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Factores diferenciales del cuidado en una muestra de colaboradores del sector de la salud en la ciudad de Pasto, Colombia: a propósito de un estudio descriptivo durante la pandemia por covid-19 哥伦比亚帕斯托市卫生部门雇员样本的差异护理因素:关于covid-19大流行期间的描述性研究

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.7038

Freddy Arley Ruano Bermúdez, Paula Alejandra Riascos Yandar, Victor Manuel Urbina Jaramillo, Diego Armando Mueses Usama

{"title":"Factores diferenciales del cuidado en una muestra de colaboradores del sector de la salud en la ciudad de Pasto, Colombia: a propósito de un estudio descriptivo durante la pandemia por covid-19","authors":"Freddy Arley Ruano Bermúdez, Paula Alejandra Riascos Yandar, Victor Manuel Urbina Jaramillo, Diego Armando Mueses Usama","doi":"10.15332/21459169.7038","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/21459169.7038","url":null,"abstract":"El presente artículo de investigación tiene como objetivo describir los factores diferenciales del cuidado en una muestra de 207 profesionales de la salud pertenecientes a una institución hospitalaria de la ciudad de Pasto. Para ello, el estudio se abordó a partir del campo epistémico cuantiativo y el diseño descriptivo de corte transversal, y el instrumento empleado fue el Cuestionario para la Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Mediadores CUIDA, que mide la capacidad de las personas para brindar cuidados a otros y se encuentra validado en el contexto clínico colombiano. Los principales resultados demostraron desempeños inferiores en las dimensiones de cuidado afectivo y sensibilidad hacia los demás, y se identificó la presencia de niveles significativos de agresividad. Esto permite concluir la sentida necesidad de establecer acciones de mejora organizacional y, en especial, un posicionamiento ético frente a la responsabilidad de los colaboradores para ejecutar prácticas de cuidado humanizado, en el marco de la pandemia por covid-19.","PeriodicalId":377371,"journal":{"name":"AnálisiS","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124352750","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Capital cultural familiar y rendimiento académico: estudio de caso en la Escuela Primaria “Benito Juárez”, San Pedro Ixtlahuaca, Oaxaca, México 家庭文化资本与学业成绩:墨西哥瓦哈卡圣佩德罗伊克斯特拉瓦卡“贝尼托华雷斯”小学的个案研究

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.6545

Manuel Juárez González, Ricardo García Jiménez

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Oro chocoano: semiótica discursiva de los líderes sociales en Río Quito, Quibdó (Colombia) Oro chocoano:基多社会领袖的话语符号学，quibdo(哥伦比亚)

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.7118

Andrea Paola Buitrago Rojas, Johan Andrés Mendoza Torres, Sharon Gabriela Chavarro Ospina,

{"title":"Oro chocoano: semiótica discursiva de los líderes sociales en Río Quito, Quibdó (Colombia)","authors":"Andrea Paola Buitrago Rojas, Johan Andrés Mendoza Torres, Sharon Gabriela Chavarro Ospina,","doi":"10.15332/21459169.7118","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/21459169.7118","url":null,"abstract":"Esta investigación muestra la relación entre la explotación del oro, el conflicto armado en Colombia, el racismo estructural y el impacto ambiental, a partir del caso de las comunidades negras que habitan en Río Quito, Quibdó, Chocó. Se implementó la etnosemiótica estructural de Greimas, para analizar las entrevistas a líderes sociales y comunitarios de la región, y se identificaron los tres niveles semióticos: (1) semiótica de la acción, el desarrollo de la extracción minera por las comunidades negras; (2) semiótica cognitiva, la anomia y antinomia estatal en la regulación de la explotación del oro; y (3) semiótica de las pasiones, que correspondió al miedo como creencia y la identidad étnica como conocimiento ancestral sobre el territorio y el río. La tesis se enmarca desde la autonomía y la autodeterminación de la identidad que han asumido y resistido las comunidades negras; la antítesis se registra en la inseguridad que presupone el miedo respecto a las dinámicas entre los diversos actores del conflicto armado, bajo el contexto de la explotación minera; y la síntesis es el discurso de la paz como expectativa. Finalmente, se perfila el río como la relación estructural de la totalidad de las variables de estudio.","PeriodicalId":377371,"journal":{"name":"AnálisiS","volume":"148 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116337048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Romano Màdera y el análisis biográfico con enfoque filosófico 罗马诺madera与哲学方法的传记分析

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.6634

C. G. Juliao Vargas

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Transformaciones por el conflicto socioecológico generado por los cambios en el uso del suelo en el capital social de las comunidades del páramo de Santurbán. El caso de California, Santander 在paramo de santurban社区的社会资本中，土地利用变化所产生的社会生态冲突所产生的转变。加州的案例，桑坦德银行

