Revista Espanola de Discapacidad-REDIS最新文献_第4页

Requisitos inherentes en la inclusión del alumnado universitario con discapacidad 包括残疾大学生的内在要求

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.04

Blanca Palomero Sierra, Emiliano Díez Villoria

{"title":"Requisitos inherentes en la inclusión del alumnado universitario con discapacidad","authors":"Blanca Palomero Sierra, Emiliano Díez Villoria","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.04","url":null,"abstract":"Objetivos: ahondar en el concepto de requisitos inherentes como aquellos conocimientos, aptitudes y resultados de aprendizaje esperados dentro de un programa académico, los cuales todo el alumnado debe satisfacer. Analizar las políticas de inclusión y metodologías en el ámbito universitario en otros países que describen, de manera explícita, unos requisitos inherentes. Determinar la validez de tales requisitos como herramienta facilitadora de una educación de calidad al alumnado con discapacidad. Metodología: se realiza una revisión de alcance de artículos académicos en bases de datos y de otras fuentes de información relevantes para la materia de investigación, seleccionando finalmente 25 documentos de Reino Unido y Australia. Resultados: se presenta un marco de actuación que, de manera organizada y proactiva, describe los requisitos inherentes de un curso académico y facilita la dotación de ajustes razonables dentro de un currículo inclusivo. Conclusiones: resulta necesario acercarse hacia nuevas aproximaciones metodológicas y repensar los currículos actuales para asegurar la no discriminación del alumnado con discapacidad en las universidades españolas. El empleo de metodologías basadas en requisitos inherentes reduciría barreras y aseguraría el cumplimiento de ajustes razonables.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49268210","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Broadening the notion of participation in inclusive education: A social justice approach 扩大参与全纳教育的概念:一种社会公正的方法

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.02

Marta Sandoval Mena, Federico R. Waitoller

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Accesibilidad digital y discapacidad 数字无障碍和残疾

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.07

Manuel Martínez Torán, Chele Esteve Sendra

{"title":"Accesibilidad digital y discapacidad","authors":"Manuel Martínez Torán, Chele Esteve Sendra","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.07","url":null,"abstract":"El objeto de esta investigación es la obtención de datos que nos permitan conocer la brecha digital a la que está expuesto el colectivo de personas con discapacidad. El presente estudio, que ha tenido como marco la Comunidad Valenciana, podría extenderse al resto de España. Para obtener los resultados que se presentan se ha realizado una medición cuantitativa sobre una población de 390 personas y un análisis cualitativo sobre 35 de ellas, con distintas discapacidades. El valor del estudio reside en sus antecedentes, en la medida que existen pocas referencias al respecto en informes generales sobre TIC en España y no se han identificado suficientes estudios sobre los indicadores necesarios para medir este tipo de situaciones. El objetivo principal de este estudio es establecer una relación entre vida independiente, grado de exclusión y participación, y accesibilidad digital. De este modo se pretenden obtener referencias objetivas sobre posibles brechas tecnológicas a las que se enfrentan tanto estas personas como el movimiento asociativo y asistencial que les representa. Este estudio, desarrollado entre marzo y julio de 2021, ha contado con el apoyo económico de la Dirección General de Lucha Contra la Brecha Digital de la Generalitat Valenciana.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El nuevo discurso frente a la educación inclusiva en España 西班牙全纳教育的新话语

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.03

Jesús Rogero-García, Francisco José Tovar Martínez, Mario Toboso Martín

{"title":"El nuevo discurso frente a la educación inclusiva en España","authors":"Jesús Rogero-García, Francisco José Tovar Martínez, Mario Toboso Martín","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.03","url":null,"abstract":"El debate sobre la escolarización de la infancia con discapacidad resurge en España con una intensidad inédita a finales de 2018. Este artículo tiene como objetivo analizar el marco interpretativo del discurso del movimiento “Plataforma Educación Inclusiva Sí, Especial TAMBIÉN”, que se pone en contraste con los planteamientos pro-inclusión recogidos en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas en 2006 y ratificada por España en 2008. Para ello, se analizan los argumentos e ideas de quienes se alinean con esta plataforma expresados en artículos publicados en medios, notas de prensa, vídeos y mensajes difundidos en Twitter entre diciembre de 2018 y abril de 2019. El método de análisis e interpretación de los resultados es el Análisis Crítico del Discurso. Los resultados muestran un discurso basado en la malinterpretación de las propuestas legislativas recientes, en una caricaturización de la idea de inclusión educativa impulsada por Naciones Unidas y en la asociación entre escuela ordinaria y competitividad, hostilidad hacia la diversidad funcional y malestar infantil. Se observa un espacio discursivo común entre este discurso y el de quienes defienden la inclusión educativa, basado en la crítica a la falta de inclusión actual en los centros ordinarios españoles.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Personas con discapacidad y uso de la fuerza policial en contexto del estallido social en Chile 智利社会爆发背景下的残疾人和警察力量的使用

