SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)最新文献_第6页

Pengembangan Modul Matematika Untuk Penyandang Disabilitas (Tuna Netra) 残疾的数学模块开发

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-03-19 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.4416

Siti Mutmainah, Evi Hermawati

{"title":"Pengembangan Modul Matematika Untuk Penyandang Disabilitas (Tuna Netra)","authors":"Siti Mutmainah, Evi Hermawati","doi":"10.35706/sjme.v5i1.4416","DOIUrl":"https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4416","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui proses pengembangan modul matematika untuk penyandang disabilitas (tunanetra) materi garis, persegi, dan segitiga; dan (2) Mengetahui kualitas modul matematika untuk penyandang disabilitas (tunanetra) berdasarkan penilaian validator dan uji coba terbatas. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan. Subjek penelitian ini adalah pihak-pihak yang terlibat selama proses uji coba produk yaitu para validator modul matematika dan peserta didik penyandang disabilitas (tunanetra) yang menggunakan modul matematika ini. Analisis data dalam penelitian yang akan dilakukan meliputi analisis data pengembangan modul dan kualitas modul berdasarkan penilaian validator dan uji coba terbatas. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Proses pengembangan modul meliputi tahap pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap uji coba produk (hanya sampai uji coba terbatas). (2) Setelah melalui beberapa kali revisi ketiga validator menyatakan modul layak untuk digunakan, skor rata-rata adalah 181.67 dengan skor maksimal adalah 215. Serta berdasarkan uji coba terbatas menyatakan bahwa modul layak untuk digunakan. \u0000 ","PeriodicalId":428830,"journal":{"name":"SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128096216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Aljabar Dasar 分析推理能力和理解数学概念的学生在基础代数课程中的数学教学

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-03-19 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.4488

Ummi Rosyidah, Astri Setyawati, Siti Qomariyah

{"title":"Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Aljabar Dasar","authors":"Ummi Rosyidah, Astri Setyawati, Siti Qomariyah","doi":"10.35706/sjme.v5i1.4488","DOIUrl":"https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4488","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan penalaran dan kemampuan pemahaman konsep matematis mahasiswa pendidikan matematika pada mata kuliah aljabar dasar. Penelitian ini dilaksanakan pada semster genap Tahun Akdemik 2019/2020 di Universitas Nahdlatul Ulama Lampung. Populasi pada penelitian ini adalah 20 orang siswa. Instrumen pada penelitian ini adalah berupa soal tes kemampuan penalaran dan kemampuan pemahaman konsep matematis. Jenis penelitian ini adalah penelitian desriptif kualitatif. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan data hasil penelitian persentasi kesalahan yang dialami mahasiswa pada setiap kemampuan dan perindikator rata-rata berkriteria sangat rendah. Dan dapat disimpulkan banyak kesalahan yang dialakukan mahasiswa saat menjawab soal yang diberikan. Kesalahan-kesalahan yang ditemukan dalam pengerjaan soal tersebut yaitu mahasiswa kurang teliti dalam mengoprasikan bentuk aljabar, kurang pahamnya konsep dan sifat-sifat operasi aljabar, kesulitan mengindentifikasi penyelesaian yang tepat.","PeriodicalId":428830,"journal":{"name":"SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129873381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 11

Analysis of Student Computational Thinking in Solving Social Statistics Problems 学生解决社会统计问题的计算思维分析

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-03-19 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.4376

R. Susanti, Marhan Taufik

{"title":"Analysis of Student Computational Thinking in Solving Social Statistics Problems","authors":"R. Susanti, Marhan Taufik","doi":"10.35706/sjme.v5i1.4376","DOIUrl":"https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4376","url":null,"abstract":"This study aims to see students' computational thinking in solving social statistics questions and to find out why students experience their mistakes. This type of research uses a descriptive qualitative approach. The subjects used in this study were Governmental Science students taking the Social Statistics course. Data collection techniques were carried out by observation and tests. The instruments used in this study were the observation sheet and the test question sheet. The analysis is carried out by reducing the data first, then presenting the data, and ending by concluding the results of the computational thinking indicator. The results showed that all aspects of computational thinking have been carried out by students, starting from Decomposition, Pattern Recognition, Abstraction, and Algorithm design. Students get the highest percentage, namely algorithm design with 84% and the lowest on decomposition with 65.5%. The cause of errors, in general, is because students are not used to completing in a structured manner. Students are accustomed to solving problems by directly substituting values into the formula without first writing down what is known and looking for what is needed in the questions first.","PeriodicalId":428830,"journal":{"name":"SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127739303","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 5

Pendekatan Metakognitif Terhadap Kemampuan Penalaran Matematik Siswa Ditinjau Dari Habits Of Minds

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-03-19 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.4510

