Revista Logos, Ciencia & Tecnología最新文献

{"title":"Conducta delictiva y personalidad en adolescentes en riesgo de exclusión social en una institución educativa","authors":"Ruth Mery Quitian Bustos, S. Montaña, William Pachón Muñoz","doi":"10.22335/rlct.v12i2.1162","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v12i2.1162","url":null,"abstract":"espanolLa adolescencia es la etapa de la vida con mayor potencial de desarrollo psicosocial para los jovenes, pero tambien presenta muchos riesgos asociados a la conducta delictiva. El objetivo de este articulo es identificar los factores de personalidad, las preocupaciones esperadas y los sindromes clinicos a partir de la evaluacion de la escala Inventario Clinico para Adolescentes de Millon como predictor de la conducta delictiva en adolescentes de una institucion educativa de Bogota. Se realizo una investigacion de campo de tipo observacional descriptiva, en la cual se aplico la escala en una muestra de 53 escolares en edades entre los 13 y los 19 anos, seleccionados por conveniencia, en razon a que hacen parte de los programas de asesoria y apoyo psicologico por conductas que van en contra del manual de convivencia y la normatividad del colegio. En los patrones de personalidad se presentaron diferencias minimas entre los dos grupos de estudiantes menores y mayores de 16 anos, con las puntuaciones mas altas para el grupo de menores de 16 anos en las escalas de sumiso con 51 (± 8), conformista con 50 (± 10), histrionico con 34 (± 12) y egocentrico (± 12). Para la escala preocupaciones esperadas se observo que los promedios mas altos estuvieron en el grupo de mayores de 16 anos, en las categorias de desaprobacion corporal con 12 (± 9), insensibilidad social con 27 (± 8), discordia familiar con 16 (± 7), difusion de identidad con 18 (± 8), desviacion de si mismo con 28 (± 14), inseguridad grupal con 14 (± 7) y abuso infantil con 10 (± 7). En relacion con la presencia de sindromes clinicos, se presentan puntuaciones significativamente altas para los dos grupos en la categoria de ansiedad con un valor promedio de 34 (±6), seguidos de predisposicion a la delincuencia con promedio de 20,42 (± 5), y afecto depresivo con una media de 19 (± 11), como posibles predictores de riesgo. Los resultados del MACI permitieron identificar factores que predisponen la conducta contraria a la convivencia. EnglishAdolescence is the stage of life with the greatest potential for psychosocial development in young people, but it also presents many risks associated with criminal behaviour. The objective of this article is to identify personality factors, expected concerns, and clinical syndromes from the evaluation of the Millon Adolescent Clinical Inventory scale as a predictor of criminal behaviour in adolescents from an educational institution in Bogota. Descriptive observational field research was carried out, in which the scale was applied to a sample of 53 schoolchildren between the ages of 13 and 19, selected for convenience, because they are part of the counselling and psychological support for behaviours that go against the coexistence manual and school regulations. In the personality patterns, there were minimal differences between the two groups of students under and over 16 years of age, with the highest scores for the group under 16 years of age on the submis","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134063780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Prácticas de seguridad de información del Nivel Ejecutivo de la Policía Nacional de Colombia: Escuela de Policía Simón Bolívar (Tuluá, Colombia)","authors":"Royer David Estrada-Esponda, José Luis Unás-Gómez, Oleskyenio Enrique Flórez-Rincón","doi":"10.22335/rlct.v12i1.1050","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v12i1.1050","url":null,"abstract":"espanolEl uso de diferentes tipos de tecnologia es cada vez mas frecuente en un mayor y variado grupo de personas. En ese sentido, los estudiantes del programa Tecnico Profesional en Servicio de Policia y policias profesionales de la Escuela de Policia Simon Bolivar no son la excepcion. Por ello, se decidio estudiar, desde los enfoques cuantitativo y cualitativo, el tipo de practicas, desde el punto de vista de seguridad de la informacion, que ambos grupos aplican en la cotidianidad de sus actividades. Asi pues, se valido y aplico un instrumento conformado por cinco variables, para determinar fortalezas y debilidades en la seguridad de la informacion. Como resultados, se encontro que en promedio los comportamientos y conocimientos sobre seguridad de la