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Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)最新文献

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Da BNCC à BNCC Computação: Histórico, Afinidades e Desafios na Implementação de um Currículo Único 从BNCC到BNCC computacao:实施单一课程的历史、亲和力和挑战
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-05-06 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.229134
Ana Claudia Aragão Santos, Isabelle Melo do Nascimento, Wilk Oliveira
{"title":"Da BNCC à BNCC Computação: Histórico, Afinidades e Desafios na Implementação de um Currículo Único","authors":"Ana Claudia Aragão Santos, Isabelle Melo do Nascimento, Wilk Oliveira","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.229134","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229134","url":null,"abstract":"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é um documento de referência nacional que define as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica. Apesar de o documento prever que os estudantes devem durante a etapa de escolarização básica utilizar e compreender tecnologias digitais de informação e comunicação, o ensino da Computação só foi estabelecido recentemente com a aprovação de um documento complementar. A partir de 2023, estados e municípios devem reorganizar seus currículos de forma a atender o estabelecido na BNCC de Computação e apesar dos avanços que tal documento pode proporcionar, muito ainda precisa ser discutido sobre como sua implementação deve ocorrer. Diante disso, esse painel tem por objetivo discutir as possibilidades e desafios da implementação da BNCC Computação, contribuindo especialmente com a comunidades de Educação em Computação e professores da Educação básica em geral.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126226887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Como Enfrentar o Desengajamento dos Estudantes de Computação da Educação Básica Utilizando Gamificação? 如何利用游戏化解决计算机学生脱离基础教育的问题?
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-05-06 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.229133
Isabelle Melo do Nascimento, Ana Claudia Aragão Santos, Wilk Oliveira
{"title":"Como Enfrentar o Desengajamento dos Estudantes de Computação da Educação Básica Utilizando Gamificação?","authors":"Isabelle Melo do Nascimento, Ana Claudia Aragão Santos, Wilk Oliveira","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.229133","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229133","url":null,"abstract":"O ensino de Ciências Exatas, em especial a Ciência da Computação, pode ser um processo desafiador, sobretudo quando na Educação Básica. Tal desafio fez com que ao longo dos últimos anos, diferentes estudos tenham buscado alternativas para melhorar o ensino de Computação, com destaque para as abordagens lúdicas (e.g., jogos, gamificação, e realidade aumentada). Apesar de avanços, ainda se faz necessário uma discussão a cerca de novas abordagens lúdicas que possam melhorar a experiência dos estudantes. Diante disso, esse painel tem por objetivo discutir o uso de gamificação como abordagem lúdica contemporânea para auxiliar no ensino de Computação. O painel contribui com a comunidade de Educação em Computação (especialmente professores da Educação Básica e Superior) por meio de uma discussão sobre como usar abordagens lúdicas para melhorar a experiência de estudantes de Computação.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129678728","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Curricularização da Extensão: experiências e propostas para os cursos superiores de computação 扩展课程:高等计算机课程的经验和建议
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-05-06 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.229571
A. M. Melo, Aline Vieira De Mello, E. Matos, Juliana Maria Oliveira dos Santos
{"title":"Curricularização da Extensão: experiências e propostas para os cursos superiores de computação","authors":"A. M. Melo, Aline Vieira De Mello, E. Matos, Juliana Maria Oliveira dos Santos","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.229571","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229571","url":null,"abstract":"A Curricularização da Extensão é um desafio que está posto aos cursos superiores em todo Brasil. Anunciada já nos Planos Nacionais de Educação 2001-2011 e 2014-2024, com a publicação da Resolução CNE/MEC 7/2018, passou a ser obrigatória a sua implantação nos cursos superiores em, pelo menos, 10% da carga horária total. Mais do que alterações em currículos, esse processo exige (re)pensar a cultura de desenvolvimento de extensão universitária, a partir de diretrizes que lhes são próprias, como interação dialógica, interdisciplinaridade e interprofissionalidade, indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, formação discente e transformação social. Alguns desses aspectos são abordados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Computação, que propõem o incentivo à extensão universitária de modo articulado ao ensino e à pesquisa, assim como formas de implementação da interdisciplinaridade, além do “desenvolvimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do aluno, inclusive as adquiridas fora do ambiente acadêmico”. Contudo, ainda são poucos os relatos, mesmos nos fóruns sobre educação em Computação, que evidenciam o alinhamento das práticas extensionistas a essas diretrizes. Menos ainda são os relatos que abordam o tema da curricularização da extensão. Com este painel, propõe-se compartilhar experiências e propostas de extensionistas de duas instituições públicas de ensino superior. Busca-se, assim, contribuir para o desenvolvimento da curricularização da extensão universitária nos cursos de Computação do Brasil.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134643339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Recursos Educacionais Abertos para Apoio ao Ensino de Computação na Educação Básica 开放教育资源，支持基础教育中的计算机教学
