Психологические исследования最新文献

{"title":"Exploring xenoglossophobia: How subjective socio-demographic status and language experience relate to foreign language classroom anxiety?","authors":"Asiia Erzhanova, Valeriya Koncha, Kharkhurin Anatoliy","doi":"10.54359/ps.v16i90.1435","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i90.1435","url":null,"abstract":"This study aimed to investigate the association between sociodemographic factors and language anxiety in multilingual individuals. Four hundred seventeen participants, aged 16 to 45 years (M=23.38, SD=7.18), who were studying various foreign languages, were surveyed using the Foreign Language Classroom Anxiety Scale. Additionally, participants completed a demographic questionnaire assessing the number of languages spoken, self-perceived language proficiency, age of language acquisition, time spent abroad, and subjective socioeconomic status (SES). The results revealed that females experienced higher levels of fear of negative evaluation, communication apprehension, and test anxiety compared to males. Fear of negative evaluation was predicted by current SES and self-perceived language proficiency, whereas communication apprehension was positively predicted by current SES and negatively predicted by overall self-rated proficiency score. The test anxiety was predicted by language learning duration and current SES. Lastly, both fear of negative evaluation and communication apprehension exhibited the lowest levels when participants belonged to a beneficial socioeconomic group. Concerning the third component, lower socioeconomic status was associated with higher levels of test anxiety.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"81 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139308150","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Воспринимаемая безопасность, стратегии аккультурации и адаптация трудовых мигрантов из Узбекистана и Таджикистана в России","authors":"Жавохир Хожиев, Виктория Галяпина","doi":"10.54359/ps.v16i90.1436","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i90.1436","url":null,"abstract":"Данное исследование посвящено анализу проблемы адаптации самой многочисленной группы трудовых мигрантов из Узбекистана и Таджикистана в России. Для принимающего населения нет значимых различий в восприятии представителей разных этнических групп мигрантов из Средней Азии. Однако они имеют важные различия в языке, культуре, отношении к русским и России, воспринимаемой безопасности, которые могут сказываться на их адаптации в принимающем обществе. Также особенности стран исхода могут обусловливать аккультурацию и адаптацию мигрантов в России. В данной статье проверялась модерационная роль воспринимаемой безопасности во взаимосвязи стратегий аккультурации с удовлетворенностью жизнью, самоуважением и социокультурной адаптацией с учетом страны исхода, при этом использовалась теория аккультурации Дж. Берри. Выборка включала 181 мигранта: 88 респондентов из Таджикистана и 93 - из Узбекистана. Результаты модерационного анализа показали, что стратегии ассимиляции и маргинализации негативно взаимосвязаны с самоуважением и позитивно – с социокультурной адаптацией мигрантов как из Узбекистана, так и из Таджикистана. Стратегия сепарации положительно взаимосвязана с удовлетворенностью жизнью мигрантов. У мигрантов из Таджикистана модератором чаще всего выступает воспринимаемая угроза, она усиливала взаимосвязь стратегий и показателей адаптации мигрантов, у мигрантов из Узбекистана – воспринимаемая безопасность. Полученные данные важны для понимания моделей поведения мигрантов из Таджикистана и Узбекистана в ситуациях разной степени безопасности. Они могут быть полезны работодателям, специалистам, работающим с мигрантами в России.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"76 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139307741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Измерение воспринимаемого экономического неравенства: сравнение методов","authors":"Елена Агадуллина, Дарья Лавелина, Мария Татаренко","doi":"10.54359/ps.v16i90.1437","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i90.1437","url":null,"abstract":"Оценки объективного и воспринимаемого экономического неравенства не совпадают, тогда как именно воспринимаемый уровень неравенства лучше предсказывает благополучие людей. В данной статье проводится анализ методов измерения воспринимаемого экономического неравенства, детально описываются их сильные и слабые стороны, приводятся примеры методик. На основе анализа было выявлено пять типов задач, которые могли бы предлагаться респонденту для решения. Очень часто исследователи используют лишь один аспект воспринимаемого экономического неравенства, что приводит к ограничению исследуемой реальности, препятствует возможности связать разные исследования и сравнить результаты. Также методические проблемы приводят к невозможности точно судить о полученных результатах, так как обобщение выводов приводит к теоретическому смещению, и не позволяют делать общие выводы об оценках неравенства в обществе. Для увеличения валидности и исключения других возможных теоретических объяснений полученных данных мы рекомендуем применять разные методики, рассматривать воспринимаемое экономическое неравенство с нескольких сторон, объединяя их в единый конструкт или рассматривая как относительно независимые переменные.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"91 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139307201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"«Шкала душевной боли» Р. Холдена и «Шкала безнадежности» А. Бека: диагностические возможности для предсказания суицидального риска","authors":"Н.И. Колачев, К.А. Чистопольская, Сергей Николаевич Ениколопов, Евгений Николаев, С.