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.5569/2340-5104.10.02.09

Valeria Andrea González Painemal

{"title":"Personas con discapacidad y uso de la fuerza policial en contexto del estallido social en Chile","authors":"Valeria Andrea González Painemal","doi":"10.5569/2340-5104.10.02.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.02.09","url":null,"abstract":"Las masivas manifestaciones acaecidas en Chile desde octubre de 2019 en el estallido social tuvieron como lamentable resultado graves vulneraciones de derechos humanos, donde personas con discapacidad también resultaron ser víctimas de la actuación policial en el control del orden público. Este articulo busca, desde la perspectiva del pluralismo metodológico en el contexto de la investigación jurídica, por una parte, dar cuenta de hechos que vulneraron derechos humanos de este colectivo, como un aporte a su memoria política usando como fuente medios de prensa e informes de derechos humanos nacionales, y por otra parte, revisar si los protocolos para el mantenimiento del orden público de Carabineros de Chile, principal responsable en esta materia, contienen disposiciones específicas para el abordaje de personas con discapacidad que pudieran haber evitado tales vulneraciones, en la línea de lo observado por el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en su informe final para Chile. Ante la ausencia de una normativa policial acorde a los derechos humanos de las personas con discapacidad se incorporan las recomendaciones internas que el Servicio Nacional de la Discapacidad ha proveído a tal institución y que fueron obtenidas por solicitud de acceso a la información pública de la Ley N°20.285.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Objeciones a la teoría crip 对crip理论的反对

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-06-10 DOI: 10.5569/2340-5104.10.01.06

Tasia Aránguez Sánchez

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Actitudes hacia las personas con discapacidad 对残疾人的态度

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-06-10 DOI: 10.5569/2340-5104.10.01.01

María Inmaculada Moreno Pilo, M.ª Lucía MORÁN SUÁREZ, L. G. Gómez Sánchez, Patricia Solís García

{"title":"Actitudes hacia las personas con discapacidad","authors":"María Inmaculada Moreno Pilo, M.ª Lucía MORÁN SUÁREZ, L. G. Gómez Sánchez, Patricia Solís García","doi":"10.5569/2340-5104.10.01.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.01.01","url":null,"abstract":"Las actitudes hacia las personas con discapacidad constituyen una cuestión de interés científico y social. El presente estudio tiene como objetivos: (a) conocer cómo son las actitudes de docentes, familiares, profesionales, universitarios e iguales hacia las personas con discapacidad y detectar las variables que influyen en dichas actitudes; (b) examinar las características de los instrumentos utilizados para evaluar dichas actitudes y (c) analizar los programas de cambio de actitudes hacia la discapacidad implementados. Se ha realizado una revisión de la literatura científica consultando las bases de datos Psicodoc, PsycINFO, PsycArticles, Dialnet, PubMed, Scopus, Scielo y Google Scholar. Un total de 47 artículos cumplieron los criterios de inclusión. Los colectivos estudiados presentan, en general, actitudes negativas hacia las personas con discapacidad. Las variables que determinan estas actitudes son variadas (género, edad, contacto con personas con discapacidad), aunque los resultados acerca de su influencia no son consistentes. Se discute la necesidad de desarrollar instrumentos de evaluación adaptados a los distintos tipos de discapacidad, así como la de implementar programas de cambio de actitudes que permitan modificar y disminuir las actitudes negativas.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49139492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Aproximación a las políticas públicas para personas con discapacidad física durante el Imperio incaico 印加帝国时期残疾人公共政策的近似值

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-06-10 DOI: 10.5569/2340-5104.10.01.08

Denis Elvis Correa Trigoso

{"title":"Aproximación a las políticas públicas para personas con discapacidad física durante el Imperio incaico","authors":"Denis Elvis Correa Trigoso","doi":"10.5569/2340-5104.10.01.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.5569/2340-5104.10.01.08","url":null,"abstract":"Los Estados en la actualidad se encuentran desarrollando diversas políticas públicas para la población que presente algún tipo de discapacidad con la finalidad de lograr mejorar la calidad de vida de estas personas y sus familias. Sin embargo, esta preocupación debió ser constante en el pasado, considerando que se han registrado evidencias arqueológicas de personas con algún tipo de discapacidad en los andes centrales antes de la conquista española. El objetivo de esta investigación está orientado a determinar qué acciones realizaron las élites incas del Tahuantinsuyo, como clase gobernante, para la población con discapacidad física. La metodología se basó en la revisión de crónicas españolas de los siglos XVI y XVII, con el fin de establecer las referencias directas e indirectas sobre las personas con discapacidad física y su contexto social durante el periodo Inca. Como resultado se obtuvo que son seis cronistas (Cristóbal de Molina, Pedro de Cieza de León, Blas Valera, Felipe Guamán Poma de Ayala, Martín de Murúa y Joan de Santa Cruz Pachacuti) que mencionan a personas con discapacidad física en el incanato, lo que permitió definir que las políticas públicas de las élites Inca estuvieron vinculadas con la inserción laboral, segregación, discriminación y subsidios públicos.","PeriodicalId":41404,"journal":{"name":"Revista Espanola de Discapacidad-REDIS","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70686065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Violencia a personas con discapacidad intelectual. De la revelación al proceso judicial 对智障人士的暴力。从披露到司法程序

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-06-10 DOI: 10.5569/2340-5104.10.01.04

S. Romero-Martín, Elisa Esteban-Carbonell, Dolores De Pedro-Herrera, Santiago Boira-Sarto

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Vulnerabilidad jurídica-laboral de la figura del asistente personal. Revisión teórica 个人助理形象的法律-职业脆弱性。理论回顾

IF 0.3

Revista Espanola de Discapacidad-REDIS Pub Date : 2022-06-10 DOI: 10.5569/2340-5104.10.01.05

M. López Pérez, Susana Ruiz Seisdedos

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