Revista Latino-Americana de Estudos Científicos最新文献

ESCOLA SCHOOL 21: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DIFERENTE ESCOLA 21:一个不同的教学方案

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39588

Gladys Nogueira Cabral

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PSICOLOGIA ESCOLAR E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA VISÃO MULTIFATORIAL 学校心理学与学习困难:多因素视角

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39550

Rita de Cássia Soares Duque, Taynan Alécio da Silva, Eliéte Zanelato, Gladys Nogueira Cabral, Carlos Alberto Feitosa dos Santos, Darlon Alves de Almeida

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PROGRAMAS LABORAIS E EDUCACIONAIS EM UNIDADES PENITENCIÁRIAS: ANÁLISE A PARTIR DE DADOS DO DEPARTAMENTO PENITENCIÁRIO NACIONAL 监狱单位的劳动和教育项目:基于国家监狱部门数据的分析

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39362

Gabriel Elias Parente Barreto Oka, Raquel Naves Blumenschein

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO E ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: QUAIS OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE? 监督实习和远程紧急教学:教师培训面临的挑战是什么?

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.36252

Thaís Vinhas, Lorena Michelle Silva dos Santos

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE SURDOS: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA 聋人的读写能力:字母书写系统的挪用

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39636

Eulina Maria Leite Nogueira, Eliane Acácia da Silva, Nilcelio Sacramento de Sousa, Ademar Alves dos Santos, Miquéias Ambrósio dos Santos, Marttem Costa de Santana, Alcione Santos de Souza, Silvano Andresso Guedes da Silva

{"title":"ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE SURDOS: APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA","authors":"Eulina Maria Leite Nogueira, Eliane Acácia da Silva, Nilcelio Sacramento de Sousa, Ademar Alves dos Santos, Miquéias Ambrósio dos Santos, Marttem Costa de Santana, Alcione Santos de Souza, Silvano Andresso Guedes da Silva","doi":"10.55470/relaec.39636","DOIUrl":"https://doi.org/10.55470/relaec.39636","url":null,"abstract":"Os alunos surdos, tem concluído o ensino regular sem estarem de fato alfabetizados nem letrados, ou seja, quem participa da vida de uma pessoa com restrição auditiva percebe que muitos tornam-se adultos que não compartilham da cultura letrada ouvinte, da qual também estão inseridos. Na busca pelo exercício pleno da cidadania muitos indivíduos com surdez, tem estado em desvantagem quando o principal requisito é compreender e ser compreendido dento do seu próprio país. Sendo assim, o objetivo principal deste trabalho é compreender como acontece o processo de alfabetização e letramento de crianças surdas numa segunda língua oral – auditiva. O presente artigo foi realizado a partir de pesquisas bibliográficas de abordagem qualitativa buscando nos referenciais, compreensões de como acontece o processo de alfabetização e letramento das crianças surdas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A Partir dos estudos e pesquisas foi possível perceber que os estudantes surdos apropriam-se do Sistema de Escrita Alfabetica de forma diferenciada em relação aos estudantes ouvintes e para que esta ação aconteça, a Língua de Sinais associada ao bilinguismo devem ser presenças constantes no ambiente da sala de aula.","PeriodicalId":388629,"journal":{"name":"Revista Latino-Americana de Estudos Científicos","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128912329","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O SURGIMENTO DA MEDICINA SOCIAL: UMA ANÁLISE DOS AUTORES SOBRE A MEDICINA DE ESTADO, A MEDICINA URBANA E A MEDICINA DA FORÇA DE TRABALHO APRESENTADA POR FOUCAULT 社会医学的出现:作者对福柯提出的国家医学、城市医学和劳动力医学的分析

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39635

Gladys Nogueira Cabral, Pilar Cordeiro Guimarães Paschoal, Samira Borges Ferreira, Marttem Costa de Santana, Lívia Barbosa Pacheco Souza, Marcella Suarez Di Santo, Sérgio Luís Camillo de Lelles, Alcione Santos de Souza

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VARIAÇÃO DO CUSTO DA CESTA BÁSICA DE CAICÓ (RN) E A COVID-19 caico (RN)基本篮子成本与COVID-19的变化

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39556

Deylane Freitas Fontes Júnior, A. Teixeira, David Emanoel Silva Santos, Almir Miranda Ferreira

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EDUCAÇÃO, DECOLONIALIDADE E QUILOMBO: POSSIBILIDADES PARA A TRANSGRESSÃO DOS CURRÍCULOS E DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS 教育、非殖民化与“歌伦波”:课程与教育实践越界的可能性

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39735

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O DISCURSO DE VIOLÊNCIA NO MEIO ESCOLAR: RELAÇÕES DE PODER E FORÇA POR MEIO DOS DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS 学校暴力话语:通过教学手段的权力与力量关系

Revista Latino-Americana de Estudos Científicos Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.55470/relaec.39687

Pilar Cordeiro Guimarães Paschoal, Bruno Oliveira Santos, José Antônio da Silva, Ivonete Telles Medeiros Placido, Alcione Santos de Souza, Christiane Honorato Taverna, Domingos Aparecido dos Reis, Luciano Gomes Soares, Larissa Gertrudes Martins

{"title":"O DISCURSO DE VIOLÊNCIA NO MEIO ESCOLAR: RELAÇÕES DE PODER E FORÇA POR MEIO DOS DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS","authors":"Pilar Cordeiro Guimarães Paschoal, Bruno Oliveira Santos, José Antônio da Silva, Ivonete Telles Medeiros Placido, Alcione Santos de Souza, Christiane Honorato Taverna, Domingos Aparecido dos Reis, Luciano Gomes Soares, Larissa Gertrudes Martins","doi":"10.55470/relaec.39687","DOIUrl":"https://doi.org/10.55470/relaec.39687","url":null,"abstract":"A escola pública no modelo com o qual nos deparamos ainda hoje é semelhante a outras instituições correção e formação, assim como os manicômios e instituições de privação de liberdade, (FOUCAULT, 2012). De fato, historicamente, essas instituições têm, em grande medida, um núcleo comum, a (de) formação do indivíduo. Exemplo disso é que tanto na escola quanto em instituições prisionais reproduzem dispositivos de poder semelhantes ao modo de subjugar e manter a dita ordem para que os sujeitos, que ali estão, sigam regras e se comportem conforme o esperado dentro das normas estabelecidas. Formar em fila, entrar a partir do sinal sonoro, carteiras alinhadas, almoço em refeitórios supervisionados ou agente de inspeção, todos esses elementos não apenas são simbólicos, mas também, comuns a àqueles espaços. Nosso trabalho, portanto, apresentará uma proposta reflexiva a respeito do debate atual acerca da educação e as relações de poder nos novos espaços escolares chamados cívico- militares. Nesse sentido, propomos o debate em torno de, como o reforço nas relações estabelecidas nesses espaços, promove discurso violentos.","PeriodicalId":388629,"journal":{"name":"Revista Latino-Americana de Estudos Científicos","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117353258","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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