Э. Дровосеков","doi":"10.54359/ps.v16i90.1439","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i90.1439","url":null,"abstract":"Статья посвящена проверке психометрических характеристик русскоязычных версий методик «Шкала душевной боли» Р. Холдена и «Шкала безнадежности» А. Бека, а также установлению для них нормативных показателей. Нормативная выборка для первой шкалы составила 343 человека, 281 женщин (81.9%) и 62 мужчин, возраст участников также от 17 до 25 лет (19.6±1,04), для второй шкалы – 626 человек и включала 284 женщин (45.5%) и 340 мужчин (2 участника не указали пол). Возраст участников был тем же (19.4±0,95). Клиническая выборка состояла из 146 пациентов кризисного стационара от 16 до 48 лет (23.1±5,9), 105 женщин (72%) и 41 мужчина, у которых наблюдались суицидальные мысли. Для проверки структуры опросников и установления пороговых значений применялась модель современной теории тестирования для рейтинговых шкал. Подтвердилась одномерная структура обоих опросников: полная версия «Шкалы душевной боли» и сокращенная версия (11 пунктов) «Шкалы безнадежности». Они могут считаться надежными и валидными инструментами для выявления суицидального риска у молодежи.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"31 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139308184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Призраки прошлого: когнитивная загрузка, долговременная память и метакогниции в оценке временных интервалов","authors":"Владлен Ардисламов, Алмара Кулиева, Диана Шахова","doi":"10.54359/ps.v16i90.1433","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i90.1433","url":null,"abstract":"Исследование посвящено ретроспективной оценке временных интервалов. Теория контекстуальных изменений утверждает, что в оценке длительности отрезка времени в прошлом участвуют как внимание, так и долговременная память. Однако, одни и те же воздействия на испытуемых в экспериментальных условиях могут приводить к противоположным эффектам. Зондовая задача может и поглощать ресурс внимания, и создавать больше коротких запоминаемых событий. Первое должно приводить к уменьшению оценки интервала, второе – к увеличению. Прогнозы этой модели не подтвердились в мета-анализе ее автора, а также в нескольких исследованиях с продолжительными (9-58 мин) интервалами. Мы провели эксперимент (N = 92), пытаясь установить роль ресурса внимания и долговременной памяти в оценке продолжительных временных интервалов. Результаты исследования не показали связи оценки времени ни с когнитивной загрузкой, ни с количеством запомненных событий. Однако, был проведен апостериорный анализ данных, вдохновленный теорией метакогнитивной оценки течения времени, впервые опубликованной в 2022 году. Результаты апостериорного анализа показали наличие связи между оценкой времени и расхождением между запомненными событиями и кажущимся количеством событий (метакогнитивный компонент). На основании этих данных выдвигается модель метакогнитивной оценки временных интервалов и предлагаются дальнейшие исследования, необходимые для ее проверки.","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"100 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139308204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Психологическая структура образа физического «Я» женщин, занимающихся «мягкими техниками» фитнеса","authors":"Наталья Анатольевна Лужбина, Ольга Борисовна Чернышова","doi":"10.54359/ps.v16i89.1388","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i89.1388","url":null,"abstract":"\u0000Данная работа была направлена на исследование структуры и компонентов образа физического «Я» женщин возраста средней зрелости (по классификации Э. Эриксона) в контексте занятий осознанными «мягкими техниками» фитнеса (пилатес, йога, бодифлекс, стретчинг, миофасциальный релиз и их сочетания). В качестве психодиагностического инструментария для исследования структуры и компонентов образа физического «Я» был использован опросник В.А. Лабунской «Оценочно-содержательная интерпретация компонентов внешнего облика». Методами математико-статистической обработки данных стали непараметрический критерий U Манна-Уитни и факторный анализ.  В исследовании принимали участие две группы женщин в возрасте от 30 до 60 лет (занимающиеся и не занимающиеся осознанными техниками фитнеса).  В результате исследования удалось выявить, что занятия «мягкими техниками» фитнеса формируют новую структуру образа физического «Я» занимающихся женщин, связанную с оценками телосложения и оформления внешнего облика, а также с характеристиками женственности лица и поведения. \u0000","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131259894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Персональные концепции безопасности студентов экономического профиля: содержание и связь с идентичностью","authors":"Валерий Геннадьевич Тылец, Т.М. Краснянская, Ирина Колиниченко","doi":"10.54359/ps.v16i89.1387","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i89.1387","url":null,"abstract":"\u0000В обществе сохраняется потребность снижения виктимности и повышения эффективности человека в различных аспектах жизни. Ее удовлетворение авторы связывают с изучением персональных концепций безопасности субъектов. Профессиональная сфера как одна из наиболее уязвимых, с точки зрения безопасности, задает важнейший параметр изучения персональных концепций безопасности. Под персональными концепциями безопасности в статье понимаются ментальные конструкции, интегрирующие субъектные представления, ценностные смыслы, интересы, намерения и т.