informacion son de nivel medio y, por tanto, el riesgo de verse asociados a problemas en esa materia es alto, lo cual implica una necesidad de redisenar programas de capacitacion continua y mantener en el pensum academico asignaturas que incluyan unidades referentes a buenas practicas de seguridad de la informacion. EnglishThe use of different types of technology is increasingly common in a larger and more varied group of people. In that sense, the students of the Professional Technical Program in Police Service and pro-fessional police officers of the Simon Bolivar Police School are no exception. Therefore, we decided to study, from the quantitative and qualitative approaches, and from the point of view of information security, the type of practices that both groups apply in their daily lives and activities. Thus, an instru-ment consisting of five variables was validated and applied to determine strengths and weaknesses in information security. As a result, it was found that on average the behaviors and knowledge of information security are of a medium level and, therefore, the risk of problems in this area is high, which implies a need to redesign continuous training programs and include subject units which refer to good information security practices in the academic curriculum portuguesO uso de diferentes tipos de tecnologia e cada vez mais comum em um grupo maior e mais variado de pessoas. Nesse sentido, os alunos do Programa Tecnico Profissional no Servico Policial e os poli-ciais profissionais da Escola de Policia Simon Bolivar nao sao excecao. Por isso, optou-se por estudar, a partir das abordagens quantitativa e qualitativa, o tipo de praticas, do ponto de vista da seguranca da informacao, que ambos os grupos aplicam no cotidiano de suas atividades. Assim, um instrumento composto por cinco variaveis foi validado e aplicado para determinar os pontos fortes e fracos da seguranca da informacao. Como resultado, verificou-se que, em media, os comportamentos e conhe-cimentos sobre seguranca da informacao sao de nivel medio e, portanto, o risco de estar associado a problemas nessa area e alto, o que implica a necessidade de redesenhar os programas de treinamento continuo e manter no curriculo acad","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129033873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Estrategias metodológicas empleadas por los docentes de educación preescolar del municipio de San Sebastián de Mariquita (Tolima) en la enseñanza de la lectura","authors":"Karen Zulay Holguín Calderón, Germán Rafael Sierra Chaparro, Sandra Liliana Quiñones Quintana","doi":"10.22335/RLCT.V3I2.151","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/RLCT.V3I2.151","url":null,"abstract":"El articulo muestra resultados de un ejercicio de investigacion obtenidos a partir de la observacion de las actividades realizadas por los docentes de educacion preescolar en el municipio de San Sebastian de Mariquita (Tolima), en la ensenanza de la lectura. El objetivo es identificar, describir y analizar las estrategias metodologicas utilizadas por los docentes en los niveles de prejardin, jardin y transicion en el proceso de ensenanza-aprendizaje que se desarrolla en estas instituciones educativas. El estudio es de tipo descriptivo teniendo en cuenta que se adelanto mediante trabajo de campo haciendo uso de la entrevista informal o conversacional a los docentes y rectores, con preguntas abiertas, lista de chequeo y observacion directa no participativa buscando explorar a profundidad el tema de interes, utilizando una guia o protocolo de preguntas preestablecidas buscando con ello aclarar y conocer el contexto de la situacion objeto de estudio. Los resultados que se evidencian son la muestra del proceso en el cual se encuentran inmersos los ninos y ninas menores de siete anos en el proceso de adquisicion de lectura mediante estrategias didacticas utilizadas en el aula de clase por los docentes para incentivarlos al magnifico mundo de la lectura, buscando no generar en los estudiantes una obligacion, sino por el contrario una dinamica activa de conocimiento, orientados por una linea de motivacion, alegria, interes y amor hacia cada uno de los libros que hacen parte de su contexto en el diario vivir, evidenciando a grandes rasgos las similitudes y diferencias entre las instituciones educativas tanto publicas como privadas y los hogares de Bienestar Familiar “ICBF”, encargados del cuidado de los ninos.","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131768969","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Reseña 