发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO最新文献

筛选
英文 中文
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 语言教育与民族-种族关系:教学实践中的反思
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61233
Claudia HELENA DUTRA DA SILVA JASKULSKI, Ediana RODRIGUES PARNOW, Shayane KAINA SCHUSTER IANNONE
{"title":"EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS","authors":"Claudia HELENA DUTRA DA SILVA JASKULSKI, Ediana RODRIGUES PARNOW, Shayane KAINA SCHUSTER IANNONE","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61233","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61233","url":null,"abstract":"étnico-raciais.","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132695573","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
POR QUE EU (NÃO) GOSTO DE INGLÊS? AS CRENÇAS DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA 为什么我(不)喜欢英语?一群学生对公立学校英语教与学的信念
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61250
Palmyra BARONI NUNES
{"title":"POR QUE EU (NÃO) GOSTO DE INGLÊS? AS CRENÇAS DE UM GRUPO DE ALUNOS SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA","authors":"Palmyra BARONI NUNES","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61250","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61250","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123957457","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSLÍNGUES E DECOLONIAIS EM MONITORIAS DE CONVERSAÇÃO DO CURSO PRÉ-PEC-G 额外的葡萄牙语教学:pre -PEC-G课程会话监控中的跨语言和非殖民化教学实践
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61240
Henrique RODRIGUES LEROY, Ana CAROLINA ALBERGARIA DE SOUZA, Cassia CARLA RIBEIRO, Mileny De Abreu Gomes
{"title":"ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS LÍNGUA ADICIONAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSLÍNGUES E DECOLONIAIS EM MONITORIAS DE CONVERSAÇÃO DO CURSO PRÉ-PEC-G","authors":"Henrique RODRIGUES LEROY, Ana CAROLINA ALBERGARIA DE SOUZA, Cassia CARLA RIBEIRO, Mileny De Abreu Gomes","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61240","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61240","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125772655","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A UTILIZAÇÃO DE QUADRINHOS COMO FERRAMENTA NA INCLUSÃO CULTURAL DE MIGRANTES ESTRANGEIROS NA FRANÇA 在法国，漫画作为外国移民文化融合的工具
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61275
Barbara LEITE LARA, Danglei De Castro Pereira
{"title":"A UTILIZAÇÃO DE QUADRINHOS COMO FERRAMENTA NA INCLUSÃO CULTURAL DE MIGRANTES ESTRANGEIROS NA FRANÇA","authors":"Barbara LEITE LARA, Danglei De Castro Pereira","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61275","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61275","url":null,"abstract":": This paper addresses the use of comics as a pedagogical tool in the cultural inclusion of foreign migrants in France. In recent years, immigration to European countries is constantly increasing. The lack of knowledge on literature, cinema, music, politics, customs, etc., associated with socioeconomic issues, constitute an obstacle to inclusion. It is observed that only grammatical learning and vocabulary are insufficient. Cultural knowledge is essential to promote inclusion among foreign migrants and others in society. The main objective is to analyze the use of comics as a facilitating and interactive tool in the inclusion of migrants in French society and improve the teaching of French as a foreign language. As research object we will use the album \"Une Aventure d'Astérix, 5: Le tour de Gaule d'Astérix\". Next, we will address the multicultural skills. In the end, we will present a linguistic, cultural and historical analysis of the elements present in the album","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128091754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
REVELANDO A INFÂNCIA EM UMA EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA 在公立学校的文学经历中揭示童年
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61225
Luiz FERNANDO PEREIRA PINTO
{"title":"REVELANDO A INFÂNCIA EM UMA EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NA ESCOLA PÚBLICA","authors":"Luiz FERNANDO PEREIRA PINTO","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61225","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61225","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130497546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A PRÁTICA EXPLORATÓRIA COMO UMA VERTENTE DA PESQUISA DO PRATICANTE: UMA PESQUISA SOBRE AS AFETIVIDADES NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO 作为实践者研究的一个方面的探索性实践:对师生关系中的情感的研究