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.7510

Édgar Alonso Villabona Rangel, Raquel Méndez Villamizar

{"title":"Transformaciones por el conflicto socioecológico generado por los cambios en el uso del suelo en el capital social de las comunidades del páramo de Santurbán. El caso de California, Santander","authors":"Édgar Alonso Villabona Rangel, Raquel Méndez Villamizar","doi":"10.15332/21459169.7510","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/21459169.7510","url":null,"abstract":"Este artículo analiza las transformaciones en el capital social (en adelante CS) de los pobladores del municipio de California, Santander, a raíz del conflicto socioecológico sobre el proceso de delimitación del uso del suelo del páramo de Santurbán. Se identificaron tres subcategorías del CS: cooperación, tipo de reciprocidad e interacción horizontal. La investigación, mediante un análisis cualitativo, buscó reconstruir la realidad observada por los actores desde sus percepciones y creencias. Los resultados permiten identificar que los conflictos no se producen por discrepancias dentro de un sistema de interpretación homogéneo, sino que existen percepciones culturales que se expresan en lenguajes de valoración diferentes (sea estética, moral, ambiental, económica, social). La comunidad fortaleció su CS al integrarse, definir objetivos y generar confianza entre ellos respecto de una amenaza común. De igual forma, la identidad, los valores y las percepciones desempeñan un papel fundamental, y los esquemas de compensación técnicos o monetarios no son suficientes para resolver el conflicto. El trabajo define la línea de evolución del proceso, mediante testimonios en grupos focales y entrevistas. El resultado fue un análisis del comportamiento de la comunidad que permitió entender sus formas de relacionamiento, identidad y cooperación. \u0000La comunidad fortaleció su CS a través de acciones colectivas; se reforzaron los lazos de trabajo en equipo, las redes de confianza y la gestión de propuestas para el territorio. Este estudio brinda orientaciones para futuros procesos de ordenamiento territorial y ayuda a entender las implicaciones socioculturales y organizativas de las decisiones políticas sobre el territorio.","PeriodicalId":377371,"journal":{"name":"AnálisiS","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124963749","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Producción de la excelencia docente como dispositivo de control 卓越教学的生产作为一种控制手段

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.6927

María Eugenia Plata Santos

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El Camino de Las Papas. Auge y declive en el periodo de la monarquía hispánica 土豆之路。西班牙君主制时期的兴衰

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.6617

José William Andrade Rodríguez

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Educación intercultural crítica: una alternativa para la construcción del posconflicto colombiano 批判性跨文化教育:哥伦比亚冲突后建设的替代方案

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.7579

Alejandro Oses Gil, Oscar Javier Cabeza Herrera, Campo Elías Flórez Pabón, Diego Alejandro Botero Urquijo

{"title":"Educación intercultural crítica: una alternativa para la construcción del posconflicto colombiano","authors":"Alejandro Oses Gil, Oscar Javier Cabeza Herrera, Campo Elías Flórez Pabón, Diego Alejandro Botero Urquijo","doi":"10.15332/21459169.7579","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/21459169.7579","url":null,"abstract":"Introducción. La educación intercultural crítica es una propuesta viable y necesaria para hacer realidad los acuerdos de paz y la construcción del posconflicto. Así, es preciso conocer las causas y las consecuancias del conflicto y la relación con la problemática de una educación intercultural funcional al Estado. Metodología. Es una revisión descriptiva. Se analizaron fuentes directas e indirectas conexas al propósito del estudio, desde una visión integradora. Las fuentes primarias y secundarias se obtuvieron de distintas bases de datos como Redalyc, Latindex, Clacso, Sciencedirect, Scopus, Cepal, así como de referencias de libros de texto. Resultados. Se trabajaron seis tópicos en la revisión: (1) focalización del conflicto histórico en Colombia, (2) asimetría y discriminación sociocultural, (3) la interculturalidad: el camino hacia el reconocimiento del otro, (4) la experiencia de educación intercultural en Colombia, (5) educación intercultural crítica: aprendizajes inter-epistémicos, y (6) educación intercultural crítica y posconflicto. Estos tópicos permiten plasmar la necesidad de una aproximación al sentido sociopolítico de la educación intercultural crítica en Colombia, como mecanismo para promover los acuerdos de paz. Conclusión. Colombia es un país diverso socioculturalmente, pero no basta con enunciarlo, hay que realizarlo con la educación intercultural. Este tipo de educación crítica valora los saberes locales no cientificistas, restituye y reivindica la autonomía de sus experiencias epistémicas y legitima el derecho intracultural e intercultural de los pueblos.","PeriodicalId":377371,"journal":{"name":"AnálisiS","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123743139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales en la universidad colombiana 哥伦比亚大学以数字技术为媒介的教育实践

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.6862

Gerzon Yair Calle Álvarez, Diego Alejandro Ocampo Zapata

{"title":"Prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales en la universidad colombiana","authors":"Gerzon Yair Calle Álvarez, Diego Alejandro Ocampo Zapata","doi":"10.15332/21459169.6862","DOIUrl":"https://doi.org/10.15332/21459169.6862","url":null,"abstract":"La educación superior colombiana se viene adaptando a las demandas de la sociedad del conocimiento, desde el diseño y el desarrollo de estrategias, programas y cursos apoyados por las tecnologías digitales. El estudio tuvo como propósito analizar las prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales en la universidad colombiana, durante el periodo 2014-2020. Se realizó una revisión documental en la que se analizaron 59 artículos de investigación, a partir de la consolidación de la información en una ficha bibliográfica. Los resultados muestran líneas de investigación consolidadas asociadas a la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación, los recursos, la gestión y la proyección social, desde las posibilidades y los retos del uso de las tecnologías digitales. Además, evidencian líneas específicas en desarrollo sobre el aprendizaje móvil y la realidad aumentada. Se concluye que la incorporación de las tecnologías digitales en la educación superior colombiana se viene incrementando en las modalidades presenciales y semipresenciales, y se ha fortalecido en la virtualidad porque hay un desarrollo constante en infraestructura tecnológica en las universidades, además de un incremento en el acceso y el uso de diferentes dispositivos por parte de los estudiantes. Sin embargo, hay un reto frente al diseño y al desarrollo didáctico, para responder a los saberes disciplinares.","PeriodicalId":377371,"journal":{"name":"AnálisiS","volume":"6 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132571673","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El poder, ¿maquinaria de gobierno? 权力，政府机器?

AnálisiS Pub Date : 2022-07-01 DOI: 10.15332/21459169.6548

Carlos Bohórquez

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