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-05-06 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.228421
F. Balbino, William Simão de Deus, E. Barbosa
{"title":"Recursos Educacionais Abertos para Apoio ao Ensino de Computação na Educação Básica","authors":"F. Balbino, William Simão de Deus, E. Barbosa","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.228421","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.228421","url":null,"abstract":"A homologação do Parecer CNE/CEB 2/2022 estabelece novos e iminentes desafios para professores e demais profissionais da educação: o ensino de Computação na Educação Básica. Nesse contexto, este minicurso visa à capacitação dos participantes para a produção e o compartilhamento de Recursos Educacionais Abertos (REA) - usando-se o repositório dinâmico \"aquare!a\" - que possam nortear a implementação dos eixos temáticos de Computação nas escolas. Reconhecendo-se que o intercâmbio de saberes é uma atitude colaborativa e viável para a elaboração de soluções mais profícuas, as práticas inerentes aos REA podem contribuir significativamente como apoio à disseminação de conhecimentos e experiências. Assim, espera-se que o minicurso promova a percepção de REA como relevante instrumento para compartilhar ideias, projetos e uma diversidade de materiais educacionais que podem fomentar práticas docentes mais assertivas para o ensino e a aprendizagem.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121223449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Google Colab para Ensino de Computação 谷歌计算机教学合作
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-05-06 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.228279
Ricardo Ferreira, Michael Canesche, Jerônimo Penha
{"title":"Google Colab para Ensino de Computação","authors":"Ricardo Ferreira, Michael Canesche, Jerônimo Penha","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.228279","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.228279","url":null,"abstract":"Este minicurso teórico-prático tem como objetivo a introdução ao uso do Google Colab como uma ferramenta de ensino à distância e/ou atividades práticas síncronas ou assíncronas em aula presencial ou remotas na Educação em Computação. Tradicionalmente, o Google Colab vem sendo usado no ensino de inteligência artificial e aprendizado de máquina. O minicurso irá apresentar aos participantes vários exemplos, ideias e metodologias para uso em qualquer disciplina. Mostrando como usar outras linguagens além de Python, como inserir outras ferramentas de ensino, criação de comandos mágicos para simplificar o uso, interfaces interativas, interação com smartphones com o uso da biblioteca Gradio. Os exemplos utilizados no minicurso ilustrarão o ensino de arquitetura de computadores, programação de alto desempenho com GPU, linguagens formais e autômatos, grafos, linguagens de programação e programação de computadores.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126078113","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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RobotCode: um jogo educacional para auxiliar na aprendizagem de lógica de programação RobotCode:帮助学习编程逻辑的教育游戏
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-04-24 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.229172
Fabrizio Honda, Rafaela Melo, Fernanda Pires, Marcela Pessoa
{"title":"RobotCode: um jogo educacional para auxiliar na aprendizagem de lógica de programação","authors":"Fabrizio Honda, Rafaela Melo, Fernanda Pires, Marcela Pessoa","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.229172","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229172","url":null,"abstract":"O pensamento lógico é fundamental para a compreensão de conteúdos introdutórios de programação, que são tidos como difíceis pelos estudantes de computação, e é importante que seja estimulado desde cedo. Também faz-se necessário o desenvolvimento do Pensamento Computacional, que auxilia na resolução de problemas complexos de forma mais simples, considerado uma habilidade essencial no século XXI. Nesse intuito, levando em conta o potencial dos jogos para os processos de aprendizagem, este trabalho propõe \"RobotCode\", um jogo educacional que objetiva auxiliar na aprendizagem de lógica de programação e desenvolver o Pensamento Computacional. Tem como público-alvo usuário a partir de 10 anos de idade e sua concepção foi embasada na Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimidia de Richard Mayer, Teoria dos Estágios de Jean Piaget e o Construcionismo de Seymour Papert. Um breve resumo sobre o jogo pode ser visualizado no YouTube, através do seguinte link: https://www.youtube.com/watch?v=IaRjcomRBQY.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"268 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127548218","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Jogos Digitais e Habilidades do Século XXI 数字游戏和21世纪技能
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-04-24 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.229120
Anselmo dos Santos Rocha Junior, J. Ferreira, J. P. A. Moraes