п. психические явления, выражающие субъектную позицию и задающие возможный вектор активности их носителя в сфере безопасности. Целью представленного исследования было выявление особенностей персональных концепций безопасности и их связи с идентичностью у студентов экономического профиля подготовки. Использовались ассоциативный эксперимент и модифицированная методика «Кто Я?». Респондентами выступили 103 студента университетов России в возрасте от 17 до 23 лет. Персональные концепции безопасности выстраиваются респондентами с использованием схожих (идентичных или полярных по модальности) категорий: «правильные/неправильные действия», «хорошие/плохие люди», «позитивная/негативная реальность», «плохой итог», «субъектные характеристики». При построении персональных концепций безопасности ведущим является использование ресурсного измерения, концепции опасности – темпорального измерения. Сфера применения частных концепций безопасности оказывается вторичной. Структура персональных концепций связана со сформированностью разных групп категорий персональной и социальной идентичности. Понимание особенностей построения персональных концепций безопасности субъектами является источником интерпретации поведенческих нарушений в сфере безопасности и вероятностного прогнозирования их активности в условиях, релевантных опасности/безопасности. Учет при этом состояния персональной и социальной идентичности может способствовать построению эффективной деятельности психолога по своевременному диагностированию и сдерживанию различных процессов маргинализации личности. \u0000","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131756034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Показатели скорости и уверенности принятия решения при повторении правильных и ошибочных ответов","authors":"Н В Андриянова, Елизавета Буряченко","doi":"10.54359/ps.v16i89.1386","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i89.1386","url":null,"abstract":"\u0000Исследование посвящено поиску взаимосвязи между скоростью и уверенностью решения задачи и правильностью ее решения. Проблема исследования заключается в том, что существуют противоречивые данные о связи правильности решения задачи со скоростью и уверенностью. Целью нашего исследования является попытка преодолеть указанную неоднозначность. На основе анализа литературы мы предположили, что скорость и уверенность решения связаны с частотой правильных и ошибочных ответов. Наше исследование состояло из нескольких серий экспериментальных задач, связанных с принятием решения о соответствии предъявленного стимула показанному ранее, что позволяло обнаружить как повторяющиеся правильные, так и повторяющиеся ошибочные ответы. В эксперименте приняли участие 66 испытуемых (53% женщин) в возрасте 18–40 лет. Результаты показали, что в задачах, в которых испытуемые чаще давали правильные ответы, такие ответы были быстрее и увереннее, чем ошибочные. При этом в задачах с частыми ошибочными ответами ошибки совершались быстрее и увереннее, чем в задачах с частыми верными ответами. Таким образом, правильные ответы оказались быстрее и увереннее ошибочных только в тех случаях, когда они были более частыми и повторялись от серии к серии. С увеличением количества ошибок данная тенденция снижается и даже может смениться на противоположную. \u0000","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116671866","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"О режимах распределения внимания при усвоении визуальных пространственных закономерностей","authors":"Татьяна Деева","doi":"10.54359/ps.v16i89.1398","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i89.1398","url":null,"abstract":"\u0000Мы обладаем способностью неосознанно выделять и выучивать закономерности расположения отдельных предметов в окружающей среде. Но какие именно когнитивные механизмы обеспечивают такую возможность? Усвоение пространственных закономерностей относится к области визуального статистического научения и обеспечивается сложным взаимодействием различных когнитивных структур. Научение пространственным паттернам происходит непреднамеренно в процессе решения различных задач, подразумевающих обработку информации о множестве объектов. Таким образом, визуальное пространственное статистическое научение представляется тесно связанным с особенностями распределения внимания. Целью предлагаемой работы является рассмотрение существующих эмпирических результатов, касающихся зависимости научения от распределения внимания при решении той или иной задачи. В статье описаны основные экспериментальные схемы, применяемые в исследованиях статистического пространственного научения. Проанализированы данные о роли фокусированного и распределенного, глобального и локального режимов внимания в визуальном статистическом научении. Рассматривается связь статистического научения и восприятия зрительных ансамблей, а также статистического научения и глобального восприятия множества. В качестве одной из типичных для пространственного статистического научения ситуаций рассматривается феномен усвоения контекстной подсказки в задаче зрительного поиска. Сопоставляются эмпирические данные о роли режимов внимания в парадигме контекстной подсказки и исходном экспериментальном подходе в области пространственного статистического научения. В заключение обсуждаются основные проблемы статистического пространственного научения и возможные направления дальнейших исследований в этой области. \u0000","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116927857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Индивидуальное представление образа тела и выбора одежды","authors":"А. И. Ефимкина","doi":"10.54359/ps.v16i89.1397","DOIUrl":"https://doi.org/10.54359/ps.v16i89.1397","url":null,"abstract":"\u0000Представлен обзор исследований, посвященных взаимосвязи образа тела и выбираемой одежды. Показано, что существенное влияние на формирование образа тела имеют транслируемые СМИ культурные стереотипы идеальной внешности. Формируется зависимость от соответствия этим образам, которая может приводить к негативной самооценке. Культурный образ тела влияет на отношение к весу и развитие самообъективации как у женщин, так и у мужчин. Последняя вредна для личности тем, что лишает иных ценностей, кроме тела. Однако если фокус внимания смещен на иные личностные проявления, человек легче переживает несоответствие культурным идеалам. Одежда имеет взаимосвязь с образом тела и идентичностью и может служить вспомогательным инструментом для изменения образа тела с целью улучшения психологического состояния человека. \u0000","PeriodicalId":414061,"journal":{"name":"Психологические исследования","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129758971","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}