, Yeny Flora Condori Lazarte

{"title":"Indicadores del riesgo suicida en estudiantes universitarios de la ciudad de Puno. 2023","authors":"Ricardo Darío Neyra Menéndez, Huguette Fortunata Dueñas Zúñiga, Yeny Flora Condori Lazarte","doi":"10.60112/erc.v4i2.130","DOIUrl":"https://doi.org/10.60112/erc.v4i2.130","url":null,"abstract":"La presente investigación tuvo como propósito determinar la presencia de indicadores de riesgo suicida en los estudiantes universitarios de la ciudad de Puno; el suicidio y los comportamientos suicidas se han convertido en un problema de salud pública cuya atención debe ser multidisciplinaria y multisectorial (Micin & Bagladi, 2011). Entidades como la Organización Mundial de la Salud (2019) y la Organización Panamericana de la Salud (2018) consideran que el suicidio es la tercera causa de muerte en personas menores de 45 años; se utiliza el cuestionario ISO-30 (inventario de orientación suicida); siendo la muestra de 312 estudiantes, de las diferentes escuelas profesionales de las áreas de Ciencias Sociales, Biomédicas y de las Ingenierías, 53.8% del sexo femenino y 46.2% del sexo masculino; siendo los grupos etarios de mayor representatividad, el de 18 a 21 años (65.3%). El 67.3% de la muestra presenta nivel de riesgo suicida alto, asimismo el factor de riesgo suicida que mayormente presentan los estudiantes encuestados es el de desesperanza (56.7%); mientras, que los factores de riesgo suicida, que menos peso tienen entre los estudiantes son baja autoestima, incapacidad para afrontar problemas emocionales e ideación suicida. Se encuentra relaciones significativas entre las variables demográficas y los factores de riesgo suicida. Podemos concluir que los estudiantes universitarios de la ciudad de Puno presentan alto nivel de riesgo suicida.","PeriodicalId":470465,"journal":{"name":"Emergentes - Revista Científica","volume":"45 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141111028","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Código QR en la Educación Física para el desarrollo de rally´s escolares 体育教学中的 QR 码，促进学校集会的发展

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.60112/erc.v4i1.127

Jared Said González García, Ricardo Félix Inguanzo, Luis Humberto Jasso García, Diego Alfonso Salazar Valdez, Salvador Karim Martínez Ramírez

{"title":"Código QR en la Educación Física para el desarrollo de rally´s escolares","authors":"Jared Said González García, Ricardo Félix Inguanzo, Luis Humberto Jasso García, Diego Alfonso Salazar Valdez, Salvador Karim Martínez Ramírez","doi":"10.60112/erc.v4i1.127","DOIUrl":"https://doi.org/10.60112/erc.v4i1.127","url":null,"abstract":"La integración de smartphones en la educación sigue siendo escasa en Educación Física en términos de su uso didáctico. Aunque tienen un impacto social relevante, también puede limitar el movimiento y la atención de los alumnos. Sin embargo, usar smartphones como herramienta en la enseñanza puede cambiar la educación tradicional que a menudo carece de motivación e interés para los alumnos. Este artículo propone usar la tecnología digital en la Educación Física a través de la captura de códigos QR con la cámara fotográfica de los smartphones para poder realizar el rally propuesto, teniendo como obejtivo que los docentes en formación participantes accedan de manera autónoma, directa y cómoda a la información contenida en cada estación para en lo posterior, realizar la actividad física-motriz indicada. Esto fomenta la participación oportuna y una experiencia más significativa, lo que puede dejar una impresión duradera en los participantes. Además, al ser presentada esta propuesta de trabajo a docentes en formación, podrán utilizar dichos recursos tecnologicos para beneficiar a sus comunidades educativas. Este enfoque busca aprovechar el potencial de los smartphones para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en Educación Física.","PeriodicalId":470465,"journal":{"name":"Emergentes - Revista Científica","volume":"65 43","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141110381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis interseccional sobre la violencia sexual en niñas y adolescentes mujeres en situación de calle de las ciudades de El Alto, La Paz, Cochabamba y Santa Cruz 对埃尔阿尔托、拉巴斯、科恰班巴和圣克鲁斯等城市街头女童和少女遭受的性暴力进行交叉分析。

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.60112/erc.v4i2.132

Christiam Antonio Arce Vargas Magne, Denis Roberto López Morales, J.A. Pérez Molina, Martin Berndorfer

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Adecuaciones Curriculares Al Plan De Estudios Para Fortalecer Las Competencias De Egreso Del Estudiante Normalista 调整课程设置，加强师范生的毕业能力

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-05-22 DOI: 10.60112/erc.v4i2.129