{"title":"Jogos Digitais e Habilidades do Século XXI","authors":"Anselmo dos Santos Rocha Junior, J. Ferreira, J. P. A. Moraes","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.229120","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229120","url":null,"abstract":"As habilidades do século XXI foi definida pelo Assessment and Teaching of 21st century skills (ATC21) como a maneira de pensar de forma criativa, associada a inovação, objetivando a resolução de problemas e tomadas de decisão. Atividades que envolvam os jogos podem proporcionar essas habilidades. Entretanto é necessário um estudo que possiibilite avaliar essa possibilidade. Nesse sentido, esta pesquisa objetiva compreender por meio de instrumento validado, as habilidades do século XXI desenvolvidas após um curso de desenvolvimento de jogos digitais no ensino médio. O trabalho proposto trata-se de um estudo de caso com alunos do ensino médio da rede pública de ensino em uma cidade da região metropolitana de Salvador ou na própria cidade de Salvador, com a coleta de dados a partirda aplicação de um questionário sobre habilidades do século XXI e com análise de dados quantitativos do pré e pós-teste. Espera-se que com o curso de introdução a desenvolvimento de jogos os participantes possam ter desenvolvido as habilidades necessárias para o século XXI.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133857057","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Proposta de introdução ao Machine Learning no ensino médio 在高中引入机器学习的建议
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-04-24 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.228954
Pedro Henrique Costa Franco, G. Costa, Eduardo Elias Pereira da Silveira Filho, A. Boaventura, T. Oliveira
{"title":"Proposta de introdução ao Machine Learning no ensino médio","authors":"Pedro Henrique Costa Franco, G. Costa, Eduardo Elias Pereira da Silveira Filho, A. Boaventura, T. Oliveira","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.228954","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.228954","url":null,"abstract":"Estrategicamente, para que um país esteja na vanguarda do desenvolvimento tecnológico, faz-se necessário capacitar os jovens estudantes, para que sejam protagonistas no desenvolvimento tecnológico. Neste contexto, o entendimento de Inteligência Artificial (IA), em especial o Machine Learning (ML), pode encorajar estudantes a considerar carreiras na área de tecnologia, atualmente em expansão em termos de oportunidades de trabalho. Durante a jornada de aprendizagem em IA, os estudantes percorrem uma trilha de aprendizado que parte do desenvolvimento do Pensamento Computacional (PC) até alcançar maturidade para resolver problemas sofisticados, que naturalmente, envolvem a IA. Sendo assim, o objetivo geral desta pesquisa é propor um recurso educacional que versa sobre a introdução da ML no ensino médio, com ênfase no desenvolvimento e aprimoramento das habilidades inerentes ao PC. Em termos metodológicos, será realizada uma revisão sistemática sobre estado da arte sobre o processo de ensino-aprendizagem em ML no contexto do ensino médio brasileiro, com ênfase na compreensão das habilidades inerentes ao aprendizado. Em seguida será feita uma pesquisa-ação que envolve a aplicação de um curso a alunos de ensino médio. Os dados serão coletados por meio de questionários e entrevista para identificar as habilidades mais requeridas para ensinar/aprender ML no ensino médio.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131018635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ara Yma Um Jogo para Incentivar a Aprendizagem sobre Computação na Educação Básica Ara Yma是一款鼓励在基础教育中学习计算机的游戏
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-04-24 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.229148
Alfredo Lima da Costa Junior, Hádria Farias, Karen Sulliany S. da Silva, Fabiola Pantoja Oliveira Araújo
{"title":"Ara Yma Um Jogo para Incentivar a Aprendizagem sobre Computação na Educação Básica","authors":"Alfredo Lima da Costa Junior, Hádria Farias, Karen Sulliany S. da Silva, Fabiola Pantoja Oliveira Araújo","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.229148","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.229148","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta o jogo Ara Yma, que está sendo desenvolvido, com foco na aprendizagem tangencial, de forma que possa ser um incentivador para a aprendizagem dos fundamentos da computação para o ensino básico.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"204 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122877240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ensino da Computação Potencializado pela Contação de Histórias 以讲故事为动力的计算教学
Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023) Pub Date : 2023-04-24 DOI: 10.5753/educomp_estendido.2023.228966
Aidê Romão Pereira, Aline Ferreira da Silva
{"title":"Ensino da Computação Potencializado pela Contação de Histórias","authors":"Aidê Romão Pereira, Aline Ferreira da Silva","doi":"10.5753/educomp_estendido.2023.228966","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/educomp_estendido.2023.228966","url":null,"abstract":"A presente ideia vai discorrer sobre a utilização da estratégia de mediação contação de historias, objetivando ensinar a computação e fazer um recorte no eixo temático Pensamento Computacional. Além de apresentar a importância pedagógica da contação de história e o ensino da computação para a aprendizagem infantil, ao introduzir uma abordagem sociointeracionista da educação e destacando o papel do professor frente a novos desafios, no tocante a implementação do Complemento de Computação à BNCC.","PeriodicalId":414189,"journal":{"name":"Anais Estendidos do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP Estendido 2023)","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131788954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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