REVISTA FACULDADE FAMEN最新文献

{"title":"RELATO DE EXPERIÊNCIA: A PARTICIPAÇÃO DE UM DOCENTE BACHAREL EM COMPUTAÇÃO EM UM GRUPO DE ESTUDOS SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA","authors":"B. Gomes","doi":"10.36470/famen.2021.r2a17","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2021.r2a17","url":null,"abstract":"O Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) possui em suas concepcoes e funcao social o compromisso com a formacao integral do estudante, em suas mais diversas dimensoes. Esses fundamentos repousam sobre as bases teoricas da Educacao Profissional e Tecnologica e sao de certa forma materializados nos documentos institucionais e nos projetos dos seus cursos. Este relato se propoe a descrever a experiencia de um professor com formacao superior de bacharelado em ciencia da computacao ao ingressar em um grupo de pesquisa em Educacao Profissional e Tecnologica e os beneficios dessa experiencia em sua pratica docente, em especial na oferta comumente denominada de Ensino Medio Integrado (EMI). \u0000Palavras-chave: Docente bacharel. Ensino medio integrado. Relato de experiencia.","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115996156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A educação na produção escrita de Manoel Bomfim de 1905-1931: pelo contradiscurso a formação da nação brasileira","authors":"Marcela Cockell Mallmann","doi":"10.36470/famen.2022.r3a10","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124534522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS DAS BRINCADEIRAS","authors":"Bárbara Michelle Gurgel Fernandes, Antônia Dalva França Carvalho, Valdete Batista do Nascimento","doi":"10.36470/FAMEN.2021.R2A06","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/FAMEN.2021.R2A06","url":null,"abstract":"Em tempos atuais, as aulas expositivas continua sendo a unica estrategia didatica para muitos dos professores da Educacao Infantil conforme nossas vivencias em sala de aula. Neste sentido, o presente artigo trata das contribuicoes pedagogicas das brincadeiras no processo de ensino e aprendizagem na Educacao Infantil como sendo essa outra possibilidade didatica na construcao dos processos formativos dos alunos. Para isso, buscamos responder a seguinte pergunta: Quais as implicacoes no processo de ensino e aprendizagem das brincadeiras para a educacao infantil?  Tem como objetivo, debater o processo de ensino-aprendizagem da Educacao Infantil no contexto das brincadeiras. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliografica, realizada no periodo de janeiro a marco de 2021 e segue as seguintes etapas: busca ativa nas bases do Scielo e repositorios de universidades publicas brasileira e levantamento de livros que reportasse a tematica do estudo, alem da construcao de fichamento com as principais ideias. Para da sustentacao ao trabalho, contamos com alguns aportes teoricos, assim como: Maluf (2009), Horn (2004), Kishimoto (2003), Piaget (1998a, 1998b), Vygotsky (1987). O estudo realizado evidencia que a Educacao Infantil e um nivel de ensino fundamental para o desenvolvimento do aluno, e que mesmo durante a Pandemia do Covid -19 muitos professores tiveram que confrontar-se com varias dificuldades como o enfrentamento das ferramentas digitais, a falta de apoio por parte de algumas familias, excesso de trabalho. Logo, o estudo evidenciou que as brincadeiras no contexto da Educacao Infantil, e uma estrategia de aprendizagem muito util para o desenvolvimento cognitivo, motor e intelectual do aluno e que outros professores devem diversificar as linguagens/recursos (brincadeiras, jogos, textos, musica entre outros) para avancar no processo de ensino e aprendizagem e buscar a qualificacao profissional por meio de formacoes continuadas, para enriquecer sua pratica pedagogica. \u0000Palavras-chave: Brincadeiras. Educacao infantil. Professores. Pandemia.","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121912701","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PROFESSOR FORMADOR: IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM ENFOQUE NA PRÉ-ESCOLA","authors":"Juliana Chris Silva de Azevêdo, Antônia Dalva França Carvalho","doi":"10.36470/famen.2022.r3a08","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a08","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"299 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122011436","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"SOCIALIZAÇÃO E AFETIVIDADE: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO","authors":"Franklandia Leite Moreira Fonseca","doi":"10.36470/famen.2022.r3a07","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a07","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121826495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AS IMPLICAÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Mariany Silva Santos, Liliane Silva Câmara de