Al asma : Journal of Islamic Education最新文献_第3页

MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UIN ALAUDDIN MAKASSAR DALAM MENGGUNAKAN MEDIA E-LEARNING GOOGLE MEET DAN ZOOM CLOUD MEETING 马卡萨大学阿拉丁分校数学教育专业学生在使用电子学习媒体 google meet 和 zoom cloud meeting 时的学习动机

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.31181

Wahyuni, Fitriani Nur, Andi Halimah, Nidya Nina Ichiana, Ahmad Farham Majid

{"title":"MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UIN ALAUDDIN MAKASSAR DALAM MENGGUNAKAN MEDIA E-LEARNING GOOGLE MEET DAN ZOOM CLOUD MEETING","authors":"Wahyuni, Fitriani Nur, Andi Halimah, Nidya Nina Ichiana, Ahmad Farham Majid","doi":"10.24252/asma.v4i2.31181","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.31181","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran motivasi belajar mahasiswa yang diajar menggunakan media e-learning berupa google meet dan zoom cloud meeting. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif, yang dilaksanakan di UIN Alauddin Makassar. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika Angkatan 2017-2020 UIN Alauddin Makassar dengan sampel penelitian yang berjumlah 69 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket motivasi belajar mahasiswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini diketahui bahwa motivasi belajar mahasiswa yang diajar dengan menggunakan media e-learning berupa google meet berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata sebesar 77,71, sedangkan motivasi belajar mahasiswa UIN Alauddin Makassar yang diajar dengan menggunakan media e-learning berupa zoom cloud meeeting berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata sebesar 76,14. Oleh karena itu, kedua media e-learning tersebut direkomendasikan dalam pembelajaran online.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"163 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134362440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENDIDIKAN LIBERALISME DALAM TINJAUAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM 自由主义教育是伊斯兰教育哲学审查

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.31235

Suriyati, Hasmiati, Jamaluddin, Sudirman P

{"title":"PENDIDIKAN LIBERALISME DALAM TINJAUAN FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM","authors":"Suriyati, Hasmiati, Jamaluddin, Sudirman P","doi":"10.24252/asma.v4i2.31235","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.31235","url":null,"abstract":"Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menggambarkan bagaimana pendidikan liberalisme dalam tinjauan filsafat pendidikan Islam. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kepustakaan dengan sumber utama dari buku. Tulisan iniidisusunnberdasarkan penelitian studi pustakaa(libraryrresearch). Kajian pustaka merupakannsebuah metode dengan memanfaatkan sumber-sumber pustaka sebagai sumber utama dalam kegiatan penelitian ini. Metode pengumpulan data dalam penelitian pustaka ini ialah dengan menggunakan dokumen yang diperoleh dari buku, jurnal, artikel, makalah, dan hasilppenelitian-penelitian terdahulu yang dianggap relevan dengan menfokuskan pada kajian pustaka. Setelah data terkumpul maka dilakukan analisis content dengan guna mendapatkan rumusan kesimpulan yang tepat dan juga akurat. Adapun fokus dalam penelitian ini yakni liberalism dan filsafat Pendidikan Islam. Hasillpenelitian ini menunjukkanbbahwa penggambaran nilai-nilai Islami yang hendak dicapai dalam proses pendidikan yang berdasarkan ajaran Islam secara bertahap. Islam memberikan informasi yang sangat jelas terkait keberadaan fitrah manusia. Pandangan liberalism yang memiliki esensi yaitu kebebasan, manusia memiliki peranan yang sangat signifikan dalam mengembangkan pikirannya berdasarkan apa yang menjadi kehendaknya.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130733934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

APPLICATION OF ADVICE METHODS TO IMPROVING THE ABILITY TO PERFORM PRAYER IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS OLD IN TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II PERUMNAS 建议方法在提高5-6岁儿童祈祷能力中的应用

