Al-Fakkaar最新文献

{"title":"PEMBENTUKAN LINGKUNGAN BAHASA ARAB BERBASIS “BI’AH LUGHOWIYYAH” MAHASISWA PBA (PENDIDIKAN BAHASA ARAB) UHAMKA JAKARTA (STRATEGI DAN IMPLEMENTASI)","authors":"Mia Rachmawati","doi":"10.52166/alf.v2i2.2632","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i2.2632","url":null,"abstract":"Pembentukan Bi’ah Lughowiyyah Bahasa Arab sangat berkaitan erat dengan  sebuah pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada pembelajaran maharat al-kalam (ketrampilan berbicara)  merupakan keterampilan pokok yang harus dikuasai oleh para pembelajar dan merupakan salah satu tujuan akhir pembelajaran bahasa Asing. Faktor  yang mendorong mahasiswa  untuk mempelajari bahasa Asing adalah mereka dapat berkomunikasi dengan penutur aslin Bahasa yang dipelajarinya, termasuk sebuah komunikasi lisan. Dan apabila diklasifikasi berdasarkan segi linguistik, keterampilan bahasa Arab  menjadi empat mahārāt atau keterampilan berbahasa, dan diantaranya adalah:  (1) Al-Istima’ (2) Al-Kalam (3) Al-Qiroah  dan (4) Al-Kitabah.. Tujuan umum dari penelitian ini adalah mengetahui implementasi Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab Berbasis  “Bi’ah Lughowiyyah” Mahasiswa PBA UHAMKA (strategi  dan implementasi)? Kemudian bagaimana Strategi seorang dosen dalam Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab Berbasis  “Bi’ah Lughowiyyah” Mahasiswa PBA UHAMKA khususnya pada masa pandemic saat ini?  Hasil yang didapati dalam peenlitian ini adalah mereka menganggap Lingkungan Bahasa arab itu membosankan menurun menjadi 33%, dari yang awal sebanyak 67% yang menganggap bahwa pembentukan lingkungan Bahasa Arab sangat monoton dan membosankan sebanyak 47% mereka dari yang awalnya sebelum ada pembentukan Bahasa berbasis bi’ah lughowiyyah arobiyyah sebanyak 63%, sedangkan yang menganggap Lingkungan Bahasa Arab sebagai Bahasa komunikasi anak PBA dalam keseharian naik menjadi 68 % dari yang awalnya sebanyak 32%, kemudian  banyak mahasiswa PBA yang berpendapat untuk Selalu memprkatekkan Bi’ah lughowiyyah Bahasa Arab dalam keseharian meningkat menjadi 63% dari yang awalnya hanya sekitar 37%.  Untuk skema perkuliahanya ada beberapa tahap yang harus dilalui. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan Deskriptif grounded theory,,  maksudnya disini  adalah  menggambarkan  sejauh  mana implementasi Pembelajaran Bahasa Arab ketrampilan berbicara .Pembentukan Lingkungan Bahasa Arab Berbasis  “Bi’ah Lughowiyyah” Mahasiswa PBA UHAMKA","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"145 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127510242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA “PAPAN HIJAIYAH” UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB KELAS V MI MUHAMMADIYAH 02 MENONGO","authors":"Khoirotun Ni’mah, Mukzizah Ayu Arfianti","doi":"10.52166/alf.v2i2.2583","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i2.2583","url":null,"abstract":"Keberhasilan suatu proses pembelajaran tidak dapat terlepas dari peran media di dalamnya, sebab media pendidikan merupakan saatu bagian integral dari proses pendidikan di sekolah. Terdapat berbagai bentuk media yang dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab. Salah satu media alternatif yang dapat digunakan ialah media papan hijaiyah. media ini dibuat sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan pembalajaran Bahasa arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pembelajaran Bahasa Arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo, dan 2) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan media “Papan Hijaiyah” dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau yang disebut dengan (Classroom Action Research). Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah 1) Pembelajaran bahasa arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo masih cenderung pasif, guru jarang sekali menggunakan media yang bervariatif. Dengan kondisi demikian siswa merasa jenuh setiap akan dilaksanakan kegiatan pembelajaran bahasa arab, 2) Penggunaan media papan hijaiyah efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahas Arab di kelas V MI Muhammadiyah 02 Menongo. Berdasarkan hasil siklus I dan II, keberhasilan tindakan guru meningkat sebesar 14,59 %, keaktifan siswa meningkat sebesar 15 % dan hasil belajar siswa pun mengalamai peningkatan dengan presentase peningkatan sebesar 33 %.","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114701869","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENERAPAN METODE GRAMMAR TRANSLATION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB BAGI SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH “DARUL ULUM” DESA KUREK SARI KECAMATAN WARU KABUPATEN SIDOARJO","authors":"M. R. Rizqi","doi":"10.52166/alf.v2i2.2559","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i2.2559","url":null,"abstract":"Penelitian yang berjudul penerapan metode grammar translation dalam meningkatkan kemampuan membaca teks bahasa Arab bagi siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum Desa Kurek Sari Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo ini bertujuan untuk mengetahui apakah penenerapan metode grammar translation dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks bahasa arab dan bagaimana penerapan metode grammar translation dalam pembelajaran membaca teks bahasa arab di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum Desa Kurek Sari Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo. Untuk memperoleh hasil penelitian tersebut, peneliti melakukan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca teks bahasa Arab, peneliti mengambil tindakan pembelajaran melalui penggunaan metode grammar translation yang dibandingkan antara kelas pre-test dan post-test. