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L’enfant et les paréidolies 孩子和Pareidolies
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-05-21 DOI: 10.3917/ENF2.212.0205
R. Pry
{"title":"L’enfant et les paréidolies","authors":"R. Pry","doi":"10.3917/ENF2.212.0205","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.212.0205","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42146395","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Le théâtre à l’école en France : une potentialité au service des apprentissages ? 法国学校戏剧：为学习服务的潜力？
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-05-21 DOI: 10.3917/ENF2.212.0161
Lisa Sanchez, S. Creissen, N. Blanc
{"title":"Le théâtre à l’école en France : une potentialité au service des apprentissages ?","authors":"Lisa Sanchez, S. Creissen, N. Blanc","doi":"10.3917/ENF2.212.0161","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.212.0161","url":null,"abstract":"Quelle est la place du theâtre dans le systeme scolaire francais, en tant qu’outil pour contribuer aux apprentissages et au bien-etre des eleves ? Cet article vise a repondre a cette question en prenant appui sur une etude menee au Quebec (Dubois & Tremblay, 2015) dans le but d’etablir la place du theâtre dans les pratiques enseignantes. Reprenant leur methodologie d’analyse appliquee au cas francais, la premiere contribution de cet article reside dans le decalage observe entre les recommandations ministerielles et les formations proposees aux enseignants les preparant a l’utilisation du theâtre en milieu scolaire. Partant de ce constat, la deuxieme partie de l’article est consacree a la presentation des resultats de travaux en faveur de cette mobilisation du theâtre en contexte scolaire. Les pratiques d’utilisation du theâtre a l’ecole sont envisagees dans toute leur diversite, avec des travaux qui rapportent des benefices pour les eleves, tant sur le plan cognitif que motivationnel. Forte des resultats deja disponibles, la pratique du theâtre en milieu scolaire est avancee comme une ligne de recherche prometteuse au service d’un meilleur developpement des eleves.","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42077400","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aspects développementaux, langage, communication précoce et interaction 发展方面、语言、早期沟通和互动
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-05-21 DOI: 10.3917/ENF2.212.0199
B. Rogé
{"title":"Aspects développementaux, langage, communication précoce et interaction","authors":"B. Rogé","doi":"10.3917/ENF2.212.0199","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.212.0199","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43305064","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Théories et paradigmes pour l’étude du développement des compétences spatiales et la relation entre soi et autrui 研究空间技能发展和自我与他人关系的理论和范式
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0099
A. Berthoz
{"title":"Théories et paradigmes pour l’étude du développement des compétences spatiales et la relation entre soi et autrui","authors":"A. Berthoz","doi":"10.3917/ENF2.211.0099","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0099","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41923061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Apprendre à se déplacer de façon autonome en cas de déficience intellectuelle 在有智力障碍的情况下学会独立行动
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0085
Laurie Letalle, Hursula Mengue-Topio, Y. Courbois
{"title":"Apprendre à se déplacer de façon autonome en cas de déficience intellectuelle","authors":"Laurie Letalle, Hursula Mengue-Topio, Y. Courbois","doi":"10.3917/ENF2.211.0085","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0085","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44587689","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
À la découverte de l’environnement : la navigation spatiale pendant l’enfance 探索环境:儿童时期的太空航行
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0005
Y. Courbois
{"title":"À la découverte de l’environnement : la navigation spatiale pendant l’enfance","authors":"Y. Courbois","doi":"10.3917/ENF2.211.0005","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0005","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45885928","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A perception-action approach to the early development of spatial cognition: The importance of active exploration 空间认知早期发展的感知-行动方法：积极探索的重要性
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0037
O. Oudgenoeg-Paz, Hanna Mulder
{"title":"A perception-action approach to the early development of spatial cognition: The importance of active exploration","authors":"O. Oudgenoeg-Paz, Hanna Mulder","doi":"10.3917/ENF2.211.0037","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0037","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43431433","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La perception tactile des propriétés spatiales des objets chez les personnes aveugles 盲人对物体空间特性的触觉感知
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0069
Dannyelle Valente, F. Bara, Amandine Afonso-Jaco, Nicolas Baltenneck, É. Gentaz
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引用次数: 2
Après-propos : flexibilité et perméabilité de l’espace personnel 后记:个人空间的灵活性和渗透性
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0113
D. Mellier
{"title":"Après-propos : flexibilité et perméabilité de l’espace personnel","authors":"D. Mellier","doi":"10.3917/ENF2.211.0113","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0113","url":null,"abstract":"L’espace personnel contient l’espace interpersonnel et l’espace de prehension. L’etude de leur construction et de leur developpement est fondee sur des paradigmes de mesure consensuels, autant dans les observations issues de la clinique developpementale, que dans les recherches experimentales. Le perimetre de ces espaces est flexible. La tolerance a l’intrusion dans ces limites en estime la permeabilite. L’espace de prehension ou le commerce avec les objets est direct, et celui de l’espace interpersonnel module pour interagir avec autrui, font l’objet d’etudes comparatives, notamment dans les situations creees par le spectre de l’autisme chez l’enfant et l’adulte. Ce sont aussi des parametres culturels, de sexe, de corpulence, de type d’attachement qui sont evalues pour definir leur role dans les comportements spatiaux proximaux. Le recours aux techniques numeriques et aux environnements virtuels ouvre des perspectives deja assurees pour les recherches fondamentales ou appliquees.","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43855454","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Le développement de la mémoire spatiale chez l’enfant entre 2 et 9 ans 2 - 9岁儿童空间记忆的发展
IF 0.2
Enfance Pub Date : 2021-03-04 DOI: 10.3917/ENF2.211.0019
Pamela Banta Lavenex, Farfalla Ribordy Lambert, Mathilde Bostelmann, Pierre Lavenex
{"title":"Le développement de la mémoire spatiale chez l’enfant entre 2 et 9 ans","authors":"Pamela Banta Lavenex, Farfalla Ribordy Lambert, Mathilde Bostelmann, Pierre Lavenex","doi":"10.3917/ENF2.211.0019","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/ENF2.211.0019","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":44404,"journal":{"name":"Enfance","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2021-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43691064","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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