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El léxico en la obra literaria: algunas claves para su lectura e interpretación 文学作品中的词汇:阅读和解释的一些关键
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Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.18626
Lilia Leticia García Peña
{"title":"El léxico en la obra literaria: algunas claves para su lectura e interpretación","authors":"Lilia Leticia García Peña","doi":"10.4995/lyt.2022.18626","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18626","url":null,"abstract":"El análisis literario puede hacerse desde una gran multiplicidad de plataformas teóricas y metodológicas que han enriquecido, con perspectivas diversas, el siglo xx y xxi. Este trabajo se propone compartir una vía de lectura literaria que ha resultado fecunda y que consiste en partir de la realidad lexical de la obra para interpretarla, descubriendo ángulos insospechados y ahondando el placer del texto. Se analizará la dimensión del léxico en la obra literaria, así como cinco posibles modos de leerlo: la palabra como palimpsesto, el lado simbólico-mítico del léxico, la iconicidad de la palabra literaria, el léxico como visión de mundo y la palabra en el metaverso digital.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47348941","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Elementos no verbales en el discurso: pauta para el registro observacional de las prácticas oratorias 演讲中的非语言元素:演讲练习观察记录的指导方针
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Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.17934
Aurora Martínez Ezquerro
{"title":"Elementos no verbales en el discurso: pauta para el registro observacional de las prácticas oratorias","authors":"Aurora Martínez Ezquerro","doi":"10.4995/lyt.2022.17934","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.17934","url":null,"abstract":"En el presente artículo se reflexiona sobre la necesidad de practicar adecuadamente el fomento de la com­petencia comunicativa oral en contextos de formación. Teniendo en cuenta que las prácticas oratorias no prestan -por lo general- la debida atención a los elementos no verbales de la última fase de la organización del discurso (actio y pronuntiatio), se analizan -desde el marco epistemológico de la retórica aplicada- los constituyentes que deben considerarse para que el comunicador logre un discurso eficaz. Finalmente, den­tro del marco de la investigación-acción, se aporta una pauta de registro observacional, esto es, una guía para la evaluación o valoración cuantitativa y/o cualitativa con ítems organizados que se complementa, asimismo, con la pauta que incluye los elementos verbales; ambas conforman una útil herramienta para la intervención valorativa que precisa la praxis oratoria.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47827888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Affective variables and gender in SLA in primary education 小学二语习得的情感变量与性别
IF 0.2
Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.18820
Marta del Pozo Beamud
{"title":"Affective variables and gender in SLA in primary education","authors":"Marta del Pozo Beamud","doi":"10.4995/lyt.2022.18820","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18820","url":null,"abstract":"Over the past decade, numerous studies have been carried out regarding affective variables in SLA. However, it has been shown that these variables should not be analysed in isolation. Factors such as gender, for example, should also be taken into consideration. This study looks at the importance of gender in relation to affective variables in primary students (M: 11.5). The results are consistent with previous studies, in that female respondents were shown to outperform their male counterparts in terms of affective variables (L2 motivation, L2 anxiety, L2 selves).","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70596069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reseña de libro: Fuster instantani 书评:Fuster instantani
IF 0.2
Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.18988
Dominika Fajkisová, Miquel A. Oltra-Albiach
{"title":"Reseña de libro: Fuster instantani","authors":"Dominika Fajkisová, Miquel A. Oltra-Albiach","doi":"10.4995/lyt.2022.18988","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18988","url":null,"abstract":"Reseña de libro:\u0000BALLESTER, JOSEP.Fuster instantaniValència: Edicions 3 i 4, 2022.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70596195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reseña de libro: Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura 书评:语言文学教学中的教师身份与教师培训
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Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.18485
Rafael Jiménez Fernández
{"title":"Reseña de libro: Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura","authors":"Rafael Jiménez Fernández","doi":"10.4995/lyt.2022.18485","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18485","url":null,"abstract":"Reseña de libro:\u0000Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura.Peter Lang, 2022.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42775143","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La Didáctica de la Lengua y la Literatura en África francófona subsahariana: análisis de los objetos de investigación y su repercusión en la intervención docente 撒哈拉以南法语非洲的语言和文学教学:分析研究对象及其对教学干预的影响
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Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.16367
Papa Mamour Diop
{"title":"La Didáctica de la Lengua y la Literatura en África francófona subsahariana: análisis de los objetos de investigación y su repercusión en la intervención docente","authors":"Papa Mamour Diop","doi":"10.4995/lyt.2022.16367","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.16367","url":null,"abstract":"¿Qué concepciones tenemos de la didáctica de las lenguas en los sistemas educativos del África francófona subsahariana? ¿Cuáles son las prácticas investigadoras subyacentes? ¿Qué objetos se investigan más en didáctica de la lengua? ¿Existe la didáctica de la literatura como disciplina de investigación? ¿Prevalece en las universidades una tradición de investigación y producción científica acerca de las problemáticas arri­ba mencionadas? Este estudio acomete indagar en las conceptualizaciones y prácticas vigentes en África subsahariana en el campo disciplinar de la DLL. Así pues, se contempla realizar un estado de la cuestión de la investigación en DLL en el área geográfica y educativa del África subsahariana francófona mediante el análisis de un corpus de publicaciones científicas en algunas revistas universitarias antes de proponer pautas de potenciación con miras a mejorar la intervención docente.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44339751","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La mano que cuida los versos: mujeres escritoras en las antologías poéticas infantiles (2000-2020) 照顾诗歌的手:儿童诗歌选集中的女性作家(2000-2020)