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.30304

Muzakkir, M. Yusuf T, Nurismi, Rismawati MS

{"title":"APPLICATION OF ADVICE METHODS TO IMPROVING THE ABILITY TO PERFORM PRAYER IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS OLD IN TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL II PERUMNAS","authors":"Muzakkir, M. Yusuf T, Nurismi, Rismawati MS","doi":"10.24252/asma.v4i2.30304","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.30304","url":null,"abstract":"Menstimulasi enam aspek perkembangan anak usia dini sangat penting untuk dilakukan, salah satunya adalah aspek nilai agama khususnya pada kegiatan mengerjakan ibadah salat. Salah satu cara yang dapat dilakukan dalam meningkatkan kemampuan mengerjakan ibadah salat pada anak usia dini yakni menggunakan metode nasihat. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan stimulasi terhadap aspek perkembangan nilai agama anak sesuai dengan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STTPA) yakni untuk peningkatan mengerjakan ibadah salat menggunakan metode nasihat pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian dalam bentuk service learning ini dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal II Perumnas dengan jumlah partisipan sebanyak 4 anak. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan lembar evaluasi keterlaksanaan intervensi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode nasihat dapat meningkatkan kemampuan mengerjakan ibadah salat pada anak usia 5-6 tahun. Hasil temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa dalam mengimplikasikan data statistik deskriptif pada siklus I dan II yang telah diterapkan sebelum dan sesuadah metode nasihat dapat digunakan untuk kegiatan pembelajaran khususnya dalam menstimulasi perkembangan agama.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"126 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131919671","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AL-ARBA’IN AL-NAWAWIYAH KARYA IMAM NAWAWI

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.31535

H. Abba, Syamsuri, Mappasiara

{"title":"NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB AL-ARBA’IN AL-NAWAWIYAH KARYA IMAM NAWAWI","authors":"H. Abba, Syamsuri, Mappasiara","doi":"10.24252/asma.v4i2.31535","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.31535","url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas tentang nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab al-Arba’in al-Nawawiyah karya Imam Nawawi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam kitab al-Arba’in al-Nawawiyah, (2) untuk mengetahui konsep implementasi nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab al-Arba’in al- Nawawiyah. Penelitian library research (kajian studi kepustakaan) ini dilakukan dengan cara mengumpulkan data atau bahan-bahan yang berkaitan dengan tema pembahasan dan permasalahannya, yang diambil dari sumber-sumber kepustakaan, kemudian dianalisis dengan metode content analisis, analisis ini mengupas nilai-nilai pendidikan akhlak dari isi kitab al-Arba’in al-Nawawiyah. Untuk mendukung penelitian ini, penulis menggunakan sumber data utama yaitu kitab hadist al-Arba’in al-Nawawiyah karya Imam Nawawi. Data dianalisis menggunakan content analysis. Hasil penelitian menunjukkan dalam kitab al-Arba’in al-Nawawiyah terkandung nilai-nilai pendidikan akhlak, secara garis besar terbagi menjadi dua bagian, yakni: akhlak kepada Allah Swt dan akhlak kepada makhluk. Pertama, Akhlak kepada Allah meliputi: ketauhidan, takwa, doa, malu, dan tawakal, kedua, Akhlak kepada makhluk meliputi: akhlak terhadap sesama manusia (berkata baik, dermawan, menahan amarah, menjaga kehormatan, nasihat, persaudaraan, penolong, pemaaf), akhlak terhadap diri sendiri (memelihara kebersihan dan keindahan dan zuhud), akhlak terhadap tetangga dan tamu, akhlak terhadap binatang. Beberapa nilai pendidikan tersebut dapat diimplementasikan di sekolah dan di dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan beberapa metode diantaranya metode mau’izah (nasihat), metode uswatuh hasanah (keteladanan), metode ta’wid (pembiasaan) dan metode targhib dan tarhib.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131767182","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

HUBUNGAN KREATIVITAS, KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DAN KELENGKAPAN SARANA PRASARANA SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK 创意关系、学习者纪律和良好的基础设施设施与学习者的物理学习成果

