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Führt das Bewusstsein moralischer Grundwerte zu einem authentischeren Antwortverhalten in Beschwerdenvalidierungstests? 道德核心价值的意识会在一系列投诉测试中变成真正的反应吗?
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2020-03-20 DOI: 10.1024/1661-4747/a000409
Axel Kobelt-Pönicke, F. Walter, Mario Riemann
{"title":"Führt das Bewusstsein moralischer Grundwerte zu einem authentischeren Antwortverhalten in Beschwerdenvalidierungstests?","authors":"Axel Kobelt-Pönicke, F. Walter, Mario Riemann","doi":"10.1024/1661-4747/a000409","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000409","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Hintergrund: Menschen rechtfertigen unehrliches Verhalten, um das subjektive Selbstbild nicht zu gefahrden. Die Rechtfertigung muss dabei so uberzeugend sein, dass moralische Grund...","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"76 2 1","pages":"106-112"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77262532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Der Einbezug von Bezugspersonen in die traumatherapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen am Beispiel der Tf-KVT 包括照顾儿童和青少年的创伤治疗在内举个例子，tc
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2020-02-04 DOI: 10.1024/1661-4747/a000403
A. Tewes
{"title":"Der Einbezug von Bezugspersonen in die traumatherapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen am Beispiel der Tf-KVT","authors":"A. Tewes","doi":"10.1024/1661-4747/a000403","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000403","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. In diesem Artikel wird aus Sicht eines Praktikers die therapeutische Einbeziehung erwachsener Bezugspersonen in die traumatherapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen nac...","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"159 10","pages":"45-51"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72424940","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Behandlungsmöglichkeiten für Vorschulkinder mit traumatischen Erfahrungen: Eine systematische Literaturübersicht 有创伤经历的学前班疗法:有系统的文学大纲
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2020-02-04 DOI: 10.1024/1661-4747/a000402
Anika Stauffer, F. Petermann, F. Metzner, M. Vasileva
{"title":"Behandlungsmöglichkeiten für Vorschulkinder mit traumatischen Erfahrungen: Eine systematische Literaturübersicht","authors":"Anika Stauffer, F. Petermann, F. Metzner, M. Vasileva","doi":"10.1024/1661-4747/a000402","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000402","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Zu den Folgen traumatischer Erfahrungen im Vorschulalter gehoren Symptome der posttraumatischen Belastungsstorung und weitere psychosoziale Folgen. Ziel dieses Reviews ist es, eine...","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"17 1","pages":"33-44"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80085268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Traumabehandlung bei Kindern und Jugendlichen 并进一步治疗儿童和青少年
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2020-02-04 DOI: 10.1024/1661-4747/a000399
M. Vasileva, F. Petermann
{"title":"Traumabehandlung bei Kindern und Jugendlichen","authors":"M. Vasileva, F. Petermann","doi":"10.1024/1661-4747/a000399","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000399","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. In den letzten 30 Jahren wurden grose Fortschritte in der Erforschung von Traumafolgestorungen und ihrer Behandlung im Kindes- und Jugendalter gemacht. Dieser Beitrag gibt einen Ei...","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"8 1","pages":"1-4"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75255098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Die Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) bei Kindern im Vorschulalter: Ein Überblick zu Diagnostik, Prävalenz und Versorgungssituation in Deutschland 创伤后应激障碍(psbs)给学前人提供了分析诊断、普遍性和供应情况的概述
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2020-02-04 DOI: 10.1024/1661-4747/a000401
F. Metzner, Kim Sobania, M. Vasileva, M. Wichmann, Daniela Lempertz, S. Pawils
{"title":"Die Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) bei Kindern im Vorschulalter: Ein Überblick zu Diagnostik, Prävalenz und Versorgungssituation in Deutschland","authors":"F. Metzner, Kim Sobania, M. Vasileva, M. Wichmann, Daniela Lempertz, S. Pawils","doi":"10.1024/1661-4747/a000401","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000401","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Kinder im Vorschulalter zwischen drei und sechs Jahren weisen ein hohes Risiko fur Gewalterfahrungen und Unfalle auf oder konnen durch lebensbedrohliche Erkrankungen bzw. schwere m...","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"29 1","pages":"16-32"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86701193","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Die Folgen von Kindesmisshandlung und ihre psychotherapeutische Behandlung: Eine praxisorientierte Übersicht 虐童行为及其心理治疗的后果:理论概览
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2020-02-04 DOI: 10.1024/1661-4747/a000400
M. Rassenhofer
{"title":"Die Folgen von Kindesmisshandlung und ihre psychotherapeutische Behandlung: Eine praxisorientierte Übersicht","authors":"M. Rassenhofer","doi":"10.1024/1661-4747/a000400","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000400","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Kindesmisshandlung ist ein gesamtgesellschaftliches Problem, dessen Dimension und Auftretenshaufigkeit oft unterschatzt wird. Misshandlungserfahrungen stellen einen grosen Anteil a...","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"83 1","pages":"5-15"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83796036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Niedrigschwellige traumafokussierte Gruppeninterventionen für traumatisierte Jugendliche mit Fluchterfahrung: Der Einfluss von nicht-suizidalem selbstverletzendem Verhalten und Suizidalität 为有逃亡经历的创伤青少年采用低程度的集体干预:非自杀行为和自杀的程度
