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Formação docente em tempo de crise: Perspectivas a uma educação humanizadora 危机时期的教师培训：人性化教育的视角
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.34041
Kleber Aparecido da Silva, Rosana Helena Nunes
{"title":"Formação docente em tempo de crise: Perspectivas a uma educação humanizadora","authors":"Kleber Aparecido da Silva, Rosana Helena Nunes","doi":"10.26512/les.v22i2.34041","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.34041","url":null,"abstract":"O artigo objetiva fundamentar-se no ensino tecnológico e a repercussão do trabalho docente com a ferramenta Teams da Microsoft, implantada pelo Centro Paula Souza, às aulas online. A primeira parte, reflexão sobre a formação docente à luz de Paulo Freire (1987-1997) et al. A segunda, optou-se por analisar respostas de docentes em relação ao ensino remoto, pesquisa realizada por um aluno para o trabalho de conclusão de curso. Tal análise teve a autorização da coordenação e do professor orientador. A última parte, relaciona-se à conclusão do artigo com uma proposta de educação humanizadora em tempo de crise do Covid-19.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46741642","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Mulheres que fazem sabão caseiro: uma análise feminista de discurso 自制肥皂的女性：女权主义话语分析
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.31932
Vanessa Da Silva Correia, L. Freitas
{"title":"Mulheres que fazem sabão caseiro: uma análise feminista de discurso","authors":"Vanessa Da Silva Correia, L. Freitas","doi":"10.26512/les.v22i2.31932","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.31932","url":null,"abstract":"Construímos uma análise de discurso com perspectiva feminista sobre narrativas de duas mulheres que produzem sabão caseiro em Goiás. Tendo como base uma revisão bibliográfica sobre Análise Feminista de Discurso e uma compilação dos estudos de Michelle Lazar, investigamos de que forma a prática de fazer sabão em casa se localiza entre a tradição e a resistência. Assim, apresentamos o caminho que a Análise de Discurso Crítica (ADC) e os Estudos feministas tem tomado recente, especialmente na América Latina, e o modo como essa perspectiva influencia as condições de existência das relações de gênero na sociedade.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46070696","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Contribuições do uso do software NVivo em pesquisa discursiva cr´ítica NVivo软件在批判性话语研究中的使用贡献
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.34038
Ingrid da Silva Ramalho, Carolina Lopes de Araújo, V. Resende
{"title":"Contribuições do uso do software NVivo em pesquisa discursiva cr´ítica","authors":"Ingrid da Silva Ramalho, Carolina Lopes de Araújo, V. Resende","doi":"10.26512/les.v22i2.34038","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.34038","url":null,"abstract":"Este artigo metodológico tem como objetivo discutir o uso do software para pesquisa qualitativa NVivo como ferramenta eficaz para o tratamento de corpus formado a partir de notícias e reportagens publicadas na plataforma on-line do jornal Correio Braziliense. A pesquisa da qual este artigo é recorte investigou, sob a ótica da Análise de Discurso Crítica, aspectos da representação discursiva da situação de rua em textos temáticos sobre violação de direitos e violência, publicados no portal do Correio Braziliense na internet no intervalo de 2014 a 2018\u0000Palavras-chave: NVivo. Análise de Discurso Crítica. Metodologia. Situação de rua. Jornalismo on-line.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44910051","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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NUNES, Leila Regina d’Oliveira de Paula (Org.). Novas trilhas no modo de fazer pesquisa em Educação Especial. Marília, ABPEE, 2020. 144p. ISBN 978-65-88465-02-8. 努内斯，Leila Regina d ' Oliveira de Paula (Org)。特殊教育研究模式的新路径。marilia, ABPEE, 2020。144 p。(978 -65 -88465 -02 8。
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.38181
Camyla Antonioli
{"title":"NUNES, Leila Regina d’Oliveira de Paula (Org.). Novas trilhas no modo de fazer pesquisa em Educação Especial. Marília, ABPEE, 2020. 144p. ISBN 978-65-88465-02-8.","authors":"Camyla Antonioli","doi":"10.26512/les.v22i2.38181","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.38181","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44668591","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reflexões sobre a Argumentação em Textos Escritos por Surdos: Por uma Formação Linguística Ampliada na Escola Básica 对聋人书面文本中论证的反思:通过小学扩展语言训练
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.40954