A. Sugandi, M. Bernard, L. Linda

引用次数: 3

Profil Pemahaman Holistik Mahasiswa Pengajaran Mikro Kelas B tentang Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS B级微教学学生对基于ts的数学学习的整体理解档案

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-01-29 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.4523

N. Sulistyani, Lucia Endy Gracia Alfreda

{"title":"Profil Pemahaman Holistik Mahasiswa Pengajaran Mikro Kelas B tentang Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS","authors":"N. Sulistyani, Lucia Endy Gracia Alfreda","doi":"10.35706/sjme.v5i1.4523","DOIUrl":"https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4523","url":null,"abstract":"Keterampilian berpikir tingkat tinggi (HOTS) merupakan keterampilan penting yang diperlukan dalam pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman mahasiswa tentang pembelajaran matematika berbasis HOTS secara holistik. Pemahaman yang dimaksud meliputi wawasan tentang pembelajaran matematika berbasis HOTS baik pemahaman umum maupun desain pembelajaran matematika berbasis HOTS dan pemahaman tentang soal berbasis HOTS (wawasan dan kemampuan menyelesaikan soal). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek 16 mahasiswa perkuliahan Pengajaran Mikro kelas B. Data diambil dari angket konteks dan angket profil HOTS, hasil observasi praktek pembelajaran, tes, dan wawancara. Analisis data yang digunakan yaitu teknik kualitatif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mempunyai pemahaman yang baik tentang pembelajaran matematika berbasis HOTS. HOTS dipahami sebagai keterampilan yang membutuhkan berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah level analisis, evaluasi, dan kreasi. Aktivitas pembelajaran berbasis HOTS mayoritas ditunjukkan dengan pemberian soal HOTS. Mahasiswa memiliki pemahaman yang baik tentang soal HOTS namun tidak demikian dalam menyusun dan menyelesaikan soal. Kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan soal level HOTS masih perlu ditingkatkan.","PeriodicalId":428830,"journal":{"name":"SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)","volume":"2017 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128078816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Pembelajaran Berbasis Multimedia Terhadap Kemampuan Representasi Matematika 以多媒体为基础的学习对数学表现能力的实施

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-01-29 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.3949

E. Farhan, Uba Umbara

引用次数: 1

Analisis Kesalahan Mahasiswa Semester Pertama dalam Menentukan Nilai Fungsi Trigonometri Sudut Istimewa 分析第一学期学生在确定特殊角三角函数的值时的错误

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-01-29 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.4531

Y. Setiawan

{"title":"Analisis Kesalahan Mahasiswa Semester Pertama dalam Menentukan Nilai Fungsi Trigonometri Sudut Istimewa","authors":"Y. Setiawan","doi":"10.35706/sjme.v5i1.4531","DOIUrl":"https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4531","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan mahasiswa semester pertama dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap 5 mahasiswa semester pertama program studi pendidikan matematika yang mengalami kesalahan dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa. Instrumen penelitian ini terdiri dari satu soal tentang nilai fungsi trigonometri sudut istimewa. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini terdiri dari hasil pekerjaan dan transkrip hasil wawancara dengan subjek. Analisis data hasil pekerjaan dilakukan dengan menglasifikasikan kesalahan subjek. Sedangkan transkrip hasil wawancara dianalisis dengan pengkodean untuk mengetahui penyebab kesalahan yang dilakukan oleh subjek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua kesalahan dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa, yaitu kesalahan prinsip dan kesalahan fakta. Kesalahan prinsip adalah kesalahan dalam menggunakan cara untuk menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa yang disebabkan lupa dan kurang teliti dalam menggunakan cara untuk menyelesaikan soal. Kesalahan fakta adalah kesalahan dalam memahami informasi dalam soal yang disebabkan terburu-buru dalam menyelesaikan soal. Peneliti merekomendasikan kepada guru atau dosen untuk meminta siswa atau mahasiswa lebih teliti dan tidak terburu-buru dalam menentukan nilai fungsi trigonometri sudut istimewa.","PeriodicalId":428830,"journal":{"name":"SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)","volume":"167 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124315102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 7

Analisis Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika Ditinjau Dari Asal Sekolah 学生在数学教育中的推理能力和数学解决问题的能力的分析是从学校开始的

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2021-01-29 DOI: 10.35706/sjme.v5i1.4280

Suharti Suharti, Sri Sulasteri, Hairunnisa Hairunnisa

引用次数: 2

Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa: Ditinjau dari Kategori Kecemasan Matematik 学生对数学概念的理解能力:从数学焦虑的范畴考虑

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2020-01-24 DOI: 10.35706/sjme.v4i1.2033

Putri Diana, Indiana Marethi, A. Pamungkas

引用次数: 30

Pembelajaran Pemodelan Realistik dengan Fungsi Kuadratik Dua Variabel

SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Pub Date : 2019-07-23 DOI: 10.35706/SJME.V3I2.1898

H. A. Parhusip

引用次数: 1