Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales最新文献_第5页

Explanations and Designs in Political Science: The case of electoral turnout 政治学中的解释与设计：以选举投票率为例

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.24215/18537863E091

F. Rezende, Caio Gomes Brandão Rios

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Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.24215/18537863e092

Nicolás Herrera

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Midiendo al capital social: aplicación del generador de posiciones en el Área Metropolitana de Buenos Aires 衡量社会资本:职位生成器在布宜诺斯艾利斯大都会区的应用

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.24215/18537863e088

J. Carrascosa

{"title":"Midiendo al capital social: aplicación del generador de posiciones en el Área Metropolitana de Buenos Aires","authors":"J. Carrascosa","doi":"10.24215/18537863e088","DOIUrl":"https://doi.org/10.24215/18537863e088","url":null,"abstract":"En las ciencias sociales resulta fundamental disponer de instrumentos que nos permitan medir fenómenos complejos difíciles de observar de manera directa. Un ejemplo de esto es el capital social, cuya importancia ha crecido en los estudios de estratificación social y desigualdades de clase en las últimas décadas. Este artículo presenta las principales propuestas de operacionalización y creación de indicadores cuantitativos del capital social presentes en la bibliografía especializada (generador de nombres, generador de posiciones y generador de recursos) y detalla el proceso de construcción del generador de posiciones a partir de datos de una encuesta probabilística del Área Metropolitana de Buenos Aires. En primer medida, se presentan los fundamentos de los principales instrumentos de medición que existen para analizar el capital social; luego se avanza con una descripción de los procedimientos metodológicos y técnicos requeridos para la construcción del generador de posiciones, incluyendo los módulos de sintaxis de Stata y SPSS desarrollados. A continuación, se presentan datos descriptivos y correlaciones entre las medidas de capital social y factores de estratificación social adscriptos y adquiridos. Finalmente, se realiza un análisis de componentes principales de las medidas del generador de posiciones para construir una medida del capital social que integre sus distintas dimensiones.","PeriodicalId":40880,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81569501","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Investigar las experiencias infantiles con post-etnografía escolar visual: dilemas epistemológicos 用视觉学校后人种学研究儿童的经历:认识论困境

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.24215/18537863e085

Muriel Armijo Cabrera

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Diseño y validación del perfil profesional de la Educación Especial: desarrollo metodológico 特殊教育专业概况的设计与验证:方法论发展

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.24215/18537863e090

Julieta Solórzano, Marcelo Rodríguez Aguilar, Viviana Abarca, Rocío Deliyore, E. Hernández, Lady Meléndez, Jorge Quesada, R. Ramírez, Maryori Rojas, M. Segura, Zarelly Sibaja, G. Solís, M. Vargas, Yesenia Williams, Sandra Zúñiga

{"title":"Diseño y validación del perfil profesional de la Educación Especial: desarrollo metodológico","authors":"Julieta Solórzano, Marcelo Rodríguez Aguilar, Viviana Abarca, Rocío Deliyore, E. Hernández, Lady Meléndez, Jorge Quesada, R. Ramírez, Maryori Rojas, M. Segura, Zarelly Sibaja, G. Solís, M. Vargas, Yesenia Williams, Sandra Zúñiga","doi":"10.24215/18537863e090","DOIUrl":"https://doi.org/10.24215/18537863e090","url":null,"abstract":"En una sociedad en constante cambio las demandas laborales cada vez exigen más habilidades y competencias por parte de los profesionales egresados de los programas de educación superior. La Educación Especial (EE) no escapa a esta realidad, por el contrario, las contribuciones de los Derechos Humanos, la Educación para Todos y la Educación Inclusiva obligan a repensar el rol de estos profesionales desde la epistemología misma de la disciplina. Es así como el equipo de investigadores del Observatorio Nacional para la Educación Inclusiva de Costa Rica (ONEI), se propuso establecer un perfil guía que sirviera como base para el planteamiento de planes de estudio, manuales de puestos, sistemas de contratación y evaluación, entre otros usos posibles. Este proceso tuvo una duración de dos años, implicó la participación de 14 investigadores y más de 800 personas informantes y validadoras a lo largo de las tres fases y cinco etapas de trabajo e intercambio entre metodologías cualitativas y cuantitativas; lo que permitió la construcción, reconstrucción y validación de un robusto perfil profesional para la Educación Especial costarricense. Este artículo expone precisamente la metodología desarrollada para el proceso de diseño y validación del perfil, con el propósito de que sirva de modelo para futuras réplicas en otras disciplinas, lo que también favorecerá la continuidad de la investigación a fin de validar su contenido con otras poblaciones, como las personas usuarias de los servicios de EE u otros profesionales afines, con quienes tradicionalmente se comparten los procesos educativos en los entornos inclusivos.","PeriodicalId":40880,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83398568","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Fundamentos metodológicos de la construcción de perfiles docentes universitarios 大学教师概况建设的方法论基础