Oliveira","doi":"10.36470/famen.2022.r3a09","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a09","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130578516","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EDUCAÇÃO EM CONTEXTO PANDÊMICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA 9ª DIRETORIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RN","authors":"Elba Borges da Silva, L. N. Medeiros, L. A. Santos","doi":"10.36470/famen.2022.r3a06","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a06","url":null,"abstract":"Neste artigo, aborda-se alguns dos desafios enfrentados pelas escolas, em manter o currículo e a implementação da BNCC, durante o regime transitório e excepcional, da suspensão das atividades educacionais presenciais. O objetivo é discutir, a partir de uma abordagem qualitativa, os desafios e as soluções inabituais criadas como alternativas para reduzir os efeitos dessa situação inédita, no âmbito dos estabelecimentos de ensino da rede estadual do RN, circunscritos a 9a Diretoria Regional da Educação e da Cultura. Através da autoria e autonomia as escolas, nas práticas das atividades não presenciais em 2020, produziram-se inovações, práticas com métodos ativos de aprendizagem, inserção de TDICs e evidências metodológicas de um novo movimento curricular emergencial gerado ao longo do percurso de construção da educação remota. Refletiremos por meio da construção textual documental e revisão bibliográfica o argumento que as escolas podem mobilizar os seus sujeitos por meio da flexibilidade cognitiva e por meio de um papel proativo nas práticas de currículo, levantando algumas questões fundamentais quanto a sua inserção potencial nas práticas da cultura digital, marcada como competências exigidas e vivenciadas na atual dinâmica social.","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125796849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO POPULAR NO RIO GRANDE DO NORTE NA DÉCADA DE 1960: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA","authors":"Antonia Claudiana Batista da Silva Melo, Rafaiana Cristina Sousa Silva, Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo","doi":"10.36470/famen.2022.r3a05","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a05","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130285167","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ENSINO RELIGIOSO: REFLEXÕES ADVINDAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR EMMANUEL BEZERRA","authors":"A. E. M. D. Costa, Nelson Lima","doi":"10.36470/famen.2022.r3a03","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a03","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125016032","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Karinise da Silva Carvalho, Valdete Batista do Nascimento","doi":"10.36470/famen.2022.r3a04","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2022.r3a04","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como objeto de estudo a história do Centro de Educação Infantil Eusébio Justino de Camargo em Nova Olímpia MT. A expansão da Educação infantil no Brasil tem ocorrido de forma progressiva nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, o trabalho extradomiciliar da mulher e suas repercussões no ambiente familiar. Hoje a Educação Infantil constitui um segmento importante no processo educativo, reconhecida como a primeira etapa da Educação Básica na nova Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9394/96). Parte daí a necessidade de se construir um ambiente voltado ao atendimento institucional à criança pequena, neste caso o Centro de Educação Infantil Eusébio Justino de Camargo em Nova Olímpia com o objetivo de proporcionar aos alunos conhecimento e criticidade num contexto interdisciplinar, envolvendo temas voltados para a sua realidade, alicerçando assim sua aprendizagem, desenvolvimento critico e participativo. A ideia de elaboração deste trabalho surgiu, portanto, no intuito de proporcionar informações concretas acerca da história da Educação Infantil no Brasil e principalmente historiar o Centro de Educação Infantil Eusébio Justino de Camargo na cidade de Nova Olímpia, bem como apontar a relevância do trabalho pedagógico desenvolvido nesta unidade de ensino infantil, no que diz respeito ao desenvolvimento das crianças que o freqüentam. Este texto, apesar de priorizar a história do Centro de Educação Infantil Eusébio Justino de Camargo, não ignora aspectos tão importantes quanto ele, como por exemplo, a definição do que é a Educação Infantil e qual a função pedagógica desempenhada nestas instituições para o desenvolvimento da criança, aborda também a importância da organização de um espaço físico adequado ao desenvolvimento de atividades que contribuam para o processo de ensinoaprendizagem das crianças na Educação Infantil, como devem ser organizadas essas atividades no tempo e no espaço e também sobre as diversificações destas atividades.","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129911348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}