{"title":"AULAS DE LÍNGUA INGLESA COMO POSSIBILIDADES DO LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO A PARTIR DE AÇÕES PARA A ESCOLA PÚBLICA.","authors":"R. Dias, Kelly Barros Santos","doi":"10.29327/157695.1-18","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":417244,"journal":{"name":"Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anais do(a) Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29327/157695.1-18","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}