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.33461

Hasniati, Rafiqah, Andi Dian Angriani

{"title":"HUBUNGAN KREATIVITAS, KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DAN KELENGKAPAN SARANA PRASARANA SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK","authors":"Hasniati, Rafiqah, Andi Dian Angriani","doi":"10.24252/asma.v4i2.33461","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.33461","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kreativitas peserta didik, kedisiplinan peserta didik dan kelengkapan sarana prasarana sekolah secara bersama-sama dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI MIPA SMAN se-Kabupaten Jeneponto. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi atau hubungan yang bersifat ex post facto. Populasi penelitian sebannyak 14 sekolah. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA dari 4 sekolah dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, wawancara, lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan inferensial dengan uji korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kreativitas peserta didik, kedisiplinan peserta didik dan kelengkapan sarana prasarana sekolah secara bersama-sama dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI MIPA SMAN se-Kabupaten Jeneponto. Hal ini dapat menjadi pertimbangan mengelola sarana prasarana sekolah serta menumbuhkan kesadaran peserta didik untuk lebih patuh terhadap peraturan sekolah agar mencapai hasil belajar yang lebih baik.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122389051","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM DI MESIR

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.29445

Marjuni, Eka Damayanti, Aliman, Sumarni Susilawati

引用次数: 0

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA 学习方法问题对学生数学成绩的影响

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.30638

Syahriani Syamsuddin, Thamrin Tayeb, Muhammad Rusydi Rasyid, A. I. P. Abrar, Badaruddin Amin

{"title":"EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA","authors":"Syahriani Syamsuddin, Thamrin Tayeb, Muhammad Rusydi Rasyid, A. I. P. Abrar, Badaruddin Amin","doi":"10.24252/asma.v4i2.30638","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.30638","url":null,"abstract":"Problem posing merupakan pendekatan pembelajaran berbasis pengajuan masalah untuk melatih daya nalar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan pendekatan pembelajaran problem posing efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi experimental design dengan menggunakan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar terdiri dari 165 siswa sedangkan sampelnya adalah siswa kelas XI IPA2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPA3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing terdiri dari 33 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa, berupa pretest dan posttest. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran problem posing efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Makassar.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127583668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 分析实地经验项目实施数学教育专业学生的基本技能(PPL)

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.30642

Astuti, Sitti Mania, N. Latuconsina, Sri Sulasteri, Nur Miftahul Jannah

{"title":"ANALISIS KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)","authors":"Astuti, Sitti Mania, N. Latuconsina, Sri Sulasteri, Nur Miftahul Jannah","doi":"10.24252/asma.v4i2.30642","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.30642","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui keterampilan dasar mengajar mahasiswa PPL jurusan pendidikan matematika pada pelaksanaan program pengalaman lapangan (PPL). Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di MTs Madani Alauddin dengan subjek terdiri dari 6 mahasiswa angkatan 2014 Program Studi Pendidikan Matematika. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data kemudian dikelompokkan menjadi data primer dan data sekunder. Data primer berasal dari hasil observasi dan wawancara, sedangkan data sekunder didapat dari studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pendidikan matematika memiliki keterampilan yang cukup baik dalam hal membuka pembelajaran, menjelaskan, bertanya, memberi penguatan, mengadakan variasi, mengelola kelas, membimbing diskusi, dan menutup pembelajaran. Namun, dalam beberapa indikator mahasiswa pendidikan matematika belum optimal seperti menarik perhatian, memberi acuan/petunjuk, mengadakan variasi cara mengajar dan variasi alat, menarik penggunaan metode dan penguasaan kompetensi, membagi perhatian, dan indikator mengevaluasi. Adanya beberapa indikator belum optimal dikarenakan pengetahuan mahasiswa tentang indikator 8 keterampilan dasar mengajar masih kurang dan persiapan yang kurang matang.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115023323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BILANGAN PADA ANAK JALANAN DI KELAS BINAAN ADIYAKSA KOTA MAKASSAR 分析MAKASSAR市BINAAN ADIYAKSA班街头儿童数字材料概念的理解能力