Valéria Campos Muniz, Ivani Rodrigues Silva
{"title":"Reflexões sobre a Argumentação em Textos Escritos por Surdos: Por uma Formação Linguística Ampliada na Escola Básica","authors":"Valéria Campos Muniz, Ivani Rodrigues Silva","doi":"10.26512/les.v22i2.40954","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.40954","url":null,"abstract":"Com base nos pressupostos da linguística funcional centrada no uso e na gramática normativa, objetivou-se averiguar como os surdos realizam expressões verbais em textos argumentativos. Os resultados da pesquisa revelam as muitas barreiras existentes no contexto escolar para surdos, consequência da falta de políticas linguisticas que possam minimizar essa situação. Nesse sentido é necessário a ampliação da visão de língua(gem) e constituição de propostas de ensino de português como L2 baseada em gêneros textuais,  bem como formação ampliada do professor com vistas a compreender a diversidade e a pluralidade social, cultural e lingüística, distanciando-se da visão homogeneizante de ensino que não dialoga com as necesidades de  contextos de educação bilingüe de minorías.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46073011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Por uma linguística engajada: direitos humanos, políticas linguísticas e diversidades 对于一个积极参与的语言学：人权、语言政策和多样性
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.40926
Ronice Müller de Quadros, Kleber Ferreira da Silva, Tatiana R. Nogueira Dias, Sônia Maria Ribeiro Farias Rodrigues Guedes
{"title":"Por uma linguística engajada: direitos humanos, políticas linguísticas e diversidades","authors":"Ronice Müller de Quadros, Kleber Ferreira da Silva, Tatiana R. Nogueira Dias, Sônia Maria Ribeiro Farias Rodrigues Guedes","doi":"10.26512/les.v22i2.40926","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.40926","url":null,"abstract":"Na segunda semana de dezembro de 2020, o Prof. Dr. Kleber Aparecido da Silva, da Universidade de Brasília, a Profª Drª Tatiana R. Nogueira Dias, da Universidade de Brasília e a Profª Drª Sonia Magarida Ribeiro Guedes, da Universidade de Brasília, formalizaram um convite para a realização de uma entrevista com a Profa. Dra. Ronice Müller Quadros, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para este dossiê temático. Por conhecerem de perto, na condição de pesquisadores/as e ativistas da área de línguas e culturas minoritarizadas, com ênfase na educação bilíngue para surdos, e também da estreita relação da entrevistada com os temas como língua de sinais brasileira, aquisição da língua de sinais, bilinguismo bimodal, línguas de herança, educação de surdos e tradução e interpretação de língua de sinais e da sua longa e ilustre carreira acadêmica, esta entrevista aborda as contribuições da nossa homenageada, Profª Drª Ronice Muller Quadros, para a compreensão do complexo processo de (re)pensar as políticas linguísticas em prol das comunidades surdas, a partir de uma perspectiva crítica e/ou decolonial. Esta entrevista se desenvolveu por meio de trocas de mensagens sequenciais no espaço de nove meses, por e-mail - suporte digital e com trocas assíncronas, adequada nestes tempos desafiantes de pandemia. Esperamos que esse diálogo, assim como acontece em nossas relações e interações cotidianas e acadêmicas, lhe desperte sentimentos, aprendizados, questionamentos, novos e/ou renovados interesses, além de ser recebido como um tributo não somente ao inestimável trabalho intelectual de Quadros, mas, também, e talvez especialmente, à maneira como ela tem conduzido suas  (inter)relações com seus pares ao longo de sua vida, estimulando genuínas experiências identitárias e ricas trocas intelectuais. Que tenhamos hoje, amanhã e sempre uma Linguística sensível aos direitos, necessidades e demandas da comunidade surda em nosso país. ","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46021613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Os discursos sobre a identidade do sujeito sem teto no jornalismo on-line 网络新闻中关于无家可归者身份的论述
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.31542
Nívea Rohling, Paula Caroline Zarth Padilha
