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LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL 虚拟学习中的情绪
REVISTA REVICC Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.59764/revicc.v1i1.13
F. Peralta-Miranda, Judith Gurumendi-Murillo
{"title":"LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL","authors":"F. Peralta-Miranda, Judith Gurumendi-Murillo","doi":"10.59764/revicc.v1i1.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.59764/revicc.v1i1.13","url":null,"abstract":"El presente artículo tuvo como objetivo realizar una encuesta con el propósito e evaluar las formas de medición de las emociones no evidentes de los estudiantes, se revisó cuáles son las principales emociones básicas identificadas, también se diagnosticó cuáles de ellas son negativas o positivas y cómo captamos las diferentes entre cada una. Además, clasificar las emociones positivas y negativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, algunas de las cuales son adaptadas para poder obtener una medición real de las emociones que se generan a partir del ser humano, en este caso la encuesta a realizar a ciertos estudiantes es con la finalidad de reconocer como los estudiantes pueden darse a conocer en las horras de clase ya que en él enseñanza-aprendizaje las emociones tienen un papel muy fundamental con cada una de ella y así poder llevar a conocer cómo es su influencia en los salones de clases.","PeriodicalId":379075,"journal":{"name":"REVISTA REVICC","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134356291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DESARROLLO DE EMPRENDIMIENTOS EN LA VIDA FEMENINA INDEPENDIENTE 女性独立生活中的创业发展
REVISTA REVICC Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.59764/revicc.v1i1.9
Francisco Bravo-Villagómez
{"title":"DESARROLLO DE EMPRENDIMIENTOS EN LA VIDA FEMENINA INDEPENDIENTE","authors":"Francisco Bravo-Villagómez","doi":"10.59764/revicc.v1i1.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.59764/revicc.v1i1.9","url":null,"abstract":"Como bien sabemos en la actualidad tanto hombre como mujeres gozan de los mismos derechos como las mismas oportunidades nuestro trabajo está basado en ello como mujeres emprendedoras que buscan aprovechar cada oportunidad para poder realizar un emprendimiento, ya sea comida, venta de ropa en línea, venta de productos como perfumes, maquillaje, etc. Nosotras con el afán de ayudar queremos realizar ciertos emprendimientos, por lo que se propone que una mujer pueda desarrollar sus actividades como madre, pero al mismo tiempo pueda ser independiente, ya que la sociedad sufre demasiados problemas intrafamiliares. Por lo que se desea desarrollar este proyecto con el fin que la mujer pueda trabajar desde casa usando las redes sociales para de este modo no descuide a sus hijos o cualquier otro tipo de carga familiar.","PeriodicalId":379075,"journal":{"name":"REVISTA REVICC","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116610820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EL IMPACTO PSICOLÓGICO QUE PRODUCE EL AISLAMIENTO POR COVID 19 EN EL PROCESO APRENDIZAJE. COVID - 19隔离对学习过程的心理影响。
REVISTA REVICC Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.59764/revicc.v1i1.10
Marvin De la Cruz, E. Morán, K. Sandoval
{"title":"EL IMPACTO PSICOLÓGICO QUE PRODUCE EL AISLAMIENTO POR COVID 19 EN EL PROCESO APRENDIZAJE.","authors":"Marvin De la Cruz, E. Morán, K. Sandoval","doi":"10.59764/revicc.v1i1.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.59764/revicc.v1i1.10","url":null,"abstract":"Este trabajo de investigación se realizó en respuesta a los retos metodológicos que conlleva el proceso de enseñanza-aprendizaje. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), destacó que la amenaza del COVID-19 y el confinamiento están causando un fuerte impacto psicológico en las sociedades que deben ayudar con medidas imaginativas fatiga, estrés debido al encierro, esto hace que el estudiante se distraiga al recibir clases. Otras distracciones que se identifican son las redes sociales y otros distractores, que es una de las dificultades de la modalidad virtual. Efectos negativos del aislamiento en el estudiante, estrés postraumático, ansiedad, depresión, confusión, ira, angustia entre otras características psicológicas. Todo esto se debe a la separación inesperada de su entorno social, y a los cambios en los hábitos de vida. Ante esta nueva situación, los niños y adolescentes han creado un ambiente de preocupación, miedo e incertidumbre, acompañado de insomnio y falta de concentración en la realización de tareas.","PeriodicalId":379075,"journal":{"name":"REVISTA REVICC","volume":"230 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126506435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desarrollo disciplinario en los ambientes de aprendizaje desde el enfoque de la neurociencia 从神经科学的角度研究学习环境中的学科发展
REVISTA REVICC Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.59764/revicc.v1i1.11
Alexander Mendoza-Calle, Juan Ruiz-Rugel