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.32342

Lisnasari Andi Mattoliang, Wulandari Ningsih, Ulfiani Rahman, A. Sriyanti, Munirah

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BILANGAN PADA ANAK JALANAN DI KELAS BINAAN ADIYAKSA KOTA MAKASSAR","authors":"Lisnasari Andi Mattoliang, Wulandari Ningsih, Ulfiani Rahman, A. Sriyanti, Munirah","doi":"10.24252/asma.v4i2.32342","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.32342","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika dan untuk mengetahui faktor penghambat anak jalanan dalam menyelesaikan tes kemampuan pemahaman konsep matematika pada materi operasi bilangan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan memilih beberapa informan yang merupakan anak-anak jalanan dari kelas Binaan Adiyaksa. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes kemampuan pemahaman konsep kepada informan, dan wawancara. Data dianalisis dengan cara direduksi, lalu disajikan kemudian penarikan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan hasil tes dari 5 responden anak jalanan diperoleh bahwa responden kode 01 dan 05 memperoleh nilai 100. Hasil ini menunjukkan bahwa kedua anak jalanan tersebut telah memahami materi operasi bilangan dengan baik. Akan tetapi, ketiga responden yang lain yaitu responden kode 02 dan 03 masing-masing dengan skor tes 60 dan responden kode 04 memperoleh hasil tes 80. Berdasarkan hasil wawancara dengan ketiga responden tersebut, diperoleh bahwa mereka kesulitan dalam melakukan operasi bilangan pada angka-angka yang besar. Adapun faktor penghambat kemampuan pemahaman konsep materi operasi bilangan pada anak jalanan di kelas Binaan Adiyaksa Kota Makassar yaitu 1) Tidak tersedianya media pembelajaran berupa alat bantu hitung, 2) Kesibukan anak jalanan yaitu membantu orang tua mereka dalam mencari nafkah, dan 3) Kurangnya jadwal mata pelajaran matematika.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127595714","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN ALAT UKUR KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL

Al asma : Journal of Islamic Education Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.24252/asma.v4i2.32238

Nur Yuliany, Rahmat Hidayat, Nursalam, Suharti, Baharuddin

{"title":"PENGEMBANGAN ALAT UKUR KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL","authors":"Nur Yuliany, Rahmat Hidayat, Nursalam, Suharti, Baharuddin","doi":"10.24252/asma.v4i2.32238","DOIUrl":"https://doi.org/10.24252/asma.v4i2.32238","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui prosedur pengembangan alat ukur untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep pada pokok bahasan SPLTV siswa kelas X SMAN 6 Wajo dan untuk mengetahui bagaimana kualitas alat ukur untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep pada pokok bahasan SPLTV siswa kelas X SMAN 6 Wajo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan berdasarkan model formative research Tessmer yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu: 1) preliminary, 2) self evaluation¸3) prototyping (expert review, one-to-one, dan small group) dan 4) field test. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi, angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan untuk lembar validasi menggunakan indeks validitas Aiken’s V, sedangkan untuk angket dan tes menggunakam analisis respon peserta didik dan analisis kualitas butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan alat ukur kemampuan pemahaman konsep pada pokok bahasan SPLTV melalui 4 tahapan, yaitu (a) tahap preliminary, (b) tahap self-evaluation, (c) tahap prototyping, dan (d) tahap field test, (2) Dari hasil uji coba yang diperoleh dari data one-to-one alat ukur yang telah dikembangkan pada tahap uji validasi oleh ahli memenuhi kriteria valid dengan nilai koefisien validitas sebesar 0,8. Hasil analisis respons peserta didik sebesar 77% berada pada kriteria hampir sepenuhnya peserta didik merespon positif terhadap keterbacaan soal. Hasil analisis tingkat kesukaran soal diperoleh rata-rata skor total sebesar 0,53 berada pada kategori sedang, sedangkan hasil analisis daya pembeda diperoleh skor rata-rata sebesar 0,24 berada pada kategori cukup.","PeriodicalId":411054,"journal":{"name":"Al asma : Journal of Islamic Education","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129763288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0