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Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021最新文献

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O posicionamento dos estados brasileiros frente às possibilidades de flexibilização curricular proposta para o novo ensino médio: primeiras reflexões 巴西各州对新高中课程灵活性可能性的定位:第一次反思
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-5
Rebeca Amorim, Cássia Ferri
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CURRÍCULO E CIBERDOCÊNCIA: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO “UM MONTE DE LETRAS” NA REDE SOCIAL INSTAGRAM 课程与网络教学:社交网络INSTAGRAM上“UM MONTE DE LETRAS”项目的经验
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-8
Laíla Sampaio Lima, Anderson Rabelo Pereira
{"title":"CURRÍCULO E CIBERDOCÊNCIA: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO “UM MONTE DE LETRAS” NA REDE SOCIAL INSTAGRAM","authors":"Laíla Sampaio Lima, Anderson Rabelo Pereira","doi":"10.29327/157695.1-8","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/157695.1-8","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":417244,"journal":{"name":"Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121471903","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA AS QUESTÕES DE IDENTIDADE DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UMA ANÁLISE CURRICULAR 体育教师性别认同与性问题的形成:课程分析
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-17
Aila Oliveira Valadares, Tatiana Polliana Pinto de Lima
{"title":"A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA AS QUESTÕES DE IDENTIDADE DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UMA ANÁLISE CURRICULAR","authors":"Aila Oliveira Valadares, Tatiana Polliana Pinto de Lima","doi":"10.29327/157695.1-17","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/157695.1-17","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":417244,"journal":{"name":"Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123402715","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O PENSAMENTO DECOLONIAL E O ENSINO DE LITERATURA: É POSSÍVEL RECONSTRUIR SUBJETIVIDADES? 非殖民化思维与文学教学:是否有可能重建主体性?
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-20
E. Russell
{"title":"O PENSAMENTO DECOLONIAL E O ENSINO DE LITERATURA: É POSSÍVEL RECONSTRUIR SUBJETIVIDADES?","authors":"E. Russell","doi":"10.29327/157695.1-20","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/157695.1-20","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":417244,"journal":{"name":"Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130264442","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO A PARTIR DE AÇÕES PARA A ESCOLA PÚBLICA. 英语课程作为批判性种族素养的可能性，从行动到公立学校。
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-18
R. Dias, Kelly Barros Santos
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE TEOFILÂNDIA- BA E A AUSÊNCIA DA EJA NA BNCC teofilandia - BA市青年和成人教育教师培训和BNCC中EJA的缺失
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-11
Jeane Nascimento Santos, E. Faria
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CURRÍCULO EM MOVIMENTO: UMA ANÁLISE SOBRE AS PERSPECTIVAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO 动态课程:农村教育课程视角分析
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-13
Débora Gomes Gonçalves, Tatiana Polliana Pinto de Lima
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POLÍTICA CURRICULAR DE PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DO “NOVO” ENSINO MÉDIO 伯南布哥的课程政策:“新”高中的分析
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-23
Divane Oliveira de Moura Silva, Marcelo Ricardo Moreira, N. M. Silva, K. S. Cunha
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POLÍTICAS DE RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL E A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 教育问责政策与教学工作的不稳定性
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-34
Cláudia Vasconcellos Nogueira da Gama
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RETRATOS DA FORMAÇÃO EM LICENCIATURA EM FÍSICA NA UEFS: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE SENTIDO DO ENSINO DE PROFESSORES-FORMADORES À LUZ DA PRÁTICA DOS LICENCIADOS EGRESSOS. UEFS物理学位形成的描述:从毕业生实践的角度分析教师培训师的教学政策意义。
Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/157695.1-35
M. Miranda, C. Ribeiro
{"title":"RETRATOS DA FORMAÇÃO EM LICENCIATURA EM FÍSICA NA UEFS: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE SENTIDO DO ENSINO DE PROFESSORES-FORMADORES À LUZ DA PRÁTICA DOS LICENCIADOS EGRESSOS.","authors":"M. Miranda, C. Ribeiro","doi":"10.29327/157695.1-35","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/157695.1-35","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":417244,"journal":{"name":"Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021","volume":"2012 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114197392","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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