Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente最新文献

Potencial de praias urbanas da cidade do Natal (Rio Grande do Norte) para o ensino de zoologia e educação ambiental 纳塔尔市(里约热内卢Grande do Norte)的城市海滩在动物学教学和环境教育方面的潜力

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.12

Roberto Lima Santos, Gisele Silva Marques de Melo, E. Almeida

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Conhecendo a Estação de Tratamento de Esgotos da UFRN: Uma proposta de educação sanitária e ambiental em escolas públicas de Natal/RN 了解UFRN污水处理厂:纳塔尔/RN公立学校健康和环境教育的建议

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.14

Jessica Yasmin Araújo Ramos Coelho, Flaviane de Oliveira Silva Magalhaes Ferraz, José Wagner Alves Garrido, Iagê Terra Guedes de Oliveira

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Horta escolar: Um educar para a sustentabilidade 学校花园:可持续发展教育

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.05

Patrícia Lisboa de Aguiar, Jorgete Comel Palmieri Mululo, Lindinalva de Sousa Pedroso, Kamila Queiróz Guimarães, A. Terán

{"title":"Horta escolar: Um educar para a sustentabilidade","authors":"Patrícia Lisboa de Aguiar, Jorgete Comel Palmieri Mululo, Lindinalva de Sousa Pedroso, Kamila Queiróz Guimarães, A. Terán","doi":"10.36229/978-85-7042-168-5.cap.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.36229/978-85-7042-168-5.cap.05","url":null,"abstract":"Resumo: O presente trabalho denominado a Horta Escolar: um educar para a sustentabilidade, propõe promover por meio da horta escolar, um espaço de reflexão e interação sobre a alimentação saudável, com práticas de reutilização de materiais em desuso, refletindo com as crianças, sobre a sustentabilidade. Sendo assim, utilizou os pressupostos da Alfabetização Ecológica por meio de experiências desenvolvidas em um CMEI da cidade de Manaus, buscou-se valorizar as atitudes de cidadania visando o respeito ao meio ambiente. Ao longo de processo educativo os alunos do estejam envolvidos com práticas sustentáveis. De forma que o aprendizado se efetive na escola, e se amplie para além dos muros desta. Trata-se de uma pesquisa participativa segundo as observações de Moreira (2011), onde as principais atividades desenvolvidas com as crianças, aconteceram por meio de teatro de fantoches, cartazes ilustrativos, histórias e vídeos enfocando o tema proposto. Iniciou-se a construção da horta e o plantio de sementes com a participação de duzentos e vinte e quatro crianças, oito professoras, duas mestrandas, uma acadêmica. Tendo a colaboração da gestora, duas merendeiras e o convite aos pais. O desenvolvimento do projeto horta foi posto como desafio para proporcionar conhecimento e aprendizado aos envolvidos, pequenas mudanças de forma imediata e ao longo do projeto, nos hábitos na alimentação e na prática de reutilização de materiais em desuso. Os percalços aconteceram, porém, obtiveram-se ganhos positivos ao perceber que algumas crianças nunca haviam mantido contato com a terra, e que a partir deste momento motivaram-se com participação efetiva.","PeriodicalId":404518,"journal":{"name":"Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133797636","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Percepção ambiental de estudantes sobre a coleta seletiva: Um estudo sobre o Projeto Coletares – IFRN, Campus Pau dos Ferros/RN 学生对选择性收集的环境感知:一项关于收集项目的研究- IFRN, Campus Pau dos Ferros/RN

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.16

J. Silva, Maria Grazielle Lopes Silva, D. Santos

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Educação para o consumo responsável da água 负责任用水教育

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.15

A. M. Saleh

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Educomunicação: Educação e comunicação no ensino da educação ambiental 教育传播:环境教育教学中的教育与传播

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.08

Simone Valim Schmidt, Roseli Maria de Jesus Soares

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Educação ambiental e alimentar através da horta em uma escola pública de Natal 在一所公立圣诞学校通过菜园进行环境和食物教育

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.04

M. D. Silva, M. F. D. Souza, T. A. D. Souza, Regina de Fátima dos Santos Braz

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Diálogos entre a formação para a consciência ambiental com o uso de mídias 环境意识培训与媒体使用之间的对话

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.09

Ana Paula Sabchuk, Josemary Scos, F. S. Moreira

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Cursos de formação continuada com foco na fisiologia humana e na saúde ambiental: Uma proposta inovadora para a inserção de novas abordagens didáticas na educação básica 以人类生理学和环境健康为重点的继续教育课程:在基础教育中插入新的教学方法的创新建议

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.11

É. Granjeiro, S. Oliveira, A. Silva

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O uso da ludicidade no desenvolvimento da educação ambiental 游戏性在环境教育发展中的应用

Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.36229/978-85-7042-168-5.cap.06

Daniele Conde Peres Resende, Fernanda Mara Cruz

{"title":"O uso da ludicidade no desenvolvimento da educação ambiental","authors":"Daniele Conde Peres Resende, Fernanda Mara Cruz","doi":"10.36229/978-85-7042-168-5.cap.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.36229/978-85-7042-168-5.cap.06","url":null,"abstract":"Em decorrência da evolução da civilização, questões ambientais que ameaçam a sustentabilidade mundial estão se tornando mais relevantes e centrais para a sociedade global, abarcando problemas como as mudanças climáticas e a degradação de ecossistemas, obrigando-nos a repensar nossas atitudes em relação ao meio ambiente e reconhecer a Educação Ambiental como elemento capaz de redefinir esse modelo de desenvolvimento e de educação de modo a garantir a sustentabilidade ambiental. Neste âmbito, faz-se necessário repensarmos também a prática da educação ambiental no âmbito escolar. A escola pode ser apreciada como um espaço que apresenta diversos instrumentos didáticos para elaborações de temáticas e práticas ambientais, abrangendo o lúdico de forma significativa na formação do individuo, e eficiente na construção de um aprendizado com características dinâmicas e envolventes. A ludicidade ambiental surge como um campo de reflexão-ação, tendo como foco principal, sensibilizar os indivíduos para o problema ambiental resgatando a solidariedade, a cidadania e a cooperação por meio de atividades lúdicas. Por isso, este trabalho teve por objetivo discutir a efetividade do lúdico na prática da educação ambiental, sendo o foco principal as atividades ludo-educativas que podem ser utilizadas como métodos para a sensibilização para as questões ambientais, visando propiciar aos nossos jovens estudantes um conhecimento mais amplo e satisfatório sobre os problemas referentes ao meio ambiente, conscientizando de que eles fazem parte do problema, mas que também são eles que constituem a solução, pois a solução depende de uma atitude positiva dos jovens e da consequente transmissão destes novos valores para as outras gerações uma real mudança no cenário ambiental que se agrava diariamente.","PeriodicalId":404518,"journal":{"name":"Educação no Século XXI - Volume 38 – Meio Ambiente","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122979057","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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