1: ¡Hasta la vista, baby!: un ensayo sobre los tecnopensamientos Autor: Jordi Vallverdú. - Rubí (Barcelona): Anthropos Editorial, 2011, 204 pp.","authors":"Yolanda Contreras Bello","doi":"10.22335/rlct.v3i1.143","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v3i1.143","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130316861","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Priorización multicriterio para la afiliación a un banco de alimentos en Colombia","authors":"D. Henao, F. López, V. Pantoja, J. C. Osorio","doi":"10.22335/rlct.v12i1.1024","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v12i1.1024","url":null,"abstract":"espanolEl desperdicio de alimentos ha incrementado a nivel mundial. Asimismo, existe una gran cantidad de poblacion que no se alimenta adecuadamente y que podria aprovechar estos alimentos. Los bancos de alimentos son una estrategia para minimizar el desperdicio de alimento e incrementar la seguridad alimentaria en poblaciones vulnerables. Sin embargo, la toma de decision para asignar los alimentos a quienes solicitan su apoyo es una situacion problematica. Dicha decision debe considerar multiples criterios que garanticen que los alimentos vayan a las organizaciones o poblaciones que mas los ne-cesiten. Se propone un modelo de decision multicriterio que integra los metodos AHP y TOPSIS para que un banco de alimentos pueda administrar de la mejor manera posible los recursos disponibles. El modelo utiliza el AHP, para ponderar los criterios que se consideran relevantes, y TOPSIS para valo-rar dichos criterios en cada una de las alternativas que solicitan el apoyo. Es un modelo que permite la toma de decisiones de manera sustentada y dinamica que fue valorado positivamente por un banco de alimentos en Colombia. EnglishFood waste has increased worldwide. There is also a large part of the world’s population that does not feed properly and could take advantage of these foods. Food banks are a strategy to minimize food waste and increase food security in vulnerable populations. However, the decision to assign food to those who request support is a problematic situation. The decision must consider multiple criteria that ensure that food goes to the organizations or populations that need it most. A multi-criteria decision model is proposed that integrates the AHP and TOPSIS methods so that a food bank can manage the available resources in the best possible way. The model uses the AHP to weigh the crite-ria that are considered relevant, and TOPSIS to assess these criteria in each of the alternatives that request support. It is a model that allows decision making in a sustained and dynamic way that was positively valued by a food bank in Colombia portuguesO desperdicio de alimentos aumentou em todo o mundo. Ainda assim, existe uma grande parte da populacao que nao se alimenta adequadamente e poderia aproveitar esses alimentos. Os bancos de alimentos sao uma estrategia para minimizar o desperdicio e aumentar a seguranca alimentar em populacoes vulneraveis. No entanto, a decisao de atribuir comida a quem precisa e uma situacao problematica. Essa decisao deve considerar varios criterios que garantam que os alimentos cheguem as organizacoes ou populacoes que mais precisam. E proposto um modelo de decisao com varios criterios que abrange os metodos AHP e TOPSIS para que o banco de alimentos possa gerenciar os recursos disponiveis da melhor maneira possivel. O modelo utiliza o AHP, para mensurar os criterios considerados relevantes, e o TOPSIS para valorizar esses criterios em cada uma das alternativas que solicitam suporte. E um modelo que permite a tomada de de","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121504353","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Correlación entre acciones de permanencia estudiantil y la resonancia de marca en una institución de educación superior","authors":"Andrés Torres, Laura Mercedes Hernández","doi":"10.22335/rlct.v12i1.1098","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v12i1.1098","url":null,"abstract":"A research relating Consumer Based Brand Equity and students’ permanence intention in the educative institution, was performed. A descriptive correlational study was carried out, using a non-probabilistic sampling with 453 participants in total, which answered a survey that included the variables used by Colombian National Education Ministry (Ministerio de Educacion Nacional de Colombia) to measure permanence actions as well as other variables related with the brand equity model, which werespecifically developed for the main