{"title":"Desarrollo disciplinario en los ambientes de aprendizaje desde el enfoque de la neurociencia","authors":"Alexander Mendoza-Calle, Juan Ruiz-Rugel","doi":"10.59764/revicc.v1i1.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.59764/revicc.v1i1.11","url":null,"abstract":"El desenvolvimiento disciplinario de cada estudiante desarrollado en los diferentes ambientes de aprendizajes, intervienen de distintas maneras, si observamos dicho comportamiento desde diferentes perspectivas podemos inferir que existen distintos ambientes educativos centrados en el conocimiento, ambientes educativos centrado en la comunidad, ambientes educativos basados en la evaluación y ambientes educativos basados en quien aprende. Por lo que cada uno de los estudiantes tienen distintos desenvolvimientos disciplinarios dependiendo en el tipo de ambientes en el que se encuentre. En la presente investigación se utilizó una metodología cuali-cuantitativa, donde se realizó la recopilación mediante la búsqueda de artículos científicos en la web. Además, se hizo un análisis riguroso de toda la información encontrada, escogiendo documentos fiables que aporten con datos relevantes y verídicos para nuestro trabajo investigativo. Utilizando como muestra los estudiantes que se encuentran nivelación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de todas las carreras en dicha facultad. Dicho esto el objetivo general del presente artículo de revisión está enfocado en analizar sobre la incidencia de la neurociencia para optimizar cognitiva el desarrollo disciplinario en los distintos tipos de ambientes de aprendizaje, posteriormente analizaremos de qué manera la neurociencia interviene con el desarrollo disciplinarios de los estudiantes, que valores interdisciplinarios interactúan en los diferentes ambientes de aprendizaje e identificar los factores neurológicos que intervienen en la conducta de los estudiantes.","PeriodicalId":379075,"journal":{"name":"REVISTA REVICC","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126710417","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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PLATAFORMAS VIRTUALES PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA 在教学领域促进高等教育有意义学习的虚拟平台
REVISTA REVICC Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.59764/revicc.v1i1.7
Kerly Alcívar-Castro, Doménica Andrade-Fernández, Kerly Castillo-Hernández
{"title":"PLATAFORMAS VIRTUALES PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL ÁREA DE DIDÁCTICA","authors":"Kerly Alcívar-Castro, Doménica Andrade-Fernández, Kerly Castillo-Hernández","doi":"10.59764/revicc.v1i1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.59764/revicc.v1i1.7","url":null,"abstract":"El aprendizaje significativo propone una interacción entre conocimientos y nuevas informaciones, que van enfocados en la estructura cognitiva del estudiante. Esta se representa mediante imágenes, símbolos, conceptos; de este modo los contenidos se relacionan de forma equilibrada, con los ya adquiridos del estudiante. Las plataformas virtuales juegan un papel muy importante para fomentar esta práctica significativa, favoreciendo la distinción de antiguos medios de enseñanza y así, demostrando, como las nuevas tecnologías contribuyen a un mejor proceso de enseñanza. Demuestran como mediante el aprendizaje significativo y el uso de plataformas virtuales, se puede construir un nuevo aprendizaje. En esta investigación, se busca describir brevemente los antecedentes de las plataformas virtuales, y su incidencia en el aprendizaje significativo en la Educación superior en el área de didáctica. En este estudio descriptivo, de enfoque cuantitativo y cualitativo, se aplicó un cuestionario en línea, con preguntas cerradas y abiertas.","PeriodicalId":379075,"journal":{"name":"REVISTA REVICC","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126743506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Red 5G Para fomentar la conectividad del aprendizaje en línea 5G网络促进在线学习连接
REVISTA REVICC Pub Date : 2021-12-29 DOI: 10.59764/revicc.v1i1.8
Jhostin Vargas-Sarmiento, Carlos García Magallanes, Nathalia Mota-Moran
{"title":"Red 5G Para fomentar la conectividad del aprendizaje en línea","authors":"Jhostin Vargas-Sarmiento, Carlos García Magallanes, Nathalia Mota-Moran","doi":"10.59764/revicc.v1i1.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.59764/revicc.v1i1.8","url":null,"abstract":"El presente trabajo presenta un análisis sobre la red5g, esta nueva tecnología móvil aumenta la velocidad de conexión, reduce al mínimo la latencia y multiplica exponencialmente el número de dispositivos conectados. Se trata de una tecnología inalámbrica que permitirá la transmisión instantánea de enormes cantidades de datos, presenta beneficios hacia las funciones de acceso inalámbrico de banda ancha, el cual está dominado a los sistemas de comunicación móvil para los usuarios, lo cual crea una conexión casi perfecta entre el mundo digital y el físico. Proporcionará enorme valor para los consumidores y la industria en general, además de la perspectiva de tener más velocidad que las tecnologías existentes.","PeriodicalId":379075,"journal":{"name":"REVISTA REVICC","volume":"46 21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133382107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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