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61252
Anna CAROLINA JARDIM GERBASI
{"title":"A PRÁTICA EXPLORATÓRIA COMO UMA VERTENTE DA PESQUISA DO PRATICANTE: UMA PESQUISA SOBRE AS AFETIVIDADES NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO","authors":"Anna CAROLINA JARDIM GERBASI","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61252","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61252","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130650728","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA COM TEMPOS VERBAIS EM AULA DE GRAMÁTICA 葡萄牙语教学:语法课上动词时态的经验
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61235
Tania BENEDITA FORTUNATO SILVA, Adriane TERESINHA SARTORI
{"title":"ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA COM TEMPOS VERBAIS EM AULA DE GRAMÁTICA","authors":"Tania BENEDITA FORTUNATO SILVA, Adriane TERESINHA SARTORI","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61235","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61235","url":null,"abstract":": Lessons on grammatical topics continue to receive special attention in Portuguese language teaching, also due to the teacher’s insecurity regarding whether or not to teach ‘grammar’. As we know","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127858585","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A TEORIA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS OBJETIVOS DO ENSINO DE GRAMÁTICA NA ESCOLA 教学换位理论在葡萄牙语母语教学中的应用:对教师培训和学校语法教学目标的反思
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61279
Ana LUIZA DE OLIVEIRA MELO, Mayara Nicolau de Paula
{"title":"A TEORIA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA MATERNA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS OBJETIVOS DO ENSINO DE GRAMÁTICA NA ESCOLA","authors":"Ana LUIZA DE OLIVEIRA MELO, Mayara Nicolau de Paula","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61279","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61279","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"22 11","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132609629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A TECNOLOGIA COMO AUXÍLIO À ANSIEDADE NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA 科技作为外语学习焦虑的辅助工具
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61287
Luana CUNHA FIGUEIREDO, Luiz CLAUDIO MEDEIROS BIAGIOTTI
{"title":"A TECNOLOGIA COMO AUXÍLIO À ANSIEDADE NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA","authors":"Luana CUNHA FIGUEIREDO, Luiz CLAUDIO MEDEIROS BIAGIOTTI","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61287","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61287","url":null,"abstract":": Considering that nowadays knowing how to express yourself in at least one foreign language","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"119 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132022670","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
MOTIVATION THROUGH DIFFERENT EYES: TEACHERS AND LEARNERS PERCEPTIONS OF THE STRATEGIES USED IN PORTUGUESE L2 CLASSES 不同视角下的动机:教师和学习者对葡萄牙语第二语言课堂使用策略的看法
PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO Pub Date : 2022-11-21 DOI: 10.17771/pucrio.pdpe.61262
Bruno TELLES HERKENHOFF D ALCANTARA COSTA
{"title":"MOTIVATION THROUGH DIFFERENT EYES: TEACHERS AND LEARNERS PERCEPTIONS OF THE STRATEGIES USED IN PORTUGUESE L2 CLASSES","authors":"Bruno TELLES HERKENHOFF D ALCANTARA COSTA","doi":"10.17771/pucrio.pdpe.61262","DOIUrl":"https://doi.org/10.17771/pucrio.pdpe.61262","url":null,"abstract":": The present paper analyses Portuguese L2 learners’ and teachers’ perceptions of the use of motivational strategies in class. The purpose is to investigate whether the practice of a reflective teaching is implemented, to be attested through a true perception of the use and the impact of strategies in the classroom. Additionally, it seeks to investigate similarities and differences between the learners’ and the teachers’ perceptions of the most and least motivating strategies. The findings obtained through a mixed-method paradigm reveal a relative congruence between the teachers’ reported use of the strategies and the real practices observed, but a relative dissonance between the teachers’ and the learners’ perceptions of the motivational impact of the strategies used in class. Some implications to L2 teaching are discussed, as well as possible topics deserving future investigation.","PeriodicalId":423140,"journal":{"name":"PESQUISAS EM DISCURSO PEDAGÓGICO","volume":"444 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125767656","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信