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, catatan lapangan dan tes. Adapun data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan dianalisis dengan menggunakan rumus nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar.","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"208 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115641548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA MUFRODAT UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH KALAM SISWA KELAS 1 MTS TANWIRUL QULUB SUNGELEBAK KARANGGENENG LAMONGAN.","authors":"Khoirotun Ni’mah, I. Umroh, Ayu Rohmana","doi":"10.52166/alf.v2i1.2375","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i1.2375","url":null,"abstract":"Rendahnya motivasi siswa dalam belajar Bahasa Arab banyak dijumpai pada setiap pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah terkhusus dalam pembelajaran ketrampilan berbicara.Media pembelajaran roda mufrodat merupakan salah satu media sebagai perantara pemahaman siswa dalam meningkatkan kebiasaan berbicara bahasa arab. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui penerapan media pembelajaran roda mufrodat terhadap peningkatan ketrampilan berbicara siswa kelas 1 Mts Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan. (2) untuk mengetahui efektivitas penerapan media pembelajaran roda mufrodat terhadap peningkatan ketrampilan berbicara siswa kelas 1 Mts Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan pendekatan PTK (penelitian tindakan kelas) Peneliti ini menggunakan tiga instrumen penelitian yaitu Rpp (rencana pelaksanaan pembelajaran), lembar observasi, soal tes. Sedangkan analisis datanya menggunakan rumus perhitungan rata-rata dan rumus ketuntasan klasikal. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa (1) Penerapan media pembelajaran roda mufrodat melalui kegiatan tanya jawab, menyebutkan mufrodat, membuat kalimat, dan bercerita secara lisan telah berhasil meningkatkan maharah kalam siswa kelas  1 mts tanwirul qulub sungelebak karanggeneng lamongan..(2) Penerapan media pembelajaran roda mufrodat dinyatakan telah efektif dalam meningkatkan maharah kalam siswa kelas  1 Mts Tanwirul Qulub Sungelebak Karanggeneng Lamongan.","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116088234","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLIP CHART BAGI SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH “FADLLILLAH” DESA TAMBAK SUMUR KECAMATAN WARU KABUPATEN SIDOARJO","authors":"M. Rizki","doi":"10.52166/alf.v2i1.2293","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i1.2293","url":null,"abstract":"Penelitian yang berjudul upaya meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab dengan menggunakan media flip chart bagi siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Fadllillah Desa Tambak Sumur Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media flip chart dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa arab dan bagaimana penerapan media flip chart dalam pembelajaran berbicara bahasa arab di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Fadllillah Desa Tambak Sumur Kecamatan Waru Kabupaten Sidoarjo. Untuk memperoleh hasil penelitian tersebut, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab, peneliti mengambil tindakan pembelajaran melalui penggunaan media flip chart yang dilakukan dengan dua siklus. Model penelitian tindakan kelas yang digunakan yaitu model Kurt Lewin. Dimana dalam satu siklus terdiri dari empat komponen, meliputi: perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi. Adapun teknik pengumpulan data yang di-gunakan adalah wawancara, observasi, catatan lapangan dan tes. Adapun data yang diperoleh di analisis secara deskriptif dan di analisis dengan menggunakan rumus nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar.","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116491362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PAI-BAHASA ARAB PADA ASPEK PSIKOMOTORIK (KETERAMPILAN) DI MI AL-IBROHIMI-SIDOARJO","authors":"W. N. Istiqomah, Syafi’i Syafi’i","doi":"10.52166/alf.v2i1.2474","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i1.2474","url":null,"abstract":"In learning PAI-Arabic psychomotor development will produce an action in the form of skills. So that it makes students who have character in the teaching and learning process at school. Examples in Islamic religious education are fiqh material, namely practicing the ablution movement correctly, demonstrating the prayer movement correctly and so on. Whereas in Arabic, students can converse with their friends using correct and fluent Arabic. This research uses  descriptive analytic method. Where the researchers started with a survey technique with the aim of obtaining an empirical description of the learning outcomes of Islamic. Religious education and Arabic as a basis for supporting psychomotor aspects (skills) in PAI-BA learning therefore, researchers area interested in taking the title development of islamic relig PAI-Arabic