purposes of this study. The most important results suggest a positive association between internationalization processes and the permanence intention in the institution; a correlation between perception of the permanence actions and the brand equity in the Superior Education Institution (IES, because of their acronym in Spanish); in the same way, a strong connection between Keller’s Brand resonance model and the Institutional Abandonment of Tinto’s. This evidenced relationship would allow the strengthen of permanence and lowering of student’s abandonment.","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128006633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"“El día que me muera me vas a escuchar”: de la identidad y la violencia en el contexto del fútbol en Colombia","authors":"John Lozano","doi":"10.22335/rlct.v12i1.1111","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v12i1.1111","url":null,"abstract":"The fans that make up the “barras bravas” have put aside the passivity of the spectator and participate in clashes. This type of behavior is understood as conflictive, aggressive and violent, actions that have achieved the attention of official authorities, who seek to prevent this type of behavior, especially in sports venues. However, the fans that form the “barras bravas” identify these actions as the manifestation of “aguante”. In this way, the article proposes to understand the forms of constitution of identity and rivalries in the context of football. Likewise, understand and interpret the notion-experience of “aguante” from the perspective of the fans and from the socio-anthropological analysis. In this aspect, observation and participation among fans was the first stage of the methodological approach and then, a documentary investigation was carried out. The fans constitute an identity and, in addition, football rivalries are an expression of violence through “aguante”. Finally, the implementation of a public policy against football violence does not imply the disappearance or reduction of aggressive and conflicting behaviors.","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127618258","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ejercicio de la patria potestad. Derecho de corrección de los padres y régimen de visitas. Posibilidad de actuación policial","authors":"J. Montero","doi":"10.22335/rlct.v12i1.1018","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v12i1.1018","url":null,"abstract":"espanolEn los ordenamientos juridicos se reconoce como parte de la patria potestad, la facultad de los padres de corregir moderadamente a sus hijos y el derecho-deber de relacionarse con ellos en los casos de vida separada de los padres. El objeto del presente trabajo es analizar la configuracion de los derechos de correccion y relacion en diferentes ordenamientos latinoamericanos y compararlo con el espanol, estudiando como puede concretarse la actuacion policial como autoridad llamada a colaborar con los padres, asi como perfilar la actuacion policial ante los incumplimientos del regimen de relacion con los menores. Para ello se utilizara el metodo comparativo entre legislaciones. Se con-cluye que la regulacion del derecho de correccion varia segun el pais, al igual que el incumplimiento del regimen de relacion, que algunos paises consideran delito y otros dirigen al orden civil. EnglishAs part of ‘parental authority’, the legal system recognizes the parents' power to moderately correct their children and their right-obligation to interact with them in cases where parents are separated. The purpose of this paper is to analyze the configuration of the parental rights to correct, as well as their rights to visitation in different Latin American ordinances, making a comparison with Spain, while studying how police, as the called upon authority, can collaborate with parents, as well as outlining the actions that police should take when confronted with breaches of visitation rights with minors. For this, the comparative method between laws will be used. It is concluded that the regulation of pa-rental rights to correct varies between countries, as does the breach of visitation rights, which some countries consider to be a crime, while others consider it civil order portuguesA lei reconhece como parte dos direitos dos pais, o poder de corrigir moderadamente seus filhos e o direito-dever de se relacionar com eles em casos de separacao dos pais. O objetivo deste artigo e analisar a configuracao dos direitos de correcao e relacionamento em diferentes ordenamentos latino-americanos e compara-los