O uso da ludicidade no desenvolvimento da educação ambiental

Abstract

Em decorrência da evolução da civilização, questões ambientais que ameaçam a sustentabilidade mundial estão se tornando mais relevantes e centrais para a sociedade global, abarcando problemas como as mudanças climáticas e a degradação de ecossistemas, obrigando-nos a repensar nossas atitudes em relação ao meio ambiente e reconhecer a Educação Ambiental como elemento capaz de redefinir esse modelo de desenvolvimento e de educação de modo a garantir a sustentabilidade ambiental. Neste âmbito, faz-se necessário repensarmos também a prática da educação ambiental no âmbito escolar. A escola pode ser apreciada como um espaço que apresenta diversos instrumentos didáticos para elaborações de temáticas e práticas ambientais, abrangendo o lúdico de forma significativa na formação do individuo, e eficiente na construção de um aprendizado com características dinâmicas e envolventes. A ludicidade ambiental surge como um campo de reflexão-ação, tendo como foco principal, sensibilizar os indivíduos para o problema ambiental resgatando a solidariedade, a cidadania e a cooperação por meio de atividades lúdicas. Por isso, este trabalho teve por objetivo discutir a efetividade do lúdico na prática da educação ambiental, sendo o foco principal as atividades ludo-educativas que podem ser utilizadas como métodos para a sensibilização para as questões ambientais, visando propiciar aos nossos jovens estudantes um conhecimento mais amplo e satisfatório sobre os problemas referentes ao meio ambiente, conscientizando de que eles fazem parte do problema, mas que também são eles que constituem a solução, pois a solução depende de uma atitude positiva dos jovens e da consequente transmissão destes novos valores para as outras gerações uma real mudança no cenário ambiental que se agrava diariamente.