Learning, Therefore, researchers are interested in taking the title development of Islamic relig PAI-Arabic Learning, Psychomotor Aspects (Skills) ious Education Learning and Arabic in Psychomotor Aspects (Skills) at MI AL-Ibrohimi – Sidoarjo. \u0000 ","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127781752","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP AL-IZZAH INTERNASIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL BATU","authors":"Sampiril Taurus Tamaji","doi":"10.52166/alf.v2i1.2335","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i1.2335","url":null,"abstract":"Penulisan makalah ini atas dasar adanya temuan di lapangan bahwasannya banyak lembaga pendidikan khususnya dalam pembelajaran bahasa arab yang sarana dan prasarananya kurang mendukung proses pembelajaran. Makalah ini di tulis bertujuan untuk menjelaskan tentang manajemen sarana dan prasarana dalam pendidikan dan pengajaran bahasa arab sekaligus menjadi rujukan guru maupun kepala sekolah dalam mengelola madrasah. Dalam makalah ini penulis menggunakan penelitian deskriptif yaitu dengan menyajikan gambaran lengkap dalam bentuk verbal atau numerical dan menyajikan informasi dasar mengenai suatu hubungan serta mengeksplorasi mengenai suatu fenomena dan kenyataan sosial. Penulis memberikan kesimpulan bahwasannya pada dasarnya manajemen sarana dan prasarana pembelajaran bahasa arab memiliki tujuan yaitu menciptakan sekolah atau madarasah yang di lengkapi alat-alat atau fasilitas belajar yang memadai baik secara kuantitatif, kualitatif dan relevan dengan kebutuhan serta dapat dimanfaatkan secara optimal.","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116808695","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PEMBELAJARAN MAHAROH KALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL THROWING SISWA KELAS VII MTS NURUL HUDA PKANDANGAN BLUTO SUMENEP TAHUN AJARAN 2020-2021","authors":"Nur Kholilah, U. Hasanah","doi":"10.52166/alf.v2i1.2338","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/alf.v2i1.2338","url":null,"abstract":"Metode snowball throwing adalah suatu metode pembelajaran yang diawali dengan pembentukan kelompok yang diwakili ketua kelompok untuk mendapat tugas dari guru yang berisi pertanyaan kemudian dibentuk seperti bola lalu dilempar ke murid lain. Yang mana dengan media pembelajaran ini melatih murid untuk lebih tanggap menerima pesan dari orang lain. Media ini mempermudah dalam mengaplikasikan suatu pembelajaran, dan dalam praktek maharatul kalam siswa akan dibekali dengan kecakapan yang bagus, pengetahuan, serta percaya diri dalam mengungkapkan apa yang telah dipelajari di dalam kelas beserta teman-temannya. Penelitian ini bertujuan untuk melatih maharah kalam siswa dengan menggunakan metode snowball throwing serta melatih siswa untuk lebih aktif, tanggap, serta percaya diri dalam mengungkapkan ide-idenya di depan guru maupun di depan teman-temannya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang serta prilaku yang dapat diamati. Penelitian kualitatif bertujuan mempertahankan bentuk dan isi prilaku manusia dan menganalisis kualitas-kualitasnya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode snowball throwing adalah cara yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharah kalam siswa kelas VII Mts Nurulhuda Pakandangan mampu membuat siswa lebih aktif dan tanggap serta lebih percaya diri dalam mengungkapkan ide-idenya, dan siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab.","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"137 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123595475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تعليم البلاغة من خلال الأساليب البلاغية لأحاديث أدب الطالبين لترقية مهارة الكتابة على طلبة قسم اللغة العربية وأدبها بجامعة سونن أمبيل الإسلامية الحكومية سورابايا","authors":"Mufaizah Mufaizah","doi":"10.15642/alfazuna.v2i1.250","DOIUrl":"https://doi.org/10.15642/alfazuna.v2i1.250","url":null,"abstract":"Writing is a kind of important skills. Moreover, writing skill is one of the main objectives in learning foreign language. However, students’ skill is still lowgrade in this writing skill. The condition of this lowgrade is not caused by the difficulty of foreign language writing but it is caused of the ineffective and unsupportive teaching tools and teaching media. The purposes of this study are: 1) to train the university students in developing of writing using simple and pleased sentences and also systematic structure. 2) to assist the university students in revision, editing, and correcting the articles. 3) to improve the university students’ skill in Arabic writing skill. This study applied qualitative and quantitative research especially experimental research in writing skill during teaching learning process using al-Asalib al-Balaghiyyah media. This teaching style consists of 4 levels. They are planning, action, observation, and reflection. Research data are from lecturers’ and university students’ activities during teaching learning process of writing skill and the university students’ articles of Arabic Classes Special Program in Islamic State University of Sunan Ampel, Surabaya especially semester 2, Class E and F.","PeriodicalId":403017,"journal":{"name":"Al-Fakkaar","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131680111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}