com o espanhol, estudando como a acao policial pode concretizar-se como uma autoridade chamada para colaborar com os pais, bem como alinhar a atuacao policial diante de violacoes do regime de relacionamento com menores. Para isso, sera utilizado o metodo comparativo entre leis. Conclui-se que a regulamentacao do direito de correcao varia de acordo com o pais, assim como a violacao do regime de relacionamento, que alguns paises consideram crime e outros dirigem a ordem civil.","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128163706","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Didáctica y desarrollo del pensamiento lógico matemático. Un abordaje hermenéutico desde el escenario de la educación inicial","authors":"Jelly Katherine Lugo Bustillos, Venezuela Núcleo de Investigación Educativa Paraguaná, Overlys Vilchez Hurtado, Luis Jesús Romero Álvarez","doi":"10.22335/rlct.v11i3.991","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v11i3.991","url":null,"abstract":"espanolEl objetivo de este estudio tiene como finalidad explorar la practica docente en el desarrollo del pen-samiento logico matematico de los ninos de un centro de educacion inicial de Paraguana, Venezuela. El paradigma es cualitativo con un diseno de estudio de caso, modalidad de campo, de tipo interpretativo apoyado en el metodo hermeneutico-dialectico. Se utilizo como tecnica la entrevista en profundidad mediante un guion de entrevista semiestructurado contentivo de 3 subtemas a explorar con 14 preguntas abiertas dirigidas a 6 docentes. Se proceso la informacion obtenida a traves del software Atlas Ti 6.0, se codifico, categorizo, y se crearon redes semanticas, que facilitaron la interpretacion de los hallazgos, los cuales reflejan que la mayoria de los docentes poseen poco conocimiento sobre los procesos del pensamiento logico matematico y, por ende, aplican estrategias de ensenanza monoto-nas y descontextualizadas donde la instruccion se prioriza ante la mediacion docente EnglishThe objective of this study is to explore the teaching practice in the development of mathematical logical thinking in children from an early education center in Paraguana, Venezuela. The paradigm is qualitative with a case study design, an interpretive field component supported by the hermeneu-tic-dialectical method. An in-depth interview was used as a technique through a semi-structured interview script containing 3 sub-topics to be explored with 14 open questions addressed to 6 teach-ers. The information obtained through the Atlas Ti 6.0 software was processed, codified, categorized, and semantic networks were created, facilitating the interpretation of the findings, which show that most teachers have little knowledge about the processes of mathematical logical thinking and, there-fore, apply monotonous and decontextualized teaching strategies where instruction is prioritized over teacher mediation. portuguesO objetivo deste estudo e explorar a pratica docente no desenvolvimento do pensamento logico matematico das criancas de um centro de educacao inicial de Paraguana, Venezuela. O paradigma e qualitativo com um projeto de estudo de caso, modalidade de campo, de tipo interpretativo apoiado no metodo hermeneutico-dialetico. Utilizou-se como tecnica a entrevista em profundidade mediante uma roteiro de entrevista semiestruturado que contem 3 subtemas a explorar com 14 perguntas abertas dirigidas a 6 docentes. A informacao obtida foi processada atraves do software Atlas TI 6.0, foi codificada, categorizada, e foram criadas redes semânticas, que facilitaram a interpretacao dos acha-dos, os quais refletem que a maioria dos docentes possui pouco conhecimento sobre os processos do pensamento logico matematico e, portanto, aplicam estrategias de ensino monotonas e descon-textualizadas onde a instrucao e priorizada diante da mediacao docente","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130476356","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EXPERIENCIA METODOLÓGICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS ASIGNATURAS DISEÑO DE INTERFACES DE USUARIO Y DESARROLLO DE SOFTWARE II POR MEDIO DE UN ENFOQUE BASADO EN PROYECTOS","authors":"Royer David Estrada Esponda, Mauricio López Benítez, Raúl Ernesto Gutiérrez Reyes","doi":"10.22335/rlct.v11i3.958","DOIUrl":"https://doi.org/10.22335/rlct.v11i3.958","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":437854,"journal":{"name":"Revista Logos, Ciencia & Tecnología","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117319980","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}