IF 0.2
Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.18765
Gema Gómez Rubio, Antonia María Ortiz Ballesteros
{"title":"La mano que cuida los versos: mujeres escritoras en las antologías poéticas infantiles (2000-2020)","authors":"Gema Gómez Rubio, Antonia María Ortiz Ballesteros","doi":"10.4995/lyt.2022.18765","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18765","url":null,"abstract":"Las antologías literarias han sido tradicionalmente un cauce preferente de difusión de la poesía entre los jóve­nes lectores, así como un recurso pedagógico fundamental para la educación poética en contextos académi­cos. Ambas utilidades justifican por sí solas el interés en que los autores y textos incluidos en ellas representen suficientemente la riqueza y complejidad de un género que, en el ámbito hispánico, atraviesa actualmente por una fase de expansión y búsqueda de nuevos caminos. A ello se une la necesidad de visibilizar a aquellas creadoras que, por el hecho de ser mujeres, han sido tradicionalmente silenciadas y dejadas al margen de la historia de la literatura y de los canales destinados a la difusión del patrimonio cultural. Partiendo de estas premisas, tras una breve contextualización histórica, este trabajo examina un corpus de catorce antologías poéticas infantiles, publicadas entre 2000 y 2020, con el objetivo de analizar en ellas la presencia y visibilidad de las autoras de poesía. Los resultados evidencian un importante sesgo de género, incompatible con los valores vigentes en el contexto sociocultural actual, que desvía la atención de las peculiaridades temáticas y formales de la poesía escrita por mujeres, además de silenciar a las voces más jóvenes.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41295364","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reseña de libro: Educar en la diversidad: investigación y activismo en las aulas 书评:多元化教育:课堂上的研究与行动主义
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Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.18899
Francesc Rodrigo Segura
{"title":"Reseña de libro: Educar en la diversidad: investigación y activismo en las aulas","authors":"Francesc Rodrigo Segura","doi":"10.4995/lyt.2022.18899","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18899","url":null,"abstract":"Reseña de libro:\u0000PARDO-COY, R. y OLTRA-ALBIACH, M. (coord.). Educar en la diversidad: investigación y activismo en las aulasBarcelona: Octaedro, 2022.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41850016","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Els adjectius en les descripcions dels personatges literaris. Seqüències didàctiques i ensenyament reflexiu en l’alfabetització inicial 文学人物描写中的形容词。初步识字的教育和反思序列
IF 0.2
Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.18010
Alícia Santolària Òrrios
{"title":"Els adjectius en les descripcions dels personatges literaris. Seqüències didàctiques i ensenyament reflexiu en l’alfabetització inicial","authors":"Alícia Santolària Òrrios","doi":"10.4995/lyt.2022.18010","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.18010","url":null,"abstract":"La recerca sobre l’ensenyament de la gramàtica en context d’escriptura mostra els efectes positius en els escrits dels infants. Però hi ha pocs estudis encara sobre ensenyament gramatical en edats primerenques i menys encara sota els paràmetres de la gramàtica pedagògica caracteritzada per reflexionar sobre l’ús a partir de l’activitat metalingüística. En aquest article contextualitzem l’ensenyament de l’adjectiu en edats primerenques en una seqüència didàctica d’escriptura sobre descripcions de personatges literaris femenins que es porta a terme en dos grups d’alumnes (amb 5-6 anys i 7-8 anys) d’una escola pública valenciana. Els resultats mostren que els infants que participen en la recerca incrementen l’ús dels adjectius i, com a con­seqüència d’aquest fet, s’observa una millora dels textos en tant que els infants aporten la informació que permet particularitzar els personatges.\u0000 ","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48991259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión en la formación inicial de maestras y de maestros (2014-2015/2019-2020). Parte I 公立大学的DLL:初级教师培训问题现状的一种方法(2014-2015/2019-2020)。第一部分
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Lenguaje y Textos Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.4995/lyt.2022.13562
Consol Aguilar Ródenas
{"title":"La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión en la formación inicial de maestras y de maestros (2014-2015/2019-2020). Parte I","authors":"Consol Aguilar Ródenas","doi":"10.4995/lyt.2022.13562","DOIUrl":"https://doi.org/10.4995/lyt.2022.13562","url":null,"abstract":"Hace varios años presentamos una aproximación al estado de la cuestión en el área de DLL (Didáctica de la Lengua y la Literatura) (Aguilar, 2016 y Aguilar,2017), sobre datos relativos al curso 2014-2015, con la in­tención de visibilizar algunos aspectos problemáticos para, desde su conocimiento y debate, poder ofrecer alternativas viables para su resolución y transformación. Incidimos en que este debate debe tener en cuenta la realidad del área de conocimiento, su vinculación con la formación inicial de maestras y de maestros, y su propio concepto de didáctica específica que, necesariamente, debe proyectarse en la investigación y en las prácticas que se generan. Tras cinco años, en un contexto neoliberal y deshumanizador del conocimiento, en los que la universidad pública ha sufrido una gran transformación, los problemas evidenciados en el área de DLL en el curso 2014-2015 siguen sin resolverse, algunos se han agravado y, en el curso 2019-2020, nuevos problemas han aparecido. Conocerlos es la primera condición para poderlos transformar.","PeriodicalId":40755,"journal":{"name":"Lenguaje y Textos","volume":"1318 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41278994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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