José María López Valdez

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Política Espacial en el contexto Latinoamericano (Colombia, México y Chile) 拉丁美洲背景下的空间政策（哥伦比亚、墨西哥和智利）

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-05-17 DOI: 10.60112/erc.v4i1.125

Sidhar Francisco Contreras Balaguera, Lesly Yorley Fonseca Valderrama, Ayxa Yesury Fonseca Valderrama, Fredy Guillermo García Corredor

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Factores asociados al desempeño en el primer curso de matemáticas para estudiantes universitarios 与大学生一年级数学成绩相关的因素

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-03-27 DOI: 10.60112/erc.v4i1.110

José Rafael Tovar Cuevas, Jennyfer Portilla-Yela, Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja, Margoth Adriana Valdivieso Miranda

{"title":"Factores asociados al desempeño en el primer curso de matemáticas para estudiantes universitarios","authors":"José Rafael Tovar Cuevas, Jennyfer Portilla-Yela, Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja, Margoth Adriana Valdivieso Miranda","doi":"10.60112/erc.v4i1.110","DOIUrl":"https://doi.org/10.60112/erc.v4i1.110","url":null,"abstract":"En este artículo se propone una aproximación heurística para medir el nivel de preocupación y un modelo que predice la probabilidad de aprobar el primer curso de matemáticas en la universidad. Se utilizó una La metodología cuantitativa centrada en el uso de estadística inferencial. Se aplicó un instrumento tipo encuesta con preguntas cerradas a 502 estudiantes de primer semestre matriculados en diferentes carreras de una universidad privada en Cali-Colombia. Los resultados permiten contar con un indicador que aproxima los niveles de preocupación frente a la asignatura de matemáticas que presentan los estudiantes de carreras diferentes a la de matemáticas cuando van a tomar su primer curso de esta disciplina en la universidad. La probabilidad de reprobar el curso aumenta con el incremento de los niveles de preocupación y cuando se ha dejado transcurrir mucho tiempo entre la salida del colegio y el ingreso a la universidad. Se concluye que los niveles de preocupación inicial frente al curso pueden ser funcionales, pero no necesariamente patológicos. El modelo de probabilidad propuesto puede ser una herramienta útil para que los profesores identifiquen las condiciones iniciales en las que llegan los estudiantes al curso y usen esta información como insumo para su planificación.","PeriodicalId":470465,"journal":{"name":"Emergentes - Revista Científica","volume":"63 26","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140376584","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Concepciones Epistémicas y Didácticas en la Construcción de Unidades científicas: una estrategia didáctica en la construcción del pensamiento científico en contextos de pobreza 构建科学单元中的认识论和教学概念：在贫困环境中构建科学思维的教学策略。

Emergentes - Revista Científica Pub Date : 2024-03-27 DOI: 10.60112/erc.v4i1.109

Oscar José Díaz Salcedo

{"title":"Concepciones Epistémicas y Didácticas en la Construcción de Unidades científicas: una estrategia didáctica en la construcción del pensamiento científico en contextos de pobreza","authors":"Oscar José Díaz Salcedo","doi":"10.60112/erc.v4i1.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.60112/erc.v4i1.109","url":null,"abstract":"A pesar de las Investigaciónes en Didáctica de las Ciencias Naturales, aún se sigue apreciando una fuerte tendiencia por desarrollar procesos científicos desde modelos que hacen énfasis en la transmisión de conocimientos (Mosquera,2013). En ese afán, el docente deja de lado el desarrollo de habilidades propias del trabajo Científico Escolar, generando una apropiación de contenidos acríticos y neutrales; reduciéndo la posibilidad de obtener un aprendizaje significativo de la ciencia (Duschl, 2002), y más en contextos educativos marcados por la pobreza, donde los estudiantes no cuentan con las mismas condiciones sociales, económicas y familiares para su educación. Es un estudio realizado en en el sur de Sincelejo (Sucre-Colombia), marcado por su alto grado de violencia, agresividad, drogadicción, y consumo de estupefacientes. La investigacion permite comprender cómo las posturas Epistémicas sobre la enseñanaza de las ciencias influyen en la contruccion de Unidades Didácticas contemporaneas, y cómo los estudiantes en el proceso, construyen Conocimiento Científico Escolar. Es un estudio Fenomenológico, orientado bajo la legitimidad del paradigma sociocrítico y el enfoque cualitativo. Su proceso de triangulación nos permite evidenciar cómo los estudiantes van desarrollando niveles de análisis o de complejidad en la medida que enfrentan situaciones problemas cada dia más complejas.","PeriodicalId":470465,"journal":{"name":"Emergentes - Revista Científica","volume":"63 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140376586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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