Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia最新文献_第3页

PERSEPSI PEMBACA PADA NOVEL BUYA HAMKA: SETANGKAI PENA DI TAMAN PUJANGGA KARYA AKMAL NASERY BASRAL DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i02.8310

Risqi Aulia, Nur Irwansyah, Eko Yulianto

{"title":"PERSEPSI PEMBACA PADA NOVEL BUYA HAMKA: SETANGKAI PENA DI TAMAN PUJANGGA KARYA AKMAL NASERY BASRAL DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH","authors":"Risqi Aulia, Nur Irwansyah, Eko Yulianto","doi":"10.30998/.v2i02.8310","DOIUrl":"https://doi.org/10.30998/.v2i02.8310","url":null,"abstract":"Di dalam proses belajar pembelajaran di sekolah salah satunya ialah pembelajaran bahasaIndonesia mata pelajaran yang penting dalam semua tingkat di dunia pendidikan. Dalam hal iniguru selalu dituntut untuk mengembangkan keterampilan peserta didik dengan empatketerampilan, yaitu menyimak, berbicara, membaca dan juga menulis. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui, menganalisis dan mengidentifikasi unsur intrinsik, nilai-nilai pendidikan, danrespon serta harapan pembaca melalui 10 orang pembaca yang sudah membaca novel BuyaHamka: Setangkai Pena di Taman Pujangga Karya Akmal Nasery Basral dan implikasi nya padapembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. Penelitian dilakukan menggunakan metode deskriptifkualitatif. Teknik penelitian yang dilakukan adalah pemberian tugas, kuesioner, dokumentasi dantabel. Hasil penelitian ini adalah (1) 46,67% persepsi pembaca berupa unsur-unsur intrinsik, (2)13,33% persepsi pembaca pada nilai-nilai pendidikan, 40% reaksi atau respon pembaca.Berdasarkan data temuan yang ditemukan, dapat disimpulkan bahwa 10 persepsi pembacamemberikan persepsi yang positif.Kata Kunci: Persepsi Pembaca, novel Buya Hamka: Setangkai Pena di Taman Pujangga KaryaAkmal Nasery Basral, Pragmatik.","PeriodicalId":447133,"journal":{"name":"Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia","volume":"84 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115208364","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS STRUKTURAL DALAM NOVEL INTERLUDE KARYA WINDRY RAMADHINA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6604

Kalsum Marasabessy, Ahmad Muzaki, Ahmad Khairil Anam

{"title":"ANALISIS STRUKTURAL DALAM NOVEL INTERLUDE KARYA WINDRY RAMADHINA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA","authors":"Kalsum Marasabessy, Ahmad Muzaki, Ahmad Khairil Anam","doi":"10.30998/.v2i01.6604","DOIUrl":"https://doi.org/10.30998/.v2i01.6604","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan strukural novel Interlude karya Windry Ramadhina dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang menggunakan pendekatan struktural. Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi analisis isi dengan pendekatan struktural. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan: (1) struktur novel Interlude dapat dideskripsikan sebagai berikut: (a) tema dalam novel Interlude karya Windry Ramadhina adalah pendidikan; (b) penokohan dalam novel Interlude menggunakan penokohan sesuai kadar keutamannya yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan; (c) latar dalam novel Interlude karya Windry Ramadhina latar tempat di ibu kota Jakarta, latar waktu menggunakan penanda waktu, latar sosial berlatar kehidupan masyarakat adalah kultur pergaulan ala western; (d) sudut pandang dalam novel Interlude yaitu teknik campuran; (e) alur dalam novel Interlude yaitu alur maju dan alur campuran; (2) implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Kata Kunci: struktural, novel, pembelajaran bahasa Indonesia","PeriodicalId":447133,"journal":{"name":"Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia","volume":"65 29","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113937489","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS FABEL SISWA KELAS VII SMP GENERASI MADANI CIBINONG 木偶媒体对初中七年级学生的写作技巧的影响

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6590

Mad Soleh S, Heppy Atmapratiwi, Yayan Sudrajat

引用次数: 0

PENGARUH GAYA BELAJAR KINESTETIK TERHADAP KREATIVITAS MENULIS TEKS BIOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMAN 1 TAJURHALANG 动力学习风格对创造力的影响，为X班成员1 TAJURHALANG写传记