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.24215/18537863e087

Soledad Vercellino, T. Gibelli, Eduardo Lozano

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Reflexiones teórico-metodológicas sobre algunos dilemas en el estudio de prácticas sexuales clandestinas 对秘密性行为研究中一些困境的理论和方法思考

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.24215/18537863E082

M. A. Escalante, José Alberto Yuni, Claudio Ariel Urbano

{"title":"Reflexiones teórico-metodológicas sobre algunos dilemas en el estudio de prácticas sexuales clandestinas","authors":"M. A. Escalante, José Alberto Yuni, Claudio Ariel Urbano","doi":"10.24215/18537863E082","DOIUrl":"https://doi.org/10.24215/18537863E082","url":null,"abstract":"El artículo aborda algunas cuestiones dilemáticas de orden teórico-metodológico surgidas en el ejercicio de reflexividad propio de toda investigación social de orientación crítica. El estudio de prácticas sociales clandestinas ha concitado históricamente el interés de los investigadores por sus implicancias metodológicas y éticas. Las prácticas clandestinas que abordamos remiten a la sexualidad masculina, lo que agrega otra densidad a la investigación, especialmente en lo relativo al trabajo de campo y a la interpretación de la información. En la primera parte, el texto contextualiza la investigación que origina esta reflexión en términos conceptuales y la localiza en un espacio socio-cultural específico. Posteriormente, se explicitan algunas decisiones metodológicas que estructuran nuestra estrategia de abordaje del trabajo de campo desde el enfoque etnográfico. En la última parte, se contrastan algunas prescripciones metodológicas de investigadores del campo de los estudios de la sexualidad y de autores reconocidos del enfoque etnográfico, con registros extraídos de la bitácora del relevamiento en campo, elaborada en el proceso de observación participante efectuado en escenarios de prácticas sexuales clandestinas de hombres que tienen relaciones sexuales con hombres. Esta contrastación pretende mostrar las tensiones metodológicas que debe afrontar el investigador social que aborda un objeto connotado por la clandestinidad, así como algunas cuestiones dilemáticas de orden ético.","PeriodicalId":40880,"journal":{"name":"Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81954305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Recorrido y actualización necesaria por la perspectiva cualitativa 定性视角的必要路径和更新

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2020-06-12 DOI: 10.24215/18537863e074

M. A. Coloma

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Análisis de contenido analógico: una aplicación de la hermenéutica analógica para el análisis de contenido curricular 模拟内容分析:模拟解释学在课程内容分析中的应用

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2020-06-12 DOI: 10.24215/18537863e071

David Sebastián Contreras Islas

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Protagonistas de la investigación educativa. Investigador-investigado en construcción recíproca 教育研究的主角。研究者-研究者在相互建构中

Revista Latinoamericana de Metodologia de las Ciencias Sociales Pub Date : 2020-06-12 DOI: 10.24215/18537863e068

Leticia Pons-Bonals, Iván de Jesús Espinosa Torres

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