{"title":"Os discursos sobre a identidade do sujeito sem teto no jornalismo on-line","authors":"Nívea Rohling, Paula Caroline Zarth Padilha","doi":"10.26512/les.v22i2.31542","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.31542","url":null,"abstract":"Este artigo analisa discursos sobre a identidade de sujeitos sem teto, participantes da Ocupação Povo Sem Medo, organizada pelo Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST) no espaço-tempo de setembro de 2017 a abril de 2018. O corpus é constituído de notícias, reportagens e comentários on-line que tematizam a referida ocupação, publicados em sites jornalísticos. As cadeias enunciativas foram analisadas a partir da Análise Dialógica do Discurso (ADD), mobilizando conceitos fundantes como discurso, sujeito, alteridade e da teoria da referenciação. Como regularidades, no tocante à identidade dos sem teto, observou-se uma discursividade de criminalização e marginalização desses sujeitos.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47405947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O silêncio fala... um ensaio teórico sobre o papel do silêncio como instância integrada aos estudos narrativos 沉默说话。。。论沉默在叙事研究中的综合作用
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.36505
Fabíola Caldeira de Medeiros Rocha, Natália Rese
{"title":"O silêncio fala... um ensaio teórico sobre o papel do silêncio como instância integrada aos estudos narrativos","authors":"Fabíola Caldeira de Medeiros Rocha, Natália Rese","doi":"10.26512/les.v22i2.36505","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.36505","url":null,"abstract":"Este ensaio teórico busca compreender, a partir do lugar em que ocupa em Heidegger, de que maneira o silêncio pode ser considerado uma instância integrada às pesquisas narrativas em estudos organizacionais. A admissão dessa instância é urgente e necessária, na medida em que em uma compreensão dialético-dialógica o dito revela tanto sobre o não dito. Entendemos que esta compreensão pode proporcionar uma sofisticação metodológica, capaz de nos aproximar em profundidade da dinâmica organizacional, bem como de um entendimento crítico acerca do uso instrumental que as organizações fazem das narrativas para o alcance dos mais diversos fins \u0000Palavras-chave: Silêncio. Narrativas. Heidegger. Estudos Organizacionais. Linguagem.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49088440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Do direito de ser (múltiplos): em favor de uma educação linguística ampliada em contexto de surdez 多元权利：支持在耳聋的背景下扩大语言教育
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.40856
Gilmara dos Reis Ribeiro
{"title":"Do direito de ser (múltiplos): em favor de uma educação linguística ampliada em contexto de surdez","authors":"Gilmara dos Reis Ribeiro","doi":"10.26512/les.v22i2.40856","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.40856","url":null,"abstract":"Este trabalho objetiva discutir a importância de revisitarmos a educação linguística de surdos com um olhar ampliado e a urgência de buscarmos modos de recontextualizar propostas educacionais pautadas por visões mais renovadas, abertas e múltiplas. Para isso, procuramos refletir acerca de questões que justificam a defesa de uma educação linguística ampliada em contexto de surdez e apontar as contribuições de alguns fundamentos epistemológicos para essa educação. Acreditamos que uma educação linguística concebida a partir de perspectivas plurais e móveis pode melhor contribuir com o pleno desenvolvimento humano e a formação linguística de pessoas surdas e assegurar seus direitos linguísticos.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46626891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação linguística plural para consolidação dos direitos humanos para a diversidade 多元语言教育，巩固人权，促进多样性
Cadernos de Linguagem e Sociedade Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.26512/les.v22i2.40908
Laura de Sousa Ferreira Brito, T. Rezende, H. J. D. Lima
{"title":"Educação linguística plural para consolidação dos direitos humanos para a diversidade","authors":"Laura de Sousa Ferreira Brito, T. Rezende, H. J. D. Lima","doi":"10.26512/les.v22i2.40908","DOIUrl":"https://doi.org/10.26512/les.v22i2.40908","url":null,"abstract":"Propomos, neste artigo, girar problematizações em torno do lugar e do espaço dos seres não contemplados com a humanidade, os excluídos do frame válido da modernidade, com suas línguas e epistemologias, a partir dos quais visamos refletir sobre as estratégias de manutenção do modelo de humano e de humanidade herdado à cristandade, e dos valores herdados à patriz de poder da modernidade conferidos às línguas e aos conhecimentos válidos. A discussão está ancorada no entrelaçamento dialógico de pensadores(as) da área ao dizer de uma mulher surda insurgente do silêncio moderno-cristão-colonial. Esse dizer é a potente palavra analética chamando à escuta.","PeriodicalId":38768,"journal":{"name":"Cadernos de Linguagem e Sociedade","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42382550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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