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6593

N. Natalia, Ade Siti Haryanti, A. Permana

引用次数: 0

ANALISIS KETERLAMBATAN BERBAHASA INDONESIA PADA ANAK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (STUDI KASUS ANAK USIA 5 TAHUN) 对儿童印尼语迟到及其对印尼语学习影响的分析(5岁儿童个案研究)

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6591

P. Herawati, Jatut Yoga Prameswari, Sumarti Sumarti

引用次数: 0

PENGARUH MEDIA FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI DI SEKOLAH KEJURUAN IT NURUL ILMI KARAWANG 短片媒体对IT NURUL ILMI KARAWANG职业学校大一学生戏剧创作能力的影响

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6607

Fitria Nurjanah, Astuti Samosir, Sri Saraswati

{"title":"PENGARUH MEDIA FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI DI SEKOLAH KEJURUAN IT NURUL ILMI KARAWANG","authors":"Fitria Nurjanah, Astuti Samosir, Sri Saraswati","doi":"10.30998/.v2i01.6607","DOIUrl":"https://doi.org/10.30998/.v2i01.6607","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media film pendek terhadap kemampuanmenulis naskah drama. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini melalui penelitian kuantitatifdengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Dalam metode eksperimen ini, siswa dibagimenjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan data yangdiperoleh selama penelitian. Setelah peneliti meneliti pengaruh media film pendek terhadapkemampuan menulis naskah drama, akhirnya peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa (1) ujinormalitas data menulis naskah drama menggunakan media film pendek kelas eksperimen (X1 )dengan teknik Chi-Kuadrat diperoleh 2,63334 ≤ 9,48773 maka data menulis naskah dramamenggunakan media film pendek kelas eksperimen (X1 ) berdistribusi normal kemudian, ujinormalitas data menulis naskah drama tanpa menggunakan media film pendek kelas kontrol (X2 )diperoleh hasil 6,161 ≤ 11,070, maka data menulis naskah drama tanpa menggunakan media filmpendek kelas kontrol (X2 ) berdistribusi normal. (2) uji homogenitas dalam penelitian ini diperolehhasil 2,344 < 5,19 atau < yang berarti data homogen. (3) perhitungan hipotesispenelitian > berarti 12,9 n> 2,018 maka ditolak, artinya terdapat pengaruhmedia film pendek terhadap kemampuan menulis naskah drama XI Sekolah Menengah Kejuruan ITNurul Ilmi Karawang.Kata Kunci: Media film pendek, menulis, naskah drama","PeriodicalId":447133,"journal":{"name":"Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130913893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KONJUNGSI KOORDINATIF DALAM NOVEL JIWO J#NCUK KARYA SUJIWO TEJO DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6605

Sri Yulianti, Dewi Indah Susanti, Ira Mayasari

{"title":"KONJUNGSI KOORDINATIF DALAM NOVEL JIWO J#NCUK KARYA SUJIWO TEJO DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA","authors":"Sri Yulianti, Dewi Indah Susanti, Ira Mayasari","doi":"10.30998/.v2i01.6605","DOIUrl":"https://doi.org/10.30998/.v2i01.6605","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana konjungsi koordinatif yangada di dalam novel Jiwo J#ncuk karya Sujiwo Tejo dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasaIndonesia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metodedeskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan mengenai konjungsi koordinatif dalam NovelJiwo J#ncuk karya Sujiwo Tejo, dapat diketahui terdapat konjungsi koordinatif sebanyak 653 temuan.Frekuensi jenis konjungsi koordinatif penjumlahan menduduki peringkat tertinggi sebanyak 491 (75,2%),frekuensi jenis konjungsi koordinatif pemilihan sebanyak 57 (8,7%), frekuensi jenis konjungsi koordinatifpertentangan sebanyak 15 (2,2%), frekuensi jenis konjungsi koordinatif penyamaan sebanyak 70 (10,7%),dan frekuensi jenis konjungsi koordinatif penyimpulan menduduki peringkat terendah sebanyak 20 (3%).Dalam frekuensi yang disebutkan tersebut, terdapat benar dan salah dalam pemakaian konjungsikoordinatif, seperti konjungsi koordinatif penjumlahan dan salah sebanyak 138 temuan dan benarsebanyak 224 temuan. Dari hasil penelitian ini, banyak variasi konjungsi koordinatif yang digunakan olehpengarang, sehingga dapat dijadikan acuan bagi guru dalam memberikan latihan-latihan dan contohcontoh konjungsi koordinatif yang beraneka ragam.Kata Kunci: Konjungsi Koordinatif, Novel Jiwo J#ncuk Karya Sujiwo Tejo","PeriodicalId":447133,"journal":{"name":"Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133866998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL TAPAK JEJAK KARYA FIERSA BESARI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6611

