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Más maestros para más universidades 更多的大学有更多的教师
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61465
Manuel Peimbert Sierra
{"title":"Más maestros para más universidades","authors":"Manuel Peimbert Sierra","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61465","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61465","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135825177","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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¿Educación para una ciudadanía responsable y participativa?, de Inés de Castro (Coord.) 负责任和参与的公民教育?， ines de Castro (Coord.)
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61467
Horacio Cerutti Guldberg
{"title":"¿Educación para una ciudadanía responsable y participativa?, de Inés de Castro (Coord.)","authors":"Horacio Cerutti Guldberg","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61467","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61467","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135936226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Evaluación de la labor docente en el aula universitaria, de Mario Rueda Beltrán 《大学课堂教学评价》，Mario Rueda beltran著
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61466
Patricia Covarrubias Papahiu
{"title":"Evaluación de la labor docente en el aula universitaria, de Mario Rueda Beltrán","authors":"Patricia Covarrubias Papahiu","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61466","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61466","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135936227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Revolución cubana y educación superior 古巴革命与高等教育
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61463
Sinesio C. Santos Gutiérrez, Francisco López SegreraEGRERA
{"title":"Revolución cubana y educación superior","authors":"Sinesio C. Santos Gutiérrez, Francisco López SegreraEGRERA","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61463","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61463","url":null,"abstract":"El subsistema de educación superior cubano está integrado por 65 instituciones de educación superior y 3 150 sedes universitarias municipales. La tasa bruta de matrícula para el curso 2006-2007 es de 63% y sobrepasa los 620 000 estudiantes, gracias a la denominada universalización de la universidad. La educación superior cubana se ha caracterizado por su alta relevancia social: ha dado una respuesta adecuada a los principales requerimientos de profesionales que el país demanda para sus necesidades productivas, de servicios e investigativas, así como para cumplir eficazmente con sus compromisos de ayuda solidaria con otros países del mundo, particularmente en educación y salud pública.","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135825181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Un ejercicio de formación autorreferencial en la universidad 在大学里进行自我参照训练
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-12 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61464
Patricia Mar Velasco
{"title":"Un ejercicio de formación autorreferencial en la universidad","authors":"Patricia Mar Velasco","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61464","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61464","url":null,"abstract":"El presente trabajo es el resultado de un proceso de indagación en torno al punto de encuentro de lo social y lo individual, y también de la búsqueda de nuevas preguntas que den cuenta de procesos sociales sin detrimento de la vasta y compleja experiencia particular que es finalmente lo que dará forma a dichos procesos sociales. En esa indagación, las nociones de “campo”, desde la conceptualización de Kurt Lewin, y de “implicación”, en el sentido de vinculación afectiva con el objeto de estudio (dicho en términos psicoanalíticos: la transferencia), han sido de gran ayuda. El universo de indagación fue el de los estudiantes del posgrado en un sistema tutoral de formación académica","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"200 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135936228","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de química 墨西哥化学教师科学概念的概况和起源
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61461
Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Cázares, Flor Reyes Cárdenas
{"title":"Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de química","authors":"Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Cázares, Flor Reyes Cárdenas","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61461","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61461","url":null,"abstract":"Este trabajo presenta los resultados de una investigación sobre las concepciones de ciencia de profesores de química de secundaria. Se presentan sus perfiles epistemológicos haciendo un análisis de conglomerados y se dan elementos para conocer los orígenes, en términos de fuentes de conocimiento, de sus concepciones. Para ello se aplicó un cuestionario y una entrevista a profesores en una muestra nacional. El análisis se llevó a cabo mediante corrientes filosóficas en tres ejes: descubrimiento, justificación y progreso científico. En cuanto a los orígenes, se investigaron los factores de la trayectoria escolar y académica de los profesores, encontrando relaciones entre sus ideas sobre la ciencia y su entorno cultural y académico","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135936294","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Explorando la relevancia de la enseñanza secundaria en condiciones de pobreza 探讨贫困条件下中等教育的相关性
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-08 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61455
Carlos Muñoz Izquierdo, Cristian Solórzano Gómez
{"title":"Explorando la relevancia de la enseñanza secundaria en condiciones de pobreza","authors":"Carlos Muñoz Izquierdo, Cristian Solórzano Gómez","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61455","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61455","url":null,"abstract":"El objetivo de este artículo consiste en identificar las habilidades académicas que se relacionan con distintos aspectos de la trayectoria educativa y ocupacional de 494 adolescentes, procedentes de 14 telesecundarias ubicadas en una zona caracterizada por sus bajos índices de desarrollo humano. Se encontró principalmente: 1) que las habilidades para resolver problemas geométricos y para comprender la lectura se relacionan con la probabilidad de que los sujetos ingresen a la enseñanza media y permanezcan en su localidad de origen; 2) que las habilidades analizadas explican débilmente la probabilidad de desempeñar ocupaciones remuneradas, y 3) que esas habilidades explican las aspiraciones educativas y ocupacionales de las jóvenes de origen indígena, pero no la situación migratoria y ocupacional de las mismas.","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136363275","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Chile: campo experimental para la reforma universitaria 智利:大学改革试验场·全球之声
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-09-08 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61456
Juan Eduardo Esquivel Larrondo
{"title":"Chile: campo experimental para la reforma universitaria","authors":"Juan Eduardo Esquivel Larrondo","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61456","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61456","url":null,"abstract":"La reconversión de la universidad chilena parte de condiciones políticas conocidas a fines del siglo XX y sirve de campo de pruebas para la mercantilización de la educación superior. La forma de dirigir y organizar a las universidades chilenas en la actualidad sigue, como se supondrá, el modelo de la macroeconomía y, por ende, genera imaginarios distintos y hasta opuestos en la misma academia.","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136363276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Epistemologías e interculturalidad en educación, de Ana Laura Gallardo y Carlo Rosa (coords.) 教育中的认识论与跨文化主义，Ana Laura Gallardo和Carlo Rosa著(合编)
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2023.181.61356
Yasmani Santana Colin
{"title":"Epistemologías e interculturalidad en educación, de Ana Laura Gallardo y Carlo Rosa (coords.)","authors":"Yasmani Santana Colin","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2023.181.61356","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.181.61356","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47539206","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educación sexual, familia y escuela 性教育，家庭和学校
Perfiles Educativos Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2023.181.60736
Johana Contreras Contreras, Mery Rodríguez Parra
{"title":"Educación sexual, familia y escuela","authors":"Johana Contreras Contreras, Mery Rodríguez Parra","doi":"10.22201/iisue.24486167e.2023.181.60736","DOIUrl":"https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.181.60736","url":null,"abstract":"El profesorado cumple un papel central en la educación sexual integral y muchas veces no tiene la formación necesaria. Adicionalmente, quienes ejercen la docencia se enfrentan a cuestionar sus concepciones sobre la sexualidad y a superar las tensiones con las familias de sus estudiantes. Esta investigación aborda las representaciones sociales de docentes chilenos/as sobre su rol, el de la escuela y la familia en materia de educación sexual. Con una metodología cualitativa, se realizaron entrevistas a 18 docentes pertenecientes a escuelas con características sociodemográficas diferentes. Mediante análisis estructural del discurso fue posible describir las representaciones sobre tres tópicos: el rol de la escuela y la familia en educación sexual; los tipos de educación sexual en función de la relación familia-escuela; y el rol y la formación docente en educación sexual. En la discusión final se interpretan estos resultados y se realizan proyecciones para la investigación y política educativa.","PeriodicalId":39263,"journal":{"name":"Perfiles Educativos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45734793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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