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2020-02-04 DOI: 10.1024/1661-4747/a000404
Thorsten Sukale, M. Rassenhofer, Veronica Kirsch, E. Pfeiffer
{"title":"Niedrigschwellige traumafokussierte Gruppeninterventionen für traumatisierte Jugendliche mit Fluchterfahrung: Der Einfluss von nicht-suizidalem selbstverletzendem Verhalten und Suizidalität","authors":"Thorsten Sukale, M. Rassenhofer, Veronica Kirsch, E. Pfeiffer","doi":"10.1024/1661-4747/a000404","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000404","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Um dem hohen Bedarf an traumafokussierten Interventionen fur traumatisierte Kinder und Jugendliche gerecht zu werden, wurden in den letzten Jahren gestufte Versorgungsansatze mit n...","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"93 1","pages":"52-63"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85886139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 4
Prävention im Kindes- und Jugendalter 预防儿童和青少年
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2019-11-01 DOI: 10.1024/1661-4747/a000390
F. Petermann
{"title":"Prävention im Kindes- und Jugendalter","authors":"F. Petermann","doi":"10.1024/1661-4747/a000390","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000390","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Präventionsansätze möchten wissenschaftlich fundierte Konzepte vor allem in Kindertagesstätten, Schulen, bezogen auf den Arbeitsplatz und in Pflegeheimen umsetzen. Auf der Basis spezifischer Risiko- und Schutzfaktoren über normale und abweichende Entwicklungsverläufe lassen sich alltagsintegrierte, altersspezifische und entwicklungsbezogene Präventionsansätze immer besser begründen und schließlich erfolgreich umsetzen. Entwicklungsbegleitenden schulbasierten Präventionsansätzen zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenz kommt aktuell eine besondere Bedeutung zu.","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48468381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Akzeptanz, Durchführbarkeit und erste Hinweise auf die Wirksamkeit der neuen Version des sekundärpräventiven Anti-Stress-Trainings für Kinder 关于接受、可行性，以及第一个迹象显示新版本的儿童问题二级预防压力训练是否有效
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2019-11-01 DOI: 10.1024/1661-4747/a000394
P. Hampel, C. Schumacher, F. Petermann
{"title":"Akzeptanz, Durchführbarkeit und erste Hinweise auf die Wirksamkeit der neuen Version des sekundärpräventiven Anti-Stress-Trainings für Kinder","authors":"P. Hampel, C. Schumacher, F. Petermann","doi":"10.1024/1661-4747/a000394","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000394","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Im Verlauf der Kindheit und Jugend nehmen die Belastungssituationen und Beanspruchungssymptome deutlich zu. Bislang wurde im deutschsprachigen Raum die Entwicklung und Evaluation insbesondere sekundärpräventiver Stressbewältigungsprogramme für das Kindes- und Jugendalter eher vernachlässigt. In der vorliegenden Pilotstudie wurde eine neue sekundärpräventive Version des Anti-Stress-Trainings für Kinder (AST; Hampel & Petermann, 2017 ) vor allem formativ evaluiert. Erste Effekte des Trainings wurden anhand eines quasi-experimentellen Ein-Gruppen-Prä-Post Designs bei 8 Sechstklässlern untersucht. Die Akzeptanz und Durchführbarkeit wurden bestätigt. Erste positive Befunde mit hohen Effektstärken ergaben sich für die psychische Stressreaktivität und Stressverarbeitung. Dagegen veränderte sich die körperliche Beanspruchungssymptomatik klinisch nur moderat und die Lebensqualität nicht signifikant. Die sekundärpräventive Version des AST verfügt über eine gute Akzeptanz und Durchführbarkeit. Insgesamt scheint sie bedeutsame Effekte insbesondere auf die ungünstige Stressverarbeitung auszuüben und somit zur Verbesserung der psychischen Gesundheit im Kindesalter beizutragen.","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47804636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Zur Wirksamkeit des Präventions- und Fördertools „Emotionale Kompetenzen im Vorschulalter fördern (EMK-F)“ 促进预防和宣传工具的效力，“促进学龄前的感情技能”(emk f)
Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie Pub Date : 2019-11-01 DOI: 10.1024/1661-4747/a000393
Nicole Gust, F. Petermann, F. Ulrich
{"title":"Zur Wirksamkeit des Präventions- und Fördertools „Emotionale Kompetenzen im Vorschulalter fördern (EMK-F)“","authors":"Nicole Gust, F. Petermann, F. Ulrich","doi":"10.1024/1661-4747/a000393","DOIUrl":"https://doi.org/10.1024/1661-4747/a000393","url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Es wurde die Wirksamkeit des Präventions- und Fördertools „Emotionale Kompetenzen im Vorschulalter fördern (EMK-F)“ in Bezug auf die Verbesserung des Emotionswissens, der prosozialen Lösungen und der Empathie bei Drei- bis Sechsjährigen untersucht. Darüber hinaus bewerteten die pädagogischen Fachkräfte das EMK-F hinsichtlich Praktikabilität und Akzeptanz. Die Analysen basieren auf den Daten von N = 124 Kinder (Kontrollgruppe: n = 65) aus neun Kindergärten. Durch die standardisierten und altersangemessenen Verfahren EMK 3 – 6 und SET 3 – 5 wurden die emotionalen Kompetenzen und der Wortschatz der Kinder erfasst. Kinder der Fördergruppe zeigten im Vergleich zur Kontrollgruppe einen signifikanten Zuwachs im Emotionswissen. Die Fachkräfte bewerteten das EMK-F überwiegend positiv. Die Implikationen der Ergebnisse und die methodischen Einschränkungen der Studie werden diskutiert.","PeriodicalId":44505,"journal":{"name":"Zeitschrift fur Psychiatrie Psychologie und Psychotherapie","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41955121","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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