D. Lestari, Memmy Dwi Jayanti, Irham Ramdani

引用次数: 0

ASPEK PROTAGONIS DAN ANTAGONIS DALAM NOVEL KROCO KARYA PUTU WIJAYA DAN IMPIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-05-28 DOI: 10.30998/.v2i01.6608

Fandrias Anggoro Wicaksono, Syarifudin Yunus, E. Yulianto

{"title":"ASPEK PROTAGONIS DAN ANTAGONIS DALAM NOVEL KROCO KARYA PUTU WIJAYA DAN IMPIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA","authors":"Fandrias Anggoro Wicaksono, Syarifudin Yunus, E. Yulianto","doi":"10.30998/.v2i01.6608","DOIUrl":"https://doi.org/10.30998/.v2i01.6608","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aspek protagonis dan aspek antagonis pada novel Kroco karya Putu Wijaya dan Implikasinya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang mengutamakan dalam aspek protagonis dan aspek antagonis yang terdapat pada penokohan dalam cerita. Bahwa hasil penelitian novel Kroco memiliki temuan sebanyak 83 data, terdapat tindakan 45% atau 37 data, ujuran sebanyak 40% atau 33 data, dan pikiran sebanyak 15% atau 13 data. Aspek protagonis yang memiliki dominan di dalam novel Kroco yaitu karena tindakan dalam novel ini lebih menjuru atau dominan pada tindakan yang mampu memeperlihatkan sebuah aspek protagonis terutama pada tokoh utama. Aspek protagonis dan aspek antagonis dapat dalam novel Kroco karya Putu Wijaya ini adalah sebagai bahan keabsahan dalam mengkaji. Karya sastra ini tidak hanya dikaji dalam bentuk sebuah kajian sastra saja yang bersifat fiksi dan imajinasi semata, tetapi mencerminkan dalan kehidupan nyata dan berguna sebagai bahan pembelajaran bagi kehidupan.Kata Kunci: Aspek Protagonis Dan Aspek Antagonis, Novel Kroco, Impikasinya Dalam PembelajaranBahasa Indonesia","PeriodicalId":447133,"journal":{"name":"Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128179219","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PAD SISWA KELAS VIII SMP ISLAM ARRIDHO DEPOK

Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Pub Date : 2022-01-31 DOI: 10.30998/.v1i2.6280

Rusda Sabila, Bambang Sumadyo, Adi Permana

{"title":"PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PAD SISWA KELAS VIII SMP ISLAM ARRIDHO DEPOK","authors":"Rusda Sabila, Bambang Sumadyo, Adi Permana","doi":"10.30998/.v1i2.6280","DOIUrl":"https://doi.org/10.30998/.v1i2.6280","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Arridho Depok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan analisis uji normalitas dan uji homogenitas. Pengumpulan data dilakukan dengan menyusun intrumen penelitian. Intrumen adalah tes khusus yang diberikan kepada sampel berupa instrumen mengerjakan sebanyak 30 soal. Populasi terjangkau dengan sampel sebanyak 40 siswa. Hasil analisis data menunjukan terdapat Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VIII SMP Islam Arridho Depok. Hal ini didasarkan pada pengujian hipotesis dengan uji homogenitas diperoleh < yaitu 1,04 < 1,69. Pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t > atau 2,1 > 1,66 sehingga dapat dikatakan terdapat perbedaan yang signifikan dari pengaruh reward dan punishment terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Hal tersebut menunjukan bahwa pemberian reward dan punishment berpengaruh terhadap hasil belajar bahasa IndonesiaKata Kunci: Reward, Punishment, Hasil Belajar, Pengaruh","PeriodicalId":447133